Salut les élèves! Voici les devoirs:

Français 2H

Français 4H

Français 1
pour vendredi 22 septembre (for Friday, September 22)

gamma:
A) Testez-vous avec la feuille donnée en classe. (Quiz yourself with the handout given in class--the one with the pictures. Your quiz will have a section with pictures similar to these. Without looking, see how many different adjectives you can think of that could reasonably be used for each picture and write them down.
B) Lisez l'explication sur les adjectifs pluriels (read the explanation on plural adjectifs), et faites cet exercice (do this exercise):
C) Continuez à apprendre des adjectifs (continue learning adjectives).

delta:
A) Lisez l'explication sur les adjectifs pluriels et faites l'exercice ci-dessus (read the handout on plural adjectives and then carefully do the exercise posted above under gamma ("devoir.gamma.delta.21.09").
B) Continuez à apprendre des adjectifs (continue learning adjectives).

pour jeudi 21 septembre (for Thursday, September 21)
gamma:
A) Ecrivez deux paragraphes de cinq ou six phrases; un paragraphe qui vous décrit et un autre qui décrit soit l'ami parfait soit le prof parfait. [Write two paragraphs of 5-6 sentences each. One paragraph describes yourself, physically and otherwise. The other paragraph describes either the perfect friend or the perfect teacher (just use il or elle as the subject in that second paragraph). The second paragraph must describe someone of the opposite gender as yourself. Remember that adjectives describing girls/women need to be feminine. Some sentences must be negative--that is, grammatically negative, not necessarily negative about the person! (For example, il n'est pas méchant is grammatically negative but not negative in terms of the description.) Feel free to use the words from class today: toujours, quelquefois, souvent, vraiment, très]
B) Apprenez les nouveaux mots (learn the new words): toujours, quelquefois, souvent, vraiment, très (although très you should have already known)
C) Continuez à apprendre des adjectifs (continue learning adjectives).

delta:
A) Continuez à apprendre des adjectifs (continue learning adjectives).
B) Testez-vous avec la feuille donnée en classe. (Quiz yourself with the handout given in class--the one with the pictures. Your quiz will have a section with pictures similar to these. Without looking, see how many different adjectives you can think of that could reasonably be used for each picture and write them down (remember that if the picture is a girl the adjectives must be feminine). Then test yourself writing a few complete sentences, affirmative and negative.
C) Apprenez les nouveaux mots (learn the new words): toujours, quelquefois, souvent, vraiment, très (although très you should have already known)

pour mercredi 20 septembre (for Wednesday, September 20)
gamma:
A) Révisez la négation et faites cet exercice (be sure you know how to negate, and do this exercise):
B) Continuez à apprendre des adjectifs--c'est votre responsabilité. Cest une bonne idée de faire des cartes flash. (Continue to learn adjectives--by next class you should know around 30 or so--and if you know more than that, bravo!. It is your responsibility to be learning adjectives; it would be advisable to make flashcards and to use the appropriate active studying techniques.)

delta:
A) Ecrivez deux paragraphes de cinq ou six phrases; un paragraphe qui vous décrit et un autre qui décrit soit l'ami parfait soit le prof parfait. [Write two paragraphs of 5-6 sentences each. One paragraph describes yourself, physically and otherwise. The other paragraph describes either the perfect friend or the perfect teacher (just use il or elle as the subject in that second paragraph). The second paragraph must describe someone of the opposite gender as yourself. Remember that adjectives describing girls/women need to be feminine. Some sentences must be negative--that is, grammatically negative, not necessarily negative about the person! (For example, il n'est pas méchant is grammatically negative but not negative in terms of the description.) Feel free to use the words from class today: toujours, quelquefois, souvent, vraiment, très]
B) Continuez à apprendre des adjectifs--c'est votre responsabilité. Cest une bonne idée de faire des cartes flash. (Continue to learn adjectives--by next class you should know around 30 or so--and if you know more than that, bravo!. It is your responsibility to be learning adjectives; it would be advisable to make flashcards and to use the appropriate active studying techniques.)

pour lundi 18 septembre (for Monday, September 18)
gamma:
A) Faites l'exercice donné en classe (do the exercise on the handout given in class).
B) Apprenez de dix à quinze (10-15) adjectifs de plus (Learn 10-15 more adjectives beyond the ones you already should have learned)
C) Révisez les formations des adjectifs féminins (review the rules for forming feminine adjectives and practice on several different adjectives of different types.)

delta:
A) Apprenez de dix à quinze (10-15) adjectifs de plus (Learn 10-15 more adjectives beyond the ones you already should have learned)
B) Révisez les formations des adjectifs féminins (review the rules for forming feminine adjectives and practice on several different adjectives of different types.)
C) Révisez la négation et faites cet exercice (review how to negate and do this exercise:


pour vendredi 15 septembre (for Friday, September 15)
gamma/delta:
Lisez la lecture donnée en classe (How We Learn) et répondez à ces questions (read the reading How We Learn--given in class--and answer these questions):

pour jeudi 14 septembre (for Thursday, September 14)
gamma:
A) Faites l'exercice donné en classe (do the exercise given in class). You are trying to deduce at least five rules for changing masculine adjectives to feminine. The rules should be stated roughly like like "If the masculine ends in , then do _ to change into feminine.") Before settling on a rule, be sure that every example in that category given on the handout follows the pattern that you are stating.) Write down your deductions.
B) Choisissez dix (10) adjectifs qui ne sont pas le même mot en anglais et apprenez-les (From the list of adjectives given in class, choose any ten adjectives that are NOT exactly like in English--in other words, NOT ones like intelligent, important, etc.--and learn them. "Learn" means that you can say, write, understand and use them.)
C) Soyez certain de savoir les pronoms sujets et le verbe être (Be certain you know the subject pronouns and the verb être).

delta:
A) Finissez l'exercice commencé en classe (finish the adjective exercise from class).
B) Choisissez dix (10) adjectifs qui ne sont pas le même mot en anglais et apprenez-les (From the list of adjectives given in class, choose any ten adjectives that are NOT exactly like in English--in other words, NOT ones like intelligent, important, etc.--and learn them. "Learn" means that you can say, write, understand and use them.)
C) Soyez certain de savoir les pronoms sujets et le verbe être (Be certain you know the subject pronouns and the verb être).

pour lundi 11 septembre (for Monday, September 11)
gamma: apprenez les pronoms sujets et le verbe être (learn the subject pronouns and the verb être). ("Learn" means that you are able to use them in speaking, reading and writing without needing to look.)

delta:
A) Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites trois (3) virelangues (call me and say three tongue-twisters as fast and accurately as possible.)
B) Apprenez les pronoms sujets et le verbe être (learn the subject pronouns and the verb être.) ("Learn" means that you are able to use them in speaking, reading and writing without needing to look.)

pour vendredi 8 septembre (for Friday, September 8)
gamma: téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites trois (3) virelangues (call and say three of the tongue twisters as quickly as you can while being accurate).

delta: travaillez sur les virelangues et il y a l'interro de prononciation demain (work on the tongue-twisters and there is the pronunciation quiz tomorrow.)


pour jeudi 7 septembre (for Thursday September 7)

gamma/delta:
A) Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et prononcez quinze (15) mots au choix de la liste (call and say any fifteen words of your choosing from the list of words given in class today--if you are saying them correctly, I'll know which ones you have chosen. :)
B) Ensuite choisissez dix (10) mots difficiles pour vous et écoutez-les (Then choose any ten words that you are unsure of and using the same web page you've used before for homework (or really, any web site with correct French pronunciation), click and listen to them while looking at how they're spelled. Obviously feel free to do more, which you may certainly wish to do, because...
C) Il y a une interro de prononciation demain ou vendredi pour gamma, et vendredi pour delta (there is a pronunciation quiz for delta on Friday, and for gamma either the second half of tomorrow or Friday. The quiz will involve saying roughly five words that you haven't seen before, and possibly the alphabet as well, but the alphabet is a tiny part of the quiz at most; it is almost entirely on pronunciation.)

pour mercredi 6 septembre (for Wednesday September 6)
gamma: Faites cet exercice (2 pp.) (do this exercise; note there are two pages):

delta:
Faites cet exercice:

pour vendredi 1 septembre (for Friday, September 1)
gamma/delta: faites cet exercice (do this exercise):

pour jeudi 31 août (for Thursday, August 31)
gamma:
A) Il y a une petite interro orale sur l'alphabet demain (there is a brief oral quiz on the alphabet tomorrow).
B) Faites cet exercice (do this exercise):

delta:
A) Il y a une petite interro orale sur l'alphabet demain (there is a brief oral quiz on the alphabet tomorrow).
B) Faites cet exercice (do this exercise). Note that the assignment involves a phone call. The deadline for phone calls is always the start of class. (For example, it is fine to make the call at lunch if the class is after lunch that day.)

pour mercredi 30 août (for Wednesday, August 30)
gamma:
A) Sign up for the class Remind group (handout with instructions given in class). Remind is a way for me to send a message to the entire class as a group (one-way messages; you can't send messages to me through the app) and everyone will receive the sent message as a text.
B) Remember that if you did not do the homework phone call, this one time, you may do it anytime before class Wednesday (see instructions from earlier homework).
C) Apprenez l'alphabet (learn the French alphabet--i.e., be able to say it if asked. This will require listening and practicing out loud). Helpful hint: It''s easiest to learn in groups of a few letters first, then gradually add letters. i.e. learn A-B-C-D-E, then when you know those, learn F-G-H-I-J, then put it all together A-B-C-D-E-F-G-H-I-J, and so on until you know the entire alphabet. Use this link to be able to hear how the letters sound: alphabet
D) Il y a probablement une interro orale sur l'alphabet jeudi (There is probably an oral quiz on the alphabet Thursday.)
E) Sachez le vocabulaire sur le devant de la feuille donnée en classe (Be sure you know the vocabulary on the front of the handout given in class).

delta:
A) Sachez l'alphabet (be sure you know the alphabet.) Il y a probablement une interro orale sur l'alphabet jeudi (There is probably an oral quiz on the alphabet Thursday; you will simply be asked to spell a word or two out loud like in class.)
B) Sachez le vocabulaire de la feuille (be sure you know the vocabulary from the handout)
C) If you have not signed up for Remind, please do so!
D) Faites cet exercice (do this exercise):

pour lundi 28 août (for Monday, August 28)
gamma:
A) If you have not completed the phone call from yesterday's homework, please remember to do that!
B) Click the alphabet link below under delta, and listen to how to say the French alphabet. Listen several times and repeat the letters out loud. To the best of your ability, really try to learn the alphabet by Monday.

delta:
A) Sign up for the class Remind group (handout with instructions given in class). Remind is a way for me to send a message to the entire class as a group (one-way messages; you can't send messages to me through the app) and everyone will receive the sent message as a text.
B) Apprenez le vocabulaire sur la feuille donnée en classe (learn the vocabulary on the handout given in class).
C) Lisez l'alphabet et cliquez et écoutez (read through the handout on how you say the letters of the alphabet. Then click this link to listen (and repeat out loud if you wish). You don't need to memorize the alphabet yet, but since you'll need to very soon, feel free to start!) alphabet

pour vendredi 25 août (for Friday, August 25)
gamma/delta:
A) Téléphonez-moi! Suivez ces instructions (Call me! Follow these instructions):
B) If you are reading this, you are a responsible, wiki-checking student! For a bit of extra credit, send me an email with the subject heading Bonjour Madame!
C) gamma only: regardez le wiki demain puisque nous n'avons pas de classe (gamma: remember to check the wiki tomorrow evening since we will miss class for the assembly)

pour jeudi 24 août (for Thursday, August 24):
gamma/delta: lisez la description du cours et signez; un parent doit aussi (read the course description and sign; have a parent sign).

Français 2H
pour mardi 5 septembre
Il y a deux verbes qui veulent dire " to know": savoir et connaître. Ils ne sont pas interchangeables. Alors...
A) Apprenez les verbes:
B) Lisez cette explication:
C) Faites cet exercice:


pour vendredi 1 septembre
Lisez cette explication et ensuite faites l'exercice:

pour jeudi 31 août
Etudiez pour l'interro de révision (l'interro va être comme les exercices faits en classe et pour les devoirs).

pour mardi 29.08
A) Faites cet exercice:
B) Il y aura probablement une interro de révision jeudi.

pour lundi 28 août:
A) Finissez l'exercice commencé en classe.
B) Faites cet exercice:
C) Il y aura probablement une interro de révision jeudi ou vendredi prochain.


pour vendredi 25 août:
A) Téléphonez-moi selon les instructions sur la feuille donnée en classe.
B) Si vous n'avez pas encore joint notre groupe Remind, faites-le.

pour jeudi 24 août:
A) lisez la description du cours et signez; un parent doit aussi signer.
B) Répondez aux questions sur la feuille donnée en classe.
C) Inscrivez-vous à notre groupe Remind.
D) Vous regardez le wiki, bravo! :) Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi un petit message. (Et ne dites rien aux autres!)

Français 4H

Notez que j'ai crée une page wiki que pour notre classe; cliquez sur le lien ci-dessus (above), en haut de la page.

pour mardi 5 septembre
Apprenez le vocabulaire donné en classe (et révisez tous les nouveaux mots précedents).

pour vendredi 1 septembre
Apprenez le vocabulaire donné en classe (e.g. un cauchemar, faire exprès, sanglant, etc.)

pour jeudi 31 août
A) Apprenez le verbe irrégulier résoudre:
B) Apprenez le vocabulaire utile donné en classe récemment (e.g., croiser, empêcher, tout à l'heure, etc.) et aussi les mots suivants: garer/stationner, atteindre, plier, échapper

pour mardi 29.08
Ecoutez ce passage qui utilise souvent le temps futur, et notez ce que vous comprenez (Il ne faut pas écrire de phrases complètes.) Le passage à écouter est le deuxième passage; alors, sautez le premier passage. Le passage que vous voulez commence à 3:48. (Souvenez-vous que vous pouvez l'écouter plusieurs fois si nécessaire, bien sûr!) Si vous avez du mal à le faire jouer, contactez-moi directement.
Voici quelques mots utiles pour vous aider à comprendre: gérer: to manage/direct; garer/stationner: to park; la taille: size; atteindre: to attain; un embouteillage: traffic jam; échapper (à): to escape (from); pliable: from plier, to fold.


pour lundi 28 août
A) Révisez la formation du futur et du conditionnel, y compris toutes les racines irrégulières (e.g. je saurai, on viendra, vous iriez, etc.)
B) Révisez la formation du plus-que-parfait et du conditionnel passé
C) Révisez: si + imparfait, conditionnel (e.g. Si nous arrivions en retard, Mme. Lambert serait terrifiante); si + plus-que-parfait, conditionnel passé (e.g. ils seraient arrivés à l'heure s'ils n'avaient pas trop bavardé pendant la pause); si + présent, futur (e.g. Si on mange trop, on aura mal à l'estomac)
D) Bien sûr, l'ordre n'est pas important: on pourrait également dire, par exemple, Mme. Lambert serait terrifiante si nous arrivions en retard; etc.)

pour vendredi 25 août:
A) Inscrivez-vous à notre groupe Remind.
B) Révisez tous les participes passés; voici une liste de verbes dont vous êtes responsable; si j'en ai oublié, rajoutez-les! La meilleure méthode pour réviser et pour apprendre, c'est de se tester.



pour jeudi 24 août:
A) lisez la description du cours et signez; un parent doit aussi signer.
B) Bravo, vous regardez le wiki! Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi un petit message (Et ne dites rien aux autres!)
















































pour le reste de l'année
beta/gamma/epsilon: étudiez et révisez!

pour mercredi 17 mai
beta/gamma: étudiez et révisez les verbes en -er et en -ir
epsilon: regardez les instructions d'hier

pour mardi 16 mai
beta/gamma/epsilon: étudiez et révisez le vocabulaire du temps (il fait froid, il fait chaud, etc.) et les jours/mois

pour lundi 15 mai
beta/gamma/epsilon:
A) faites ces exercices de révision:
B) révisez ce vocabulaire: les expressions avec faire; (e.g. faire une pause, faire une sieste, etc); les expressions avec avoir; (e.g. avoir peur, avoir faim, etc.); la maison
C) Inscrivez-vous (sign up) à l'examen final oral; see the email sent for instructions. This is the link to sign up and the access code is EXAMEN.
www.SignUpGenius.com/go/9040F49A5A6238-examen

pour vendredi 12 mai
beta/epsilon: pas de devoirs pour ce soir mais n'oubliez pas de regarder demain pour les devoirs pour le weekend!
gamma: regardez un peu plus tard; merci!

pour jeudi 11 mai
beta: regardez les instructions d'hier

gamma: cliquez et écoutez et répondez aux questions (skip past the instructions to the dialogue):


epsilon: téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et lisez à haute voix (out loud):

pour mercredi 10 mai
beta/gamma:
A) Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et lisez cette page à haute voix (out loud):
B) Cliquez et écoutez et répondez à ces questions (je vous envoie aussi ce fichier par email) (Note: ignore the instructions given in the recording and ignore the questions the recording asks; just answer the questions from me. The dialogue starts about 25 seconds in.)

epsilon: regardez les instructions d'hier

pour mardi 9 mai
beta/gamma:
A) écrivez l'exercice donné en classe
B) commencez à réviser le vocabulaire pour l'examen final

epsilon:
A) Lisez l'explication et faites l'exercice donné en classe.
B) Commencez à réviser le vocabulaire pour l'examen final

pour lundi 8 mai
beta: faites l'exercice donné en classe

gamma: Soyez certain que vous savez tous les verbes en -re

epsilon:
A) Apprenez tous les verbes en -re
B) faites l' exercice donné en classe

pour vendredi 5 mai
beta/epsilon:
A) Apprenez la conjugaison des verbes réguliers en -re (à la page 290 dans le livre)
B) commencez à apprendre les verbes à la page 290 et aussi ces verbes:

gamma: regardez un peu plus tard; merci!

pour jeudi 4 mai
beta: regardez les instuctions d' hier

gamma:
A) apprenez la conjugaison des verbes réguliers en -re ( à la page 290 dans le livre)
B) commencez à apprendre les significations (meanings) des verbes à la page 290 et de ces verbes:

epsilon: lisez la feuille donnée en classe et répondez aux questions données en classe.

pour mercredi 3 mai
beta/gamma: lisez la feuille donnée en classe et faites l'exercice donné en classe.
epsilon: regardez les instructions d'hier

pour mardi 2 mai
beta/gamma/epsilon:
A) Lisez cette explication:
B) Faites cet exercice:

pour lundi 1 mai
beta/gamma/epsilon: soyez (be) certain que vous savez tous les verbes récents (prendre/apprendre/comprendre, voir/croire, dire/lire/écrire, dormir/sortir/partir/mentir/servir)

pour vendredi 28 avril
beta/epsilon: apprenez les verbes croire/voir:
gamma: regardez un peu plus tard; merci!

pour jeudi 27 avril
beta/gamma/epsilon: apprenez les verbes prendre/apprendre/comprendre; la feuille est postée ci-dessous (below) avec les devoirs pour hier (epsilon: explication donnée en classe)

pour mercredi 26 avril
beta/gamma (pour jeudi): apprenez ces nouveaux verbes:

epsilon: étudiez pour l'interro (sur les nouveaux verbes et le nouveau vocabulaire, et aussi quelques questions de révision sur la formation de tous les verbes)

pour mardi 25 avril
beta: finissez d'apprendre le nouveau vocabulaire; il y a probablement une petite interro plus tard dans la semaine.

gamma/epsilon: étudiez pour l'interro (sur les nouveaux verbes et le nouveau vocabulaire, et aussi quelques questions de révision sur la formation de tous les verbes)

pour lundi 24 avril
beta:
A) Voici quelques mots utiles pour les verbes lire/dire/écrire. Trouvez un site web audio (par exemple, un dictionnaire français) et écoutez la prononciation des mots.
B) Apprenez les mots.
C) Une petite interro est possible plus tard cette semaine (pas lundi).

gamma/epsilon: Soyez (be) certain que vous savez tout le nouveau vocabulaire et tous les nouveaux verbes. Une petite interro est possible.


Français 2H
devoirs pour tout le reste de l'année
étudiez!

pour lundi 15 mai
A) Allez au site web https://aappl.actfl.org/demo Demo link et faites le demo Français: Form A, IR. Notez: vous aurez besoin d'utiliser vos propres écouteurs (headphones).
B) Inscrivez-vous pour l'examen final oral. Voici le lien pour vous inscrire. Le code pour y entrer est EXAMEN.
www.SignUpGenius.com/go/9040F49A5A6238-examen

pour vendredi 12 mai
pas de devoirs!

pour mercredi 10 mai
A) Lisez les documents de la DBQ et réfléchissez-y.
B) Ecrivez votre conclusion avec une liste de preuves qui viennent des documents. Utilisez chaque document. Il ne faut pas beaucoup écrire; une liste à puces (bullet points) suffit mais il faut beaucoup réféchir et il faut utiliser tous les documents.

pour mardi 9 mai
Changement: puisque votre examen de physique ne sera plus demain, votre interro sera demain. Désolée pour ce changement mais maintenant il n'y a plus aucune raison pour renvoyer l'interro à mercredi.

pour lundi 8 mai
A) Changement: au lieu de l'article donné en classe, lisez celui-ci: article
B) Cliquez et choisissez un ou deux articles à lire sur l'élection: articles
C) Cette élection aura lieu dimanche. A cause du décalage horaire (time difference), on saura les résultats ici bien avant lundi et il y aura sûrement beaucoup d'articles dans des journaux américains. Trouvez en ligne un article (ou deux, trois, etc.) sur les résultats (en anglais) et lisez-le(s). Soyez préparée pour en parler un peu. (C'est-à-dire, un article avec des analyses)
D) Pour l'instant il ne faut rien faire avec le DBQ
E) Votre interro sera probablement mardi ou mercredi

pour vendredi 5 mai
Continuez à lire jusqu'à la phrase "Antoine, je suis désolé.")

pour mercredi 3 mai
Lisez la lettre Vous n'aurez pas ma haine

pour mardi 2 mai
Apprenez le nouveau vocabulaire (les mots de l'histoire Le Velo)

pour lundi 1 mai
A) Finissez Le Vélo
B) Apprenez les mots suivants: bouder, parmi, la grippe, briller, se débrouiller, taquiner, à peine, lâcher

pour vendredi 28 avril
lisez les deux premières pages de l'histoire Le Vélo. (...a répondu papa.")

pour mercredi 26 avril
Pour l'instant, il ne faut rien faire avec la lecture donnée en classe. Lisez ces explications et ensuite essayez d'écrire cinq phrases qui utilisent si + plus-que-parfait, conditionnel passé.

pour mardi 25 avril
Faites cet exercice:


Français 1
pour vendredi 21 avril
beta: Soyez (Be) certain que vous savez tous les verbes récents

gamma/epsilon: apprenez le nouveau vocabulaire

pour jeudi 20 avril
beta: regardez les instructions d'hier

gamma/epsilon: apprenez ces nouveaux verbes:

pour mercredi 19 avril
beta: apprenez tous les nouveaux verbes (dormir/sortir/servir/mentir/partir; lire/dire/écrire):

gamma:
A) faites l'exercice donné en classe
B) Si vous n'êtes pas en classe demain à cause de PARCC, n'oubliez pas de regarder le wiki demain!

epsilon: regardez les instructions d'hier

pour mardi 18 avril
beta: apprenez tout le vocabulaire de la maison

gamma:
A) Apprenez le vocabulaire de la maison
B) Apprenez les nouveaux verbes (dormir/sortir/partir/servir/mentir)

epsilon (pour mercredi):
A) Apprenez le vocabulaire de la maison
B) Apprenez les nouveaux verbes (dormir/sortir-partir/servir/mentir)
C) Important message regarding PARCC: most of you will be taking the geometry PARCC Wednesday until 12:20. You are expected back in class no later than 12:25 sharp, at which point you are expected to be completely seated and ready for class; given that we will have already missed half the class period, you will incur my severe wrath if we have to waste even a single second beyond 12:25 for even a single individual to calm down/be ready. I will leave you to imagine the consequences of such wrath...

pour vendredi 14 avril
beta/epsilon: apprenez le nouveau vocabulaire

gamma:
A) Apprenez le vocabulaire de la maison
B) Apprenez les nouveaux verbes (dormir/sortir/partir/servir/mentir)

pour jeudi 13 avril
beta: regardez les instructions d'hier

gamma: apprenez le nouveau vocabulaire

epsilon:
A) Ecoutez le fichier (file) audio envoyé par email et répondez aux questions données en classe. Le fichier audio est aussi ci-dessous (below) sur le wiki.
B) Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire.


pour mercredi 12 avril
beta/gamma: Ecoutez le fichier (file) audio envoyé (sent) par email et répondez aux questions sur la feuille donnée en classe: "Exercice de compréhension orale." Il y a aussi des copies ici:

epsilon: regardez les instructions d'hier


pour mardi 11 avril
beta/gamma/epsilon:
A) Lisez l'explication de grammaire à la page 219.
B) Apprenez le nouveau vocabulaire: près (de), loin (de), en face (de), à côté (de), à gauche (de), à droite (de)
C) Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et faites cet exercice oral: using these new words (loin, près, etc.) and the map on page 202, say four sentences stating where different buildings are relative to other buildings. (e.g. The library is far from the stadium, etc. Obviously your sentences will be in French! Use a different new word (loin, près, etc.) in each sentence and pay attention to the contraction du if necessary.) N'oubliez pas de vous identifier au téléphone avant de parler!

pour lundi 10 avril
beta/gamma:
A) Lisez cette explication et ensuite faites l'exercice sur la page.

epsilon:
A) Faites le même devoir que beta/gamma ("devoir.07.04")
B) Ecrivez une longue composition de 250 mots.
C) Téléphonez-moi et racontez une très longue histoire (10 minutes)
D) Il y a un examen très long et difficile lundi.
E) B, C et D sont des blagues! :) Poisson d'avril! :)


pour vendredi 7 avril
beta: il y a une petite interro sur les adjectifs possessif et les nouveaux verbes

gamma: regardez un peu plus tard; merci!

epsilon:
A) Apprenez les nouveaux verbes (venir etc.)
B) Faites cet exercice:

pour jeudi 6 avril
beta: regardez les instructions d'hier

gamma:
A) Apprenez les verbes venir/revenir/devenir/tenir/obtenir
B) Faites cet exercice:

epsilon:
A) il y a une petite interro sur les adjectifs possessifs
B) Essayez la conjugaison du verbe venir (revenir/devenir/tenir/obtenir)

pour mercredi 5 avril
beta:
A) Une petite interro sur les adjectifs possessifs est possible
B) Apprenez les verbes venir/revenir/devenir/tenir/obtenir (conjugaisons et significations)

gamma:
A) Il y a une petite interro sur les adjectifs possessifs
B) Apprenez les verbes venir/reenir/deenir/tenir/obtenir (conjugaisons et significations)

epsilon: regardez les instructions d'hier

pour mardi 4 avril
beta/gamma/epsilon: faites cet exercice (gamma: remarquez que cet exercice n'est pas l'exercice donné en classe):

Français 2H
pour lundi 24 avril
A) Faites cet exercice:

B) Lisez l'explication à la page 458

pour vendredi 21 avril
Apprenez la formation du futur (page 452 dans le livre); souvenez-vous que toutes les racines irrégulières du conditionnel s'utilisent aussi au futur.

pour mercredi 19 avril
Faites cet exercice:

pour mardi 18 avril
faites cet exercice:

pour vendredi 14 avril
Faites cet exercice:

pour mercredi 12 avril
Apprenez le conditionnel des verbes irréguliers.

pour mardi 11 avril
A) Lisez cette explication:
B) Soyez capable de former le conditionnel des verbes réguliers.
C) Commencez à apprendre le conditionnel des verbes irréguliers.

pour lundi 10 avril
Téléphonez-moi! (1-301-392-QUIZ) Téléphonez et faites oralement l'exercice 8 à la page 355 du livre. Faites attention à l'usage correct de l'imparfait et du passé composé. Avant de téléphoner, vous pouvez vous préparer mentalement en regardant les questions données, mais n'écrivez pas de phrases avant de parler! Essayez de parler aussi spontanément que possible!

pour vendredi 7 avril
Etudiez pour l'interro sur l'imparfait et le passé composé.

pour mercredi 5 avril
Choisissez un conte que vous n'avez pas fait en classe et racontez-le, en faisant attention surtout à l'imparfait et au passé composé. (Si vous préférez raconter toute une autre histoire, allez-y!)

pour mardi 4 avril
Faites cet exercice:




Français 1
pour mercredi 22 mars
beta (pour jeudi): pas de devoirs!
gamma: faites cet exercice:
epsilon: regardez les instructions d' hier

pour mardi 21 mars
beta/epsilon: faites cet exercice:

gamma: pas de devoirs!

pour lundi 20 mars
beta/gamma/epsilon: pas de devoirs! Bon weekend!

pour vendredi 17 mars
beta: faites l'examen 2012

gamma: regardez un peu plus tard; merci!

epsilon: faites l'examen 2010

pour jeudi 16 mars
beta: finissez les examens 2010 et 2011

gamma: finissez la partie B de l'examen 2016

epsilon: faites la partie B de 2014

pour mercredi 15 mars
beta/gamma:
A) Finissez tous les devoirs d'hier (regardez les instructions "pour mardi")
B) Faites aussi le National French Contest 2010

epsilon: regardez les instructions d'hier

pour mardi 14 mars
beta/gamma:
A) Lisez l'explication de grammaire à la page 280 (le comparatif)
B) Faites le National French Contest 2011
C) S'il n'y a pas d'école demain, n'oubliez pas de regarder ici parce qu'il va y avoir des devoirs!

epsilon:
A) Lisez l'explication de grammaire à la page 280 (le comparatif).
B) Faites le National French Contest 2011
C) S'il n'y a pas d'école mercredi, regardez ici parce qu'il va y avoir des devoirs! (Je pense qu'il va y avoir l'école mais on ne sait jamais...)

pour lundi 13 mars
beta/gamma/epsilon:
A) Apprenez les adjectifs qui vont devant les noms (à la page 175 et les autres donnés en classe)
B) Faites cet exercice:


pour vendredi 10 mars
beta:
A) Finissez d'apprendre tout le vocabulaire des vêtements
B) Lisez la feuille donnée en classe et les explications aux pages 177-178 dans le livre.
C) Regardez les adjectifs qui vont devant les noms à la page 175

gamma: regardez un peu plus tard; merci!

epsilon: finissez d'apprendre tout le vocabulaire des vêtements; vous devez pouvoir oralement nommer les vêtements si je pose des questions orales.

pour jeudi 9 mars
beta: regardez les instructions d'hier

gamma: continuez à apprendre les vêtements

epsilon: commencez à apprendre les vêtements

pour mercredi 8 mars
beta: commencez à apprendre le nouveau vocabulaire (les vêtements) (Vous ne devez pas tout apprendre ce soir mais vous devez savoir le vocabulaire vendredi au plus tard)

gamma:
Commencez à apprendre le vocabulaire aux page 258-259 (les vêtements).

epsilon: il y a une petite interro sur les verbes en -ir


pour mardi 7 mars
beta/gamma/epsilon: il y a une petite interro sur les verbes en ir

pour lundi 6 mars
beta/gamma/epsilon: Sachez (l'impératif de savoir: Know) les verbes en -ir: la conjugaison et les significations (meanings). Une petite interro est possible.

Français 2H
pour lundi 3 avril
Bonnes vacances!

pour mercredi 22 mars
Faites cet exercice:

pour mardi 21 mars
Faites ces exercices (il y a deux pages à imprimer):

pour lundi 20 mars
Pas de devoirs! Bon weekend!

pour vendredi 17 mars
A) Faites la partie A du Grand Concours 2012 (les quatre premières pages du document):
B) Je vous envoie directement les fichiers MP3


pour mercredi 15 mars
A) Finissez tous les devoirs d'hier
B) Faites la partie A du Grand Concours 2015 (Il ne faut imprimer que les quatre premières pages du document):
C) Je vous envoie directement les fichiers MP3; contactez-moi si vous ne les avez pas réçus.


pour mardi 14 mars
A) Pour celles qui étaient absentes aujourd'hui: faites les examens d'entrainement donnés vendredi
B) Pour celles qui étaient en classe aujourd'hui, finissez les trois examens d'entrainement donnés en classe.
C) S'il n'y a pas d'école demain, regardez ici parce qu'il y aura encore du travail!

pour lundi 13 mars
A) Lisez les feuilles données en classe.
B) Apprenez les significations des verbes au passé composé sur la feuille (par exemple, "found out,"etc.).
C) Faites l'exercice donné en classe.

pour vendredi 10 mars
A) Lisez soigneusement l'explication donnée en classe.
B) Faites les exercices A et B:

pour mercredi 8 mars
Apprenez la formation de l'imparfait et l'imparfait du verbe être.

pour mardi 7 mars
Passez un soir de plus à réviser le passé composé et tous les verbes (regardez les instructions d'hier); révisez aussi les nouveaux verbes (traduire, offrir, rire, etc.)

pour lundi 6 mars
On va bientôt commencer à apprendre l'imparfait. Il va falloir savoir choisir soit l'imparfait soit le passé composé. Donc:
A) Révisez tous les participes passés et révisez quels verbes utilisent être au passé composé
B) La formation de l'imparfait se base sur la forme nous du présent. Alors, révisez le temps présent de tous les verbes que vous savez.
C) Pour vous aider à faire A et B, voici une liste des verbes que vous savez. (Je pense que la liste contient tous les verbes que vous savez mais si j'en ai oublié, dites-le-moi!)

D) Une interro est possible (puisqu'il y en a tant d'entre vous qui sont à New York ce weekend et je suis gentille, aimante et clémente, l'interro ne sera pas lundi, mais peut-être mardi ou mercredi)


Français 1
pour vendredi 7 mars
beta: regardez ici un peu plus tard; merci!

gamma: apprenez les nouveaux verbes

epsilon: apprenez la conjugaison des verbes en -ir et commencez à apprendre les verbes sur la liste donnée en classe.

pour jeudi 2 mars
beta/gamma:
A) Apprenez la conjugaison des verbes en -ir (vous avez des notes de classe et c'est aussi à la page 278)
B) Commencez à apprendre les verbes sur la liste donnée en classe

epsilon: pas de nouveaux devoirs!

pour mercredi 1 mars
beta/gamma (pour jeudi 2 mars):
A) apprenez la conjugaison des verbes en -ir (vous avez des notes de classe et c'est aussi à la page 278)
B) commencez à apprendre les verbes sur la liste donnée en classe

epsilon: regardez les instructions d'hier

pour mardi 28 février
beta/gamma/epsilon: apprenez toutes les couleurs (regardez les notes et vous pouvez aussi regarder la page 40).

pour lundi 27 février
beta/gamma/epsilon: étudiez pour le quest de vocabulaire

pour vendredi 24 février
beta/gamma/epsilon: étudiez (regardez les instructions d'hier)

pour jeudi 23 février
beta/gamma/epsilon: étudiez pour le quest (sur: les expressions avec avoir et les parties du corps, les négations, le verbe aller, le futur, les endroits, les expressions avec faire, vouloir/pouvoir/devoir, et tout le vocabulaire de l'année!) (pour gamma: l'interro de vocabulaire va être lundi; alors demain va être l'autre partie)

pour mercredi 22 février
beta/gamma: étudiez pour le quest (vendredi/lundi)
epsilon: regardez les instructions pour mardi

pour mardi 21 février
beta/gamma/epsilon:
A) Cliquez, écoutez, et répondez aux questions en anglais. S'il y a un problème avec le fichier (file), contactez-moi directement. (Also, if you're having a problem, be sure that Adobe flash is enabled.) The files have also been sent directly to everyone via email.



B) Il y a un quest à la fin de la semaine (probablement jeudi/vendredi).

pour vendredi 17 février
beta:
A) Lisez l'explication de grammaire à la page 212.
B) Apprenez le vocabulaire donné aujourd'hui (n'importe, qui d'autre, etc.)
C) Faites cet exercice:

gamma: regardez ici demain; merci!

epsilon:
A) Lisez l'explication de grammaire à la page 212.
B) Faites cet exercice:

pour jeudi 16 février
beta/epsilon: apprenez tous le vocabulaire des endroits et révisez le verbe aller

gamma:
A) Si vous devez encore passer l'examen oral, demain quelques élèves au hasard (chosen at random) vont passer cet examen en classe.
B) Lisez l'explication de grammaire à la page 212.
C) Faites cet exercice:

pour mercredi 15 février
beta/gamma: apprenez tout le vocabulaire des endroits et révisez le verbe aller
epsilon: regardez les instructions d'hier

pour mardi 14 février
beta/gamma/epsilon:
A) Apprenez le vocabulaire à la page 197 et aussi le vocabulaire donné en classe.
B) Vous allez avoir un "quest" la semaine prochaine (probablement jeudi/vendredi) sur: les expressions avec avoir (et les parties du corps), les négations, les expressions avec faire, vouloir/pouvoir/devoir, et tout le vocabulaire de l'année!)

pour jeudi 9 février
beta: regardez les instructions d'hier
gamma: pas de devoirs ce soir mais regardez ici demain; merci!
epsilon: apprenez tout le nouveau vocabulaire (les parties du corps)

pour mercredi 8 février
beta/gamma: apprenez tout le nouveau vocabulaire (les parties du corps et d'autres mots comme droit/gauche)
epsilon: regardez les instructions d'hier

pour mardi 7 février
beta/gamma/epsilon: apprenez le nouveau vocabulaire (les parties du corps). Vous ne devez pas apprendre tous les mots ce soir, mais apprenez autant que possible (as many as possible). (remember that "learning" means you can produce them as well as just recognize them!)

pour lundi 6 février beta/gamma/epsilon: apprenez toutes les expressions avec avoir

pour vendredi 3 février
beta: apprenez ces expressions avec avoir: avoir faim, avoir soif, avoir chaud, avoir froid, avoir raison, avoir tort
gamma: regardez ici demain; merci!
epsilon: pas de nouveaux devoirs mais:
A) révisez: les expressions avec faire, l'impératif, vouloir/pouvoir/devoir, les négations
B) une petite interro est possible

pour jeudi 2 février
beta: regardez les instructions d'hier
gamma: apprenez les expressions avec avoir
epsilon: faites l'exercice de beta/gamma d'hier ("devoir.beta.gamma.31.01")

pour mercredi 1 février
beta/gamma: faites cet exercice:
epsilon: regardez les instructions d'hier
pour mardi 31 janvier
beta: lisez cette explication et apprenez toutes ces négations et tout l'autre vocabulaire sur la feuille:
gamma/epsilon:
A) Faites la même chose que beta (do the same thing as beta above).
B) Beaucoup d'interros (pas toutes les interros, mais beaucoup) sur vouloir/pouvoir/devoir ne sont pas excellentes. Alors, révisez ces verbes et n'oubliez pas que si vous voulez, vous pouvez refaire l'interro.

pour lundi 30 janvier
beta/gamma/epsilon: lundi il y a une interro sur vouloir/devoir/pouvoir.


Français 2H

pour mardi

pour mardi 28 février
Apprenez les verbes (traduire, ouvrir, etc.). Il n'y a pas de classe demain mais vous allez avoir des devoirs chaque soir, alors ne renvoyez pas tous les devoirs à plus tard!

pour lundi 27 février
Apprenez les conjugaisons de ces verbes et commencez à les apprendre:

pour vendredi 24 février

il y aura une petite interro sur les pays et les prépositions avec les pays

pour mercredi 22 février
A) Apprenez les pays à la page 438
B) En utilisant la liste donnée en classe, choisissez une vingtaine d'autres pays à apprendre (Ça semble beaucoup au premier regard mais en vérité c'est assez facile car vous pouvez apprendre ceux qui sont comme en anglais et ceux qui sont comme en anglais à part le changement de la A final en E final). (Essayez si possible d'apprendre des pays qui sont utiles à savoir--pas juste ceux qui sont faciles!)

pour mardi 21 février
A) Apprenez le verbe vivre (p. 330)
B) Lisez les explications de grammaire aux pages 439 et 444
C) Commencez à apprendre les pays à la page 438

pour vendredi 17 février
lisez l'article donné en classe.

pour mercredi 15 février
révisez le vocabulaire récent (la nourriture, les outils, les quantités, le verbe boire)

pour mardi 14 février

pratiquez le sketch et révisez le vocabulaire

pour lundi 13 février mémorisez/répétez le sketch

pour mercredi 8 février
A) Apprenez le vocabulaire à la page 186
B) Il ne faut pas pratiquer le sketch ce soir mais n'oubliez pas ce que vous avez déjà mémorisé!
pour mardi 7 février
A) Commencez à apprendre le vocabulaire à la page 186 (les quantités) (il ne faut pas tout apprendre ce soir)
B) Continuez à mémoriser

pour vendredi 3 février et lundi 6 février
continuez à apprendre le vocabulaire.

pour mercredi 1 février continuez à apprendre le vocabulaire (pp. 156, 158, 160).

pour mardi 31 janvier
A) Apprenez le vocabulaire à la page 154 (vous en savez déjà beaucoup; alors, apprenez ceux que vous ne savez pas).
B) Pendant les jours qui viennent, vous allez devoir apprendre le vocabulaire aux pages 156, 158, 160; alors, si vous voulez commencer à le faire, allez-y!

pour lundi 30 janvier
A) Lisez soigneusement les explications aux pages 168, 170, 178.
B) Révisez le verbe boire (p. 176). C) Lisez soigneusement les explications aux pages 400-401.

Français 1
pour vendredi 27 janvier
beta/gamma/epsilon: pas de devoirs mais il y a probablement une interro lundi sur le trois nouveaux verbes

pour jeudi 26 janvier

beta/epsilon: apprenez les trois verbes (regardez les instructions d'hier et de lundi)
gamma:
A) Une petite interro sur les trois verbes est possible.
B) Faites cet exercice:

pour mercredi 25 janvier beta/gamma/epsilon: Apprenez vouloir, pouvoir, devoir (regardez les instructions d'hier). pour mardi 24 janvier beta/gamma/epsilon: A) Apprenez les verbes irréguliers vouloir, pouvoir, devoir (vouloir: p. 376 dans le livre; pouvoir/devoir p.392 dans le livre). Mémorisez les verbes et lisez les explications à ces pages. B) Cliquez ces liens (links) et écoutez la prononciation de toutes les formes de ces verbes. Evidemment (obviously), cliquez sur le temps présent (present tense). vouloir pouvoir devoir C) Vous devez savoir (you should know) les formes et la prononciation de ces verbes au plus tard (at the latest) mercredi (jeudi pour epsilon) pour lundi 23 janvier beta/gamma/epsilon: lundi il y a une petite interro sur faire, les expressions avec faire et l'impératif. (l'interro est écrite mais quelques questions orales sont aussi possibles.) pour jeudi 19 janvier beta/gamma/epsilon: Je ne donne pas de nouveaux devoirs ce soir, mais demain je vérifie tous les devoirs d'hier! pour mercredi 18 janvier beta/gamma/epsilon: A) Apprenez toutes les expressions avec faire (faire attention, faire un voyage, etc.) B) Lisez cette explication: C) Soyez capable de former (be able to form) l'impératif. pour vendredi 13 janvier beta/epsilon: examen demain pour jeudi 12 janvier beta: examen écrit demain et vendredi gamma: examen écrit demain epsilon: examen "listening" demain et éxamen écrit vendredi. pour mercredi 11 janvier beta/gamma/epsilon: Etudiez pour mardi 10 janvier beta: Etudiez pour l'examen. L'examen écrit (written) n'est pas demain, mais l'examen "listening" est possible, ou l'examen oral pour quelques étudiants selectionnés au hasard (chosen at random). gamma: Etudiez pour l'examen. L'examen n'est pas demain; il commence probablement mercredi. epsilon: Etudiez pour l'examen. L'examen n'est pas mercredi; il commence probablement jeudi. pour lundi 9 janvier beta/gamma/epsilon: A) Soyez certain que vous savez (Be sure you completely know) le verbe faire. B) Etudiez pour l'examen. C) Cliquez et écoutez ces cinq questions et puis (then) écrivez (write) des réponses sur une feuille de papier OU téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites (say) les réponses. (Note: there is not a lot of time in between each question so you will need to pause the recording in between each one, and of course you can play them as many times as you need. Contact me directly if you have a problem with the file, but first make sure you've tried it using a computer, since it likely won't work on a phone.) pour vendredi 6 janvier beta/gamma/epsilon: A) Apprenez (learn) le verbe irrégulier faire (à la page 110 dans le livre). B) Révisez et étudiez pour l'examen. pour jeudi 5 janvier beta/gamma/epsilon: faites cet exercice: pour mercredi 4 janvier beta/gamma/epsilon: faites cet exercice: Français 2H pour lundi 30 janvier A) Lisez soigneusement les explications aux pages 168, 170, 178. B) Révisez le verbe boire (p. 176). C) Lisez soigneusement les explications aux pages 400-401. pour vendredi 27 janvier faites cet exercice: pour mercredi 25 janvier Il y a aura une petite interro orale de vocabulaire sur les sports (Il ne faut pas stresser--il ne faut pas savoir tous les mots mais essayez d'en apprendre autant que possible, en commençant par les plus utiles). pour mardi 24 janvier A) Apprenez le vocabulaire d'hier B) Apprenez ce vocabulaire (il n'est pas nécessaire de tout apprendre ce soir): pour lundi 23 janvier apprenez le vocabulaire à la page 274 (les sports et le verbe courir). pour jeudi 19 janvier pas de devoirs! pour mercredi 18 janvier Etudiez pour le reste de l'examen pour mardi 17 janvier Etudiez pour l'examen écrit pour vendredi 13 janvier On va finir la lecture vendredi. L'examen écrit est renvoyé à la semaine prochaine. pour mercredi 11 janvier Etudiez! pour mardi 10 janvier Etudiez pour l'examen (demain: examen oral (où vous écoutez); mercredi: examen écrit; vendredi: lecture) pour lundi 9 janvier A) Etudiez pour l'examen. B) Passez quelques minutes à regarder ce site web; c'est l'organisation pour laquelle l'invitée travaille: http://fonkoze.org/ C) Regardez cette courte vidéo qui illustre le travail de cette organisation. Remarquez que le dialogue est en créole haïtien, ce qui ressemble à la langue française: Saincia's Journey out of Poverty pour vendredi 6 janvier Etudiez pour l'examen. pour jeudi 5 janvier Apprenez ces verbes: pour mercredi 4 janvier A) Apprenez les nouveaux mots (bouffer, trahir, interdire, etc.) B) Lisez soigneusement et comprenez cette explication: Français 1 pour mardi 3 janvier Bonnes vacances! pour lundi 19 décembre beta/gamma/epsilon: faites cet exercice: pour vendredi 16 décembre beta/epsilon: faites cet exercice: gamma: regardez ici un peu plus tard (later); merci! pour jeudi 15 décembre beta: regardez les instructions d'hier gamma: faites cet exercice: epsilon: étudiez pour le quest pour mercredi 14 décembre beta: lisez l'explication donnée en classe; soyez capable de former des questions quand vous arrivez (read the handout given in class and be able upon entering class to create questions as explained.) gamma: étudiez pour le quest epsilon: regardez les instructions d'hier pour mardi 13 décembre beta: étudiez pour le "quest" gamma/epsilon: A) Si vous ne les savez pas déjà, mémorisez tous les mots interrogatifs suivants (if you don't already know them, be certain you know all the following question words: où, quand, combien (de), qui, comment, à quelle heure, pourquoi, quel _) B) Lisez cette explication. Be able to form questions using methods A and B as explained on the first page with the exception of qu'est-ce que or que (we will go over the second page later). C) Ecrivez cinq questions en utilisant des divers mots interrogatifs (write down five questions using five different question words/phrases). pour lundi 12 décembre beta/gamma/epsilon: A) Lisez cette explication: B) Ensuite faites cet exercice: C) Continuez à apprendre les verbes et n'oubliez pas que vous passez un "quest" cette semaine! pour jeudi 8 décembre beta: regardez les instructions d'hier gamma: A) Complétez l'exercice donné en classe. B) Faites cet exercice: C) Continuez à apprendre les verbes. epsilon: A) Continuez à apprendre les nouveaux verbes. B) Faites cet exercice: pour mercredi 7 decembre beta: A) Complétez l'exercice donné en classe. B) Continuez à apprendre les verbes (by Monday you should know many/most of them). gamma: A) Continuez à apprendre les verbes (by Monday you should know many/most of them). B) Faites cet exercice: epsilon: regardez les instructions d'hier. pour mardi 6 décembre beta: A) Faites cet exercice: B) Continuez à apprendre les verbes. gamma: regardez les instructions d'hier epsilon: A) Continuez à apprendre les verbes. B) Complétez l'exercice donné en classe. pour lundi 5 décembre beta/gamma/epsilon: continuez à apprendre les verbes. N'oubliez pas qu'il y a bientôt (soon) une interro sur les verbes! pour mardi 3 janvier Pas de devoirs! Bonnes vacances! pour lundi 19 décembre étudiez pour l'interro sur les verbes réfléchis pour vendredi 16 décembre Pas de devoirs mais souvenez-vous qu'il y aura une interro la semaine prochaine. pour mercredi 14 décembre A) Il n' y aura pas d'interro demain B) Commencez à apprendre ce vocabulaire utile: pour mardi 13 décembre A) Lisez cet article: B) Déterminez du contexte la signification des mots en caractères gras. C) Soyez prête à discuter ces questions. Il ne faut rien écrire mais attendez-vous aux questions posées demain en classe! pour lundi 12 décembre Cliquez et écoutez cette narration de la journée de Sylvie au passé composé; en l'écoutant, faites une liste (écrite) de ce que vous comprenez. Souvenez-vous que vous pouvez l'écouter plusieurs fois pour (presque) tout comprendre! Il y a deux répétitions: lente et à vitesse normale. Essayez d'abord de comprendre la narration normale, ce qui est après la lente. Alors, avancez à la position 3:20 pour écouter la narration normale. (Vous pouvez bien sûr écouter les deux, et évidemment la lente est beaucoup plus facile à comprendre, mais faites de votre mieux pour comprendre celle qui est normale!) pour mercredi 7 décembre A) Continuez à apprendre les nouveaux verbes. B) Lisez les explications aux pages 304-305 dans le livre. C) Faites cet exercice: pour mardi 6 décembre A) Continuez à apprendre les nouveaux verbes. B) Faites cet exercice: Français 1 pour jeudi 1 décembre beta/gamma/epsilon: apprenez autant de verbes que possible; je ne vous donne pas de nombre spécifique mais il y a une interro probablement la semaine prochaine (learn as many verbs as you can--there is no specific number for tomorrow but you will be having a quiz on this soon, probably middle/end of next week, so it would not be wise to not learn a bunch tonight!) pour mercredi 30 novembre beta: Apprenez autant de verbes que possible (learn as many verbs as you can). gamma: A) Soyez certain que vous savez conjuguer les verbes en -er (be sure you know the conjugation of -er verbs--i.e. you should be able to conjugate any -er verb even if you haven't seen it before.) B) Commencez à apprendre (start to learn) quelques verbes sur la liste; choisissez des verbes communs (start with the more commonly used ones). epsilon: regardez les instructions d'hier pour mardi 29 novembre beta/epsilon: A) Soyez certain que vous savez conjuguer les verbes en -er (be sure you know the conjugation of -er verbs--i.e. you should be able to conjugate any -er verb even if you haven't seen it before.) B) Apprenez (learn) les verbes à la page 95 dans le livre. pour lundi 28 novembre beta/gamma/epsilon: pas de devoirs! Bonnes vacances! pour mardi 22 novembre beta/gamma/epsilon: Faites cet exercice: pour lundi 21 novembre beta/gamma/epsilon: Faites cet exercice: pour vendredi 18 novembre beta/epsilon: Cliquez; écoutez et notez l'heure mentionée. (Click below. You will hear fifteen times mentioned; jot down the times you hear. You do not need to write out the words; abbreviations are fine. Remember that you can of course pause it anytime to write, and that you can replay it as many times as you need.) l'heure gamma: regardez ci-dessus (above) pour jeudi 17 novembre beta: regardez les instructions d'hier gamma/epsilon: Cliquez; écoutez et notez l'heure mentionée. (Click below. You will hear fifteen times mentioned; jot down the times you hear. You do not need to write out the words; abbreviations are fine. Remember that you can of course pause it anytime to write, and that you can replay it as many times as you need.) l'heure pour mercredi 16 novembre beta/gamma: Cliquez; écoutez les phrases et notez l'heure mentionée dans chaque phrase. (Click below. You will hear fourteen sentences, each of which contains a time mentioned. Note down the time stated. Abbreviations are fine. Note that you will not understand the actual sentences, but you are listening just to hear the time. Each time is repeated, plus remember of course that you can play it multiple times!) l'heure epsilon: regardez les instructions d'hier. pour mardi 15 novembre beta/epsilon: faites cet exercice: gamma: faites cet exercice: pour lundi 14 novembre beta: lisez l'explication donnée en classe (l'heure); soyez capable de dire l'heure. (Read the handout given in class on telling time and be able to apply the information by telling time--i.e., don't just glance at it; you will need to read it carefully to learn the patterns and new words given.) gamma: étudiez les notes et lisez l'explication donnée en classe; soyez capable de dire l'heure. (Study your notes and read the handout given in class and be able to apply the information by telling time.) epsilon: A) il y a une petite interro sur le temps et les saisons B) Lisez l'explication donnée en classe (read the handout on telling time and learn the basic patterns.) Français 2H pour lundi 5 décembre Commencez à apprendre les nouveaux verbes; essayez d'en apprendre autant que possible sans trop stresser! pour mercredi 30 novembre Lisez soigneusement cette explication et soyez certaine que vous pouvez déjà utiliser ces structures dès que vous arrivez: pour mardi 29 novembre Lisez soigneusement l'explication donnée en classe et soyez certaine que vous pouvez déjà former le superlatif dès que vous arrivez (toutes les formes/méthodes). pour lundi 28 novembre pas de devoirs; bonnes vacances! pour mardi 22 novembre Il n'y a aucun devoir logique et j'ai horreur de "busy work"--alors, pas de devoirs! pour lundi 21 novembre Faites cet exercice: pour vendredi 18 novembre A) Apprenez le vocabulaire de la liste des tâches ménagères. B) Lisez et apprenez l'explication à la page 502 dans le livre (le participe présent et la construction en + participe présent); soyez capable de former le participe présent et de l'utiliser comme les exemples sur cette page. C) Notez qu'il y a trois participes présents qui sont irréguliers: être (étant), savoir (sachant), et avoir (ayant). pour mercredi 16 novembre Etudiez pour le quest. pour mardi 15 novembre A) Faites cet exercice: B) Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire (les tâches ménagères). pour lundi 14 novembre A) il y aura un "quest" mercredi sur depuis, les nouveaux verbes et sur tous les compléments objets (le, lui, y, etc.). B) Créez un exercice à trous (fill in the blanks) pour vos camarades de classe où il faut compléter des phrases avec des nouveaux verbes que vous venez d'apprendre (des verbes en -ayer/oyer/uyer et des verbes comme célébrer, acheter, etc.) (Vous avez fait tant de ces exercices depuis août passé--alors, utilisez les exercices que je crée comme modèles.) Ecrivez sept bonnes phrases (avec des sujets et des formes variés, bien sûr) et relisez-les avant de les rendre! Français 1 pour jeudi 10 novembre beta: regardez les instructions d' hier gamma: il y a une petite interro demain (sur le vocabulaire) epsilon: apprenez (learn) le vocabulaire (le temps) pour mercredi 9 novembre beta: apprenez (learn) le vocabulaire (the weather); une petite interro de vocabulaire est possible jeudi ou vendredi. gamma: apprenez (learn) le vocabulaire; une petite interro de vocabulaire est possible jeudi. epsilon: regardez les instructions d'hier pour mardi 8 novembre beta/epsilon: apprenez (learn) le vocabulaire (start learning the weather vocabulary--you don't need to memorize every single expression tonight but get a good start because you will need to learn them all in the next couple of days). gamma: regardez les instructions d'hier. pour lundi 7 novembre beta/gamma: apprenez tout le vocabulaire récent (learn all the recent words--for example, ce/cette/ces, chaque, maintenant, the seasons, etc.) It would be a poor decision to make the error of thinking that just because there is nothing to write down, that you don't have homework! epsilon: apprenez le vocabulaire récent et d'aujourd'hui (learn the recent words--for example, pendant, presque, maintenant, etc., and the words from today--seasons and weather). It would be a poor decision to make the error of thinking that just because there is nothing to write down, that you don't have homework! pour vendredi 4 novembre beta: A) Apprenez les mots d'aujourd'hui et les mots de l'article (learn the words from today and the article read in class the other day--e.g. ce/cette/cet/ces, pendant, presque, the seasons, chaque, chez, maintenant, etc.) B) Il y a une interro demain gamma: Apprenez les mots d'aujourd'hui et de l'article (learn the words from the article and from today--e.g. ce/cette/ces, the seasons, chaque, chez, maintenant, etc.) epsilon: A) Apprenez les mots de l'article et d'aujourd;hui (learn the words from the article and from class--e.g. ce/cette/cet/ces, pendant, chez, etc.) B) il y a une interro demain pour jeudi 3 novembre beta: regardez les instructions d'hier gamma: interro demain (les dates, les mois, les jours, les nombres) epsilon: A) Apprenez (learn) le vocabulaire de l'article (presque, pendant, etc.) B) interro vendredi (les dates, les mois, les jours, les nombres) pour mercredi 2 novembre beta: soyez certain de savoir (be certain you know) les mois de l'année/les dates/les jours de la semaine; il y a une interro orale et écrite (written) vendredi. gamma: soyez certain de savoir (be sure you know) les mois de l'année/les dates/les jours de la semaine; il y a une interro orale et écrite (written) jeudi. epsilon: regardez les instructions d'hier pour mardi 1 novembre Joyeux Halloween! pour lundi 31 octobre beta/epsilon: Apprenez les mois de l'année et les dates aux pages 62-63 dans le livre et avec ce site web: http://french.languagedaily.com/wordsandphrases/french-months (Learn the months of the year and how to say dates using pp. 62-63 and this website). gamma: A) Une petite interro orale lundi est possible (sur les nombres 1-100) B) Commencez à apprendre les moi de l'année aux pages 62-63 dans le livre et avec ce site web: http://french.languagedaily.com/wordsandphrases/french-months (start learning the months of the year with this website and on pp. 62-63.) Note: as we have not had a chance to go over this in class yet because of the field trip, you are responsible for using the website to learn the pronunciation as well as the spelling. pour vendredi 28 octobre beta: il y a une petite interro orale demain sur les nombres 1-100; commencez aussi à apprendre les mois de l'année et les dates aux pages 62-63 dans le livre et avec ce site web: http://french.languagedaily.com/wordsandphrases/french-months (also start learning the months of the year and how to say dates using pp. 62-63 and this website) gamma: A) il y a une petite interro orale lundi sur les nombres 1-100 B) commencez à apprendre les moi de l'année aux pages 62-63 dans le livre et avec ce site web: http://french.languagedaily.com/wordsandphrases/french-months (start learning the months of the year with this website and on pp. 62-63.) epsilon: une petite interro orale sur les nombres 1-100 est possible demain. pour jeudi 27 octobre beta: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions) gamma: Utilisez le même site web et vos notes et apprenez les nombres jusqu'à cent. (Use the same website below and your notes and learn the numbers through 100--saying/understanding them; you don't need the spelling.) epsilon: pour vendredi, utilisez le même site web et vos notes et apprenez les nombres jusqu'à cent . (For Friday, learn the numbers through 100. You can use the same web site plus your notes--saying/understanding them; you don't need the spelling.) pour mercredi 26 octobre beta/gamma: Utilisez le même site web et vos notes et apprenez les nombres jusqu'à 80. Si vous voulez continuer jusqu'à cent (100), allez-y! (Use the same website below and your notes and learn the numbers through 80. If you want to keep going until 100, feel free!) epsilon: regardez les devoirs d'hier (look at yesterday's instructions). pour mardi 25 octobre beta/gamma/epsilon: apprenez les nombres jusqu'à 20 ou autant de nombres que possible (learn as many numbers as possible, ideally up to 20). Utilisez ce site web pour écouter (use this website to listen and repeat until you've learned them: http://www.languageguide.org/french/numbers/ (Hover the cursor over the number and you will hear the number and see its spelling.) The words for the numbers are also in your book on pages 17 (0-10) and 21 (10-20). pour lundi 24 octobre beta/gamma/epsilon: pas de devoirs! Français 2H pour lundi 14 novembre regardez ici un peu plus tard; merci! pour mercredi 9 novembre Apprenez les nouveaux verbes; une interro est possible vendredi. pour mardi 8 novembre Lisez l'explication donnée en classe et commencez à apprendre les nouveaux verbes. pour lundi 7 novembre Lisez cette explication et apprenez ces verbes (ne paniquez pas si vous n'arrivez pas à apprendre tous les verbes; faites de votre mieux). pour vendredi 4 novembre Apprenez le vocabulaire que je vous ai donné en classe et écrivez une phrase pour chaque mot donné. pour mercredi 2 novembre A) Lisez l'explication donnée en classe sur y. Si vous voulez une deuxième explication, vous pouvez aussi lire l'explication à la page 282 dans le livre. B) Ensuite faites cet exercice: pour mardi 1 novembre Joyeux Halloween! pour lundi 31 octobre A) Lisez l'explication à la page 243 dans le texte: l'ordre des pronoms. B) Ensuite faites cet exercice: pour vendredi 28 octobre Lisez cette explication et ensuite téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et répondez à ces questions: pour mercredi 26 octobre Faites cet exercice: pour mardi 25 octobre Lisez cette explication (Je vous donnerai une copie demain en classe) et ensuite faites cet exercice: Français 1 pour vendredi 21 octobre beta: continuez à mémoriser la petite pièce (L'Accent Grave) gamma: pas de devoirs! epsilon: étudiez pour l'examen pour jeudi 20 octobre beta: continuez à mémoriser la petite pièce (une pièce = a play). gamma/epsilon: étudiez pour l'examen pour mercredi 19 octobre beta: Listening test tomorrow gamma/epsilon: il y a quelques examens oraux en classe demain pour mardi 18 octobre beta: étudiez pour l'examen (written part Tuesday). gamma: étudiez pour l'examen (oral tests in class Tuesday; written/reading part later in the week). epsilon: étudiez pour l'examen (oral tests in class Wednesday; written/reading part later in the week). pour lundi 17 octobre beta: étudiez (study) pour l'examen. Written test Tuesday. gamma/epsilon: étudiez (study) pour l'examen. Listening test Monday (and possibly part of the reading test or the composition part, if there's time after the listening test. The written test will be later in the week.) pour vendredi 14 octobre beta/epsilon: finissez l'exercice donne en classe et commencez à étudier pour l'examen (finish the work given in class and start studying for the test). gamma: étudiez (study) pour l'examen pour jeudi 13 octobre beta: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions gamma: finissez l'exercice donné en classe et commencez à étudier pour l'examen (finish the exercise given in class and start studying for the test). epsilon: faites cet exercice: pour mercredi 12 octobre beta/gamma: Faites cet exercice: epsilon: regardez les instructions d' hier (look at yesterday's instructions) pour mardi 11 octobre beta/gamma/epsilon: Faites cet exercice: pour vendredi 7 octobre beta/epsilon: soyez certain que vous savez tout le vocabulaire (be sure you know the vocabulary: school items and prepositions) gamma: regardez les instructions pour mardi 11 octobre pour jeudi 6 octobre beta/gamma: apprenez le vocabulaire (learn the new vocabulary: school words and prepositions) epsilon: apprenez le vocabulaire (school items) pour mercredi 5 octobre beta: apprenez le nouveau vocabulaire (learn the new vocabulary: school words and prepositions) gamma: apprenez le nouveau vocabulaire (learn the vocabulary: school items) epsilon: regardez les instructions d' hier (look at yesterday's instructions) pour mardi 4 octobre beta/gamma/epsilon: continuez à apprendre le vocabulaire, y compris les nouveaux mots donnés en classe (keep learning the vocabulary, including the new words given in class). pour lundi 3 octobre beta/gamma/epsilon: A) Regardez (watch) la video fournitures.scolaires B) En regardant, arrêtez et répétez les mots à haute voix (while watching, pause after words and repeat the words out loud). C) Notez les mots et commencez à les apprendre. (Note down the words and begin learning them.) D) S'il y a un problème, envoyez-moi un message. (If there is a problem, email me.) Français 2H pour lundi 24 octobre Pas de rédaction en classe lundi A) Lisez l'explication à la page 233 dans le livre B) Faites cet exercice: pour vendredi 21 octobre pas de devoirs! (On va finir l'examen en classe) pour mercredi 19 octobre Notez que la classe est dans la salle 019 demain (la salle de Mme. Seid, en face de la salle de Mlle. Collins) l'examen orale (où vous écoutez--en français "aural" et "oral" sont tous les deux "oral" :)) et la rédaction seront (will be) demain. pour mardi 18 octobre L'examen de lecture sera demain. pour lundi 17 octobre étudiez pour l'examen pour vendredi 14 octobre Faites cet exercice: pour mercredi 12 octobre Faites cet exercice: pour mardi 11 octobre Faites cet exercice: pour vendredi 7 octobre Faites cet exercice: pour mercredi 5 octobre A) Révisez l'explication donnée en classe. B) Faites cet exercice: pour mardi 4 octobre A) Lisez l'explication donnée en classe. B) Apprenez les verbes savoir et connaître. C) Faites cet exercice: Français 1 pour vendredi 30 septembre beta/epsilon: vous avez une petite interro sur le verbe avoir et le vocabulaire--la famille, les matières et le vocabulaire récent (short quiz tomorrow on avoir, family/class vocabulary and other recent words). (Eighth-graders: you will need to arrange with me when you can make this up.) gamma: regardez ici demain pour les devoirs pour lundi (check here tomorrow for the homework for Monday). pour jeudi 29 septembre beta: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions) gamma: Vous avez une petite interro sur le verbe avoir et le vocabulaire--la famille, les matières et le vocabulaire récent (short quiz tomorrow on avoir, family/class vocabulary and other recent words). epsilon: A) Lisez l' explication donnée en classe (read the handout given in class). B) Faites cet exercice: pour mercredi 28 septembre beta: il y a un problème avec le téléchargement; alors, j'envoie les devoirs par email--cherchez-les! (There is a problem uploading documents to the wiki so I'm sending the homework by email--be sure to look for it!) gamma: apprenez tout le vocabulaire donné récemment (learn all words given recently: où, quand, pourquoi, parce que, dans, une école, aujourd'hui, un élève, etc., etc.--this isn't the entire list but you get the idea!) epsilon: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions) pour mardi 27 septembre beta/gamma/epsilon: A) Apprenez le vocabulaire des matières (learn the school subject vocbaulary) B) Vous devez déjà savoir le vocabulaire de la famille et le verbe avoir (you should already know the family vocabulary and the verb avoir--if not, add that to tonight's work!) pour lundi 26 septembre beta/gamma/epsilon: A) Soyez certain que vous savez le verbe avoir (Be sure you know the verb avoir, affirmative and negative). B) Apprenez le vocabulaire de la famille (learn the family/people vocabulary). C) Commencez à apprendre le vocabulaire des matières (start learning the school subject vocabulary). pour vendredi 23 septembre beta: A) Apprenez le vocabulaire de la famille: B) Lisez cette explication et commencez à apprendre le vocabulaire (read this explanation and start learning the vocabuary): gamma: A) Soyez certain que vous savez le verbe avoir (Be sure you know the verb avoir, affirmative and negative). B) Lisez l'explication donnée en classe (read the handout given in class; also posted under beta and epsilon--"matières"). C) Apprenez le vocabulaire de la famille (learn the family/people vocabulary). epsilon: A) Lisez cette explication et commencez à apprendre le vocabulaire (read this explanation and start learning the vocabuary): B) Commencez à apprendre ce vocabulaire (start learning this vocabulary): pour jeudi 22 septembre beta: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions). gamma: commencez à apprendre ces mots, et écoutez-les. (Start learning these words. Also go to the website you used before to listen to them and hear how they sound: http://www.collinsdictionary.com/dictionary/french-english/ epsilon: faites l'exercice ci-dessous (do the assignment posted yesterday under beta: "devoir.beta.gamma.20.09"). (Always write everything in French unless otherwise instructed!) pour mercredi 21 septembre beta: A) Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire (start learning the family vocabulary). B) Faites cet exercice (remember that everything is always written in French unless it specifically says to answer in English): gamma: Faites l'exercice ci-dessus (do the exercice posted above under beta; remember that everything is always written in French unless it specifically says to answer in English). epsilon: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions). pour mardi 20 septembre beta/gamma/epsilon: A) Lisez l'explication donnée en classe et faites l'exercice donné en classe. (Read the explanation given in class and do the assignment given in class.) B) Si vous lisez ce message, bravo! Vous regardez le wiki! Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi un email avec comme objet "Wiki." (If you are reading this message, bravo! You checked the wiki even though you were handed items in class! For a bit of extra credit, send me an email with "wiki" in the subject heading. Don't tell anyone else!! :) ) pour lundi 19 septembre beta/gamma/epsilon: A) Lisez cette explication et ensuite faites l'exercice ci-joint (read this explanation and then do the exercise posted below--you will need to read the explanation carefully in order to do the exercise). B) Faites cet exercice (do this exercise): pour vendredi 16 septembre beta/gamma: regardez ici demain pour les devoirs pour lundi (Check here tomorrow--Friday--for the homework for Monday.) epsilon: Etudiez pour l'interro (study for the quiz) pour jeudi 15 septembre beta/gamma/epsilon: Etudiez pour l'interro (study for the quiz). pour mercredi 14 septembre beta: A) Continuez à apprendre les adjectifs et l'autre vocabulaire pour préparer pour l'interro jeudi. (Keep learning adjectives and study for the quiz Thursday--freshmen, you will take it Friday; please email me or see me to arrange.) L'interro est sur le verbe être (à l'affirmatif et au négatif), les pronoms sujets, les adjectifs (masculin et féminin au singulier), et l'autre vocabulaire. (The quiz is on the entire verb être--both affirmative and negative--subject pronouns, adjectives in masculine/feminine singular, and other assorted vocabulary.) B) Regardez tout à l'heure pour les instructions pour anki (check back shortly and I will have posted instructions for downloading and setting up the flashcard program Anki). gamma: Continuez à apprendre les adjectifs et l'autre vocabulaire pour préparer pour l'interro jeudi. (Keep learning adjectives and study for the quiz Thursday--freshmen, you will take it Friday; please email me or see me to arrange.) L'interro est sur le verbe être (à l'affirmatif et au négatif), les pronoms sujets, les adjectifs (masculin et féminin au singulier), et l'autre vocabulaire. (The quiz is on the verb être--both affirmative and negative--subject pronouns, adjectives in masculine/feminine singular, and other assorted vocabulary.) epsilon: Regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions). Il y a aussi une interro écrite vendredi; regardez beta pour une description (Also, there will be a written quiz Friday; please see beta for details on what the quiz will cover). pour mardi 13 septembre beta: Continuez à apprendre les adjectifs. Soyez capable de décrire les images sans regarder la liste. Le vocabulaire sera vérifié demain. (Continue learning the adjective vocabulary. By tomorrow you should know enough words so that you could reasonably describe the pictures on the handout given in class, without using the list. You may be randomly selected tomorrow to orally describe some of the pictures.) gamma/epsilon: Faites cet exercice (do this exercise): pour lundi 12 septembre beta: A) Soyez certain de savoir le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) à l'affirmatif et au négatif (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them in both affirmative and negative sentences). B) Finissez les deux paragraphes commencés en classe (finish the two paragraphs you were writing in class). C) Apprenez quatre autres adjectifs de la liste. (Learn any 4 new adjectives from the list--i.e., different from the ones you had learned for Friday--but not ones where it is the exact same word in English/French--e.g., not important or excellent.) "Learning" means that you can produce the word in French and use it correctly. gamma: A) Soyez certain de savoir le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them). B) Apprenez de huit à dix adjectifs de la liste. (Learn any 8-10 adjectives from the list but not ones where it is the exact same word in English/French--e.g., not important or excellent.) "Learning" means that you can produce the word in French and use it correctly. epsilon: A) Soyez certain de savoir le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) à l'affirmatif et au négatif (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them in both affirmative and negative sentences). B) Finissez les phrases commencées en classe (finish the sentences you were writing in class if not finished). C) Apprenez de huit à dix adjectifs de la liste. (Learn any 8-10 adjectives from the list but not ones where it is the exact same word in English/French--e.g., not important or excellent.) "Learning" means that you can produce the word in French and use it correctly. Français 2H pour lundi 3 octobre A) Lisez l'explication donnée en classe. B) Ensuite faites cet exercice: pour vendredi 29 septembre Faites cet exercice: pour mercredi 28 septembre Faites l'exercice envoyé par email. pour mardi 27 septembre Préparez pour l'interro. pour lundi 26 septembre A) Révisez les participes passés ("Mad Minute" lundi) B) Faites l'exercice donné en classe (il ne faut pas récrire toutes les phrases, seulement les sujets et les verbes): pour vendredi 23 septembre Voici deux situations. Pour chaque situation, racontez ce qui s'est passé ensuite (what happened next) au passé composé. Pour une de ces situations, écrivez votre histoire. Pour l'autre, téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et racontez-moi l'histoire oralement. Les histoires ne doivent pas être très longues (mais pas trop courtes non plus!)
A) Aujourd'hui, Mme. Lambert n'est pas venue à l'école. Alors...B) J'ai écrit un texto. Dans ce texto, j'ai parlé d'un garçon pour qui j'ai le béguin. Mais par erreur je n'ai pas envoyé (envoyer: to send) ce texto à ma copine; j'ai envoyé le texto à ce garçon! Ensuite...
pour mercredi 21 septembre A) Lisez et comprenez le paquet donné en classe (les pages sur le passé composé). B) Mémorisez les verbes utilisant être au passé composé: aller, venir, devenir, rentrer, revenir, sortir, partir, tomber, descendre, rester, entrer, monter, arriver, naître, mourir. C) Les verbes mourir (to die) et naître (to be born) sont irréguliers mais vous pouvez les utiliser au passé composé: par exemple, Mon fils est né en 2002 et ma fille est née en 2006. Einstein est mort il y a longtemps. pour mardi 20 septembre A) Soyez absolument certaine que vous savez tous les participes passés donnés. B) Faites cet exercice: pour lundi 19 septembre Apprenez les participes passés irréguliers sur la liste donnée en classe. pour vendredi 16 septembre A) Soyez certaine que vous pouvez former le passé composé de tous les verbes en -er, -ir, et -re. Remarquez aussi que pour la négation, le mot pas est entre le verbe auxiliare et le participe passé (e.g. Je n'ai pas parlé; Vous n'avez pas nagé, etc.) B) Apprenez le nouveau vocabulaire de l'article lu en classe. Choisissez cinq nouveaux mots/expressions et utilisez-les dans des phrases (écrites). pour mercredi 14 septembre A) Apprenez la plupart des expressions avec faire/avoir/être. B) Essayez encore de synchroniser anki si vous ne l'avez pas déjà fait. pour mardi 13 septembre Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire. pour lundi 12 septembre Créez un compte Anki. Vous pouvez télécharger le programme et créer votre compte à ankisrs.net si vos parents le permettent. Sinon, utilisez le site web pour créer votre compte: https://ankiweb.net/about Ensuite commencez à faire des fiches (flashcards)! (N'oubliez donc pas d'apporter vos portables lundi!) Pour taper des accents français, voici des liens (links) avec des instructions claires: http://sites.psu.edu/symbolcodes/languages/psu/french/ http://sites.psu.edu/symbolcodes/windows/codeint/ http://sites.psu.edu/symbolcodes/languages/psu/french/#macaccent Français 1 pour vendredi 9 septembre beta: A) Faites cet exercice: B) Apprenez quatre adjectifs de la liste. (Learn any four adjectives from the list but not ones where it is the exact same word in English/French--e.g., not important or excellent.) "Learning" means that you can produce the word in French and use it correctly. gamma: A) Soyez certain de savoir le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) et comment les utiliser (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them). B) Apprenez de huit à dix adjectifs de la liste. (Learn any 8-10 adjectives from the list but not ones where it is the exact same word in English/French--e.g., not important or excellent.) "Learning" means that you can produce the word in French and use it correctly. epsilon: A) Soyez certain de savoir le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) et comment les utiliser (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them). B) Interro de prononciation demain (pronunciation quiz tomorrow) C) Using the handout given in class, try to figure out rules for changing masculine singular adjectives into feminine ones. Try to find 5-8 rules. (Write down what you figure out.) I will start you out, to give you the idea: 1. In most cases, to make an adjective feminine, add -e. 2. If the adjective ends in an unaccented e, it stays the same. pour jeudi 8 septembre beta/epsilon: A) Apprenez le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) (Learn the verb être and the subject pronouns). B) Préparez pour l'interro orale de prononciation demain (prepare for the pronunciation oral quiz). gamma: A) Soyez certain de savoir le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) et comment les utiliser (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them). B) Faites cet exercice (do this exercise): pour mercredi 7 septembre beta/gamma: A) Apprenez le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) (Learn the verb être and the subject pronouns). B) Préparez pour l'interro orale de prononciation demain (prepare for the pronunciation oral quiz). epsilon: regardez les intstructions d'hier (look at the instructions from yesterday) pour mardi 6 septembre beta/gamma/epsilon: A) Choisissez six vire-langues des suivants: b,c,d,e,f,g,h,j,l,r; ensuite téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites-les. [From the list of tongue twisters, choose any six from the following ones: b,c,d,e,f,g,h,j,l o,r, then call and say them as fast as you can while still saying them correctly. You will therefore need to practice them beforehand! If you wish, you can do this divided into two or three different phone calls (e.g. three tonight and three tomorrow, two Saturday, two Sunday and two on Monday, etc., etc.) as long as the total is done on time.] B) il y a une interro orale de prononciation la semaine prochaine (there will be a pronunciation oral quiz next week; likely on Wednesday or Thursday, which will involve saying words you haven't seen before). pour vendredi 2 septembre beta/epsilon: faites cet exercice (do this exercise): gamma (pour mardi--for Tuesday): A) Choisissez six vire-langues des suivants: b,c,d,e,f,g,h,j,l,r; ensuite téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites-les. [From the list of tongue twisters, choose any six from the following ones: b,c,d,e,f,g,h,j,l o,r, then call and say them as fast as you can while still saying them correctly. You will therefore need to practice them beforehand! If you wish, you can do this divided into two or three different phone calls (e.g. three tonight and three tomorrow, two Saturday, two Sunday and two on Monday, etc., etc.) as long as the total is done on time.] B) il y a une interro orale de prononciation la semaine prochaine (there will be a pronunciation oral quiz next week; likely on Wednesday, which will involve saying words you haven't seen before). pour jeudi 1 septembre beta: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions) gamma: A) faites cet exercice (do this exercise): B) l'interro orale sur l'alphabet (very short oral quiz on the alphabet that we didn't get to today) epsilon: A) faites cet exercice (do this exercise): B) l'interro orale sur l'alphabet (very short oral quiz on the alphabet that we didn't get to today) pour mercredi 31 août beta (pour jeudi--for Thursday): Faites cet exercice (do the exercise posted below under gamma). gamma: A) faites cet exercice (do this exercise): B) l'interro orale sur l'alphabet (very short oral quiz on the alphabet that we didn't get to today) epsilon: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions) pour mardi 30 août beta/gamma: A) Une petite interro orale sur l'alphabet (short oral quiz on the alphabet) B) Faites cet exercice avec ce site web (Do this exercise below; here is a link to the dictionary to use for listening: dictionary epsilon: la même chose mais pour mercredi (do the same homework as beta/gamma but due Wednesday) pour lundi 29 août (For Monday, August 29) beta, gamma, epsilon: A) Apprenez tout le vocabulaire de la liste (learn all the vocabulary from the handout) B) Apprenez l'alphabet en utilisant cette explication et ce site web. (Learn the alphabet by using this handout and this website. The handout shows an English phonetic equivalent. On the website, hovering the cursor over the letter will provide the sound. When you use the website you can ignore the letters with accents and simply learn A-Z.) l'alphabet pour vendredi 26 août (for Friday August 26) beta, gamma, epsilon: Faites ces trois choses (do these three things): A) inscrivez-vous à notre groupe Remind (sign up for our Remind group). B) Soyez certain que vous savez le vocabulaire (be sure you know the vocabulary that we did in class yesterday--both orally and written, although don't worry about minor spelling errors). C) téléphonez-moi! (Call me!) Lisez ces instructions et téléphonez-moi et présentez-vous en français. (Read the document posted here with instructions for how to call, then call and say hello, introduce yourself and say goodbye--all in French of course!). pour jeudi, 25 août (for Thursday August 25) A) lisez et signez la description du cours et donnez-la à un parent pour signer (read and sign the course description and have it signed by a parent). B) étudiez le vocabulaire (study the vocabulary). Français 2H pour vendredi 9 septembre Faites l'exercice donné en classe (il faut). pour mercredi 7 septembre Étudiez pour l'interro sur les verbes avec à/de. pour mardi 6 septembre Continuez à mémoriser. Quand vous entrez dans la classe mardi, soyez capable d'utiliser beaucoup de ces verbes (avec les bonnes prépositions, bien sûr). Il y aura une interro la semaine prochaine (pas mardi!). pour vendredi 2 septembre A) Apprenez les nouveaux verbes (oser, risquer, etc) B) Commencez à mémoriser quels verbes utilisent à et quels verbes utilisent de. Il n'est pas nécessaire de mémoriser tous les verbes ce soir mais il y aura bientôt une interro où vous devez les savoir. pour mercredi 31 août A) Révisez les verbes voir et croire; voici l'explication de l'année dernière: B) Lisez cette explication. Il n'est pas nécessaire de mémoriser tout ça ce soir mais apprenez les nouveaux verbes sur la liste (mériter, éviter, etc.) pour mardi 30 août Il y aura une interro de révision demain sur la formation des verbes (comme les devoirs que vous venez de faire pour aujourd'hui). pour lundi 29 août Faites l'exercice donné en classe (remplissez avec la forme correcte des verbes). Faites-le sans rien regarder, et ensuite vérifiez vos réponses. Pour vous aider, voici le guide de révision de l'année dernière: pour vendredi 26 août A) inscrivez-vous à notre groupe Remind. B) téléphonez-moi! (instructions données en classe) C) Vous regardez le wiki, bravo! Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi (en français) la solution de la devinette suivante: pour jeudi, le 25 août A) lisez et signez la description du cours et donnez-la à un parent pour signer. B) répondez aux questions données. before to enter the words and listen to how they sound Français 1: * Le dernier jour pour refaire des interros ou pour passer des interros/examens manqués, c'est mercredi le 25 mai, sans exception. pour le reste de l'année: étudiez!!! pour lundi, le 23 mai révisez les expressions avec avoir et faire; révisez aussi le vocabulaire de la maison et les verbes vouloir/pouvoir/devoir. pour vendredi, le 20 mai beta: révisez les verbes récents (croire/voir, sortir/dormir etc., les verbes en -re) et une interro est possible. gamma/epsilon: pas de devoirs écrits pour demain mais révisez et étudiez! pour jeudi, le 19 mai continuez à réviser tous les verbes, surtout les verbes récents. Un petit exercice de vérification est toujours possible! pour mercredi, le 18 mai beta/epsilon: révisez tous les verbes, surtout les verbes récents. Un petit exercice de vérification est possible. gamma: regardez les devoirs d'hier. pour mardi, le 17 mai A) Apprenez les verbes voir et croire: B) Lisez le guide de révision et notez si vous avez des questions. pour lundi, le 16 mai beta: apprenez le vocabulaire à la page 200. gamma/epsilon: A): apprenez le vocabulaire à la page 200. B) apprenez le verbe irrégulier mettre (p. 272 dans le livre). pour vendredi, le 13 mai beta: apprenez le verbe irrégulier mettre (p. 272 dans le livre). gamma/epsilon: A) Lisez l'explication à la page 279. B) Faites cet exercice: pour jeudi, le 12 mai beta/epsilon: A) Lisez l'explication à la page 279. B) Faites cet exercice: gamma: A) Lisez p. 290 et apprenez la conjugaison des verbes en -re et les verbes à cette page (page 290). B) Apprenez aussi ces verbes: pour mercredi, le 11 mai beta (pour jeudi):regardez un peu plus tard; merci! gamma: regardez les instructions d'hier epsilon: finissez d'apprendre les verbes en -re pour mardi, le 10 mai beta/epsilon: A) Lisez p. 290 et apprenez la conjugaison des verbes en -re et les verbes à cette page (page 290). B) Apprenez aussi ces verbes: gamma (pour mercredi): Etudiez pour l'interro. L'interro est sur les adverbes, les adjectifs possessifs (mon, votre, nos, etc.), tous les nouveaux verbes (dormir/mentir etc., dire/lire/écrire, prendre etc.), les pronoms accentués (moi, toi, elle, lui, etc.), les comparaisons (plus que, moins que...). pour lundi, le 9 mai beta/epsilon: Etudiez pour l'interro. L'interro est sur les adverbes, les adjectifs possessifs (mon, votre, nos, etc.), tous les nouveaux verbes (dormir/mentir etc., dire/lire/écrire, prendre etc.), les pronoms accentués (moi, toi, elle, lui, etc.), les comparaisons (plus que, moins que...). gamma: pas de devoirs! (Mais vous allez paser une interro mercredi) Français 2H: pour mardi, le 24 mai: révisez les catégories de vocabulaire. pour lundi, le 23 mai: révisez encore les verbes pronominaux, comme expliqué hier. pour vendredi, le 20 mai: révisez les verbes pronominaux (leurs significations et tous les temps—au présent, à l'imparfait, au conditionnel, au passé composé, au futur, etc.) pour jeudi, le 19 mai: finissez l'exercice donné en classe et révisez encore les verbes de la feuille de révision. pour mardi, le 17 mai: révisez le temps présent de tous les nouveaux verbes de cette année (regardez le guide de révision si vous avez oublié lesquels) pour vendredi le 13 mai et lundi le 16 mai: apprenez le nouveau vocabulaire. pour jeudi, le 12 mai: Lisez l' explication à la page 384, et faites cet exercice: pour mardi, le 10 mai: apprenez ces mots utiles (regardez la liste de vocabulaire d'Une Abominable Feuille d'Erable): verbes: prétendre, prévenir, saigner, siffler, soupirer, tirer adjectifs: fier (fem. fière) (proud of: fier de), soulagé noms: un lieu (instead of: au lieu de), la force Français 1: pour vendredi, le 6 mai apprenez ces nouveaux verbes: pour jeudi, le 5 mai beta/gamma: apprenez ces nouveaux verbes: epsilon: apprenez ces nouveaux verbes: pour mercredi, le 4 mai beta/epsilon: apprenez ces nouveaux verbes: gamma: regardez les devoirs d'hier pour mardi, le 3 mai beta: A) Finissez l'exercice donné en classe: B) Apprenez le vocabulaire donné en classe: gamma/epsilon: apprenez le vocabulaire donné en classe: pour lundi, le 2 mai beta: A) Soyez certain que vous avez fait tous les devoirs pour vendredi (be sure you have done everything that was for Friday) B) Apprenez ces nouveaux verbes: C) N'oubliez pas que vous devez écrire votre composition de l'examen (si nécessaire)! gamma/epsilon: A) apprenez le vocabulaire sur la feuille " adverbes" B) apprenez ces nouveaux verbes: pour vendredi, le 29 avril beta: A) apprenez le vocabulaire sur la feuille " adverbes" (learn the adverbs on the back of the handout given in class--also on wiki below). B) faites cet exercice: gamma: apprenez le vocabulaire sur la feuille " adverbes" (learn the new adverbs on the back of the handout and the ones given in class). epsilon: regardez les instructions d'hier pour jeudi, le 28 avril beta: regardez les instructions d'hier gamma: faites cet exercice: epsilon: A) commencez à apprendre les expressions au dos de la feuille "adverbes" (start to learn the time expressions on the back of the adverb handout) B) regardez ici vendredi peour d'autres devoirs! pour mercredi, le 27 avril beta: A) apprenez le vocabulaire sur la feuille " adverbes" (learn the adverbs on the back of the handout today and the ones given in class). B) Regardez ici jeudi parce qu' il va y avoir aussi d'autres devoirs pour vendredi. gamma/epsilon: regardez les instructions d'hier pour mardi, le 26 avril Lisez cette explication et soyez (be) capable de former des adverbes. pour lundi, le 25 avril beta/gamma: A) Lisez les pages 230 et 232 dans le livre et révisez vos notes sur les adjectifs possessifs. B) faites cet exercice (donné en classe): epsilon: A) Lisez les pages 230 et 232 dans le livre et révisez vos notes sur les adjectifs possessifs. . B) Faites ces deux exercices (remarquez qu'il y a deux pages): pour vendredi, le 22 avril beta: faites cet exercice: gamma: pas de devoirs! epsilon: regardez les instructions d'hier pour jeudi, le 21 avril beta: faites cet exercice: gamma: étudiez pour l'examen epsilon: A) faites cet exercice: B) regardez ici vendredi pour les devoirs de vendredi pour mercredi, le 20 avril gamma: pas de devoirs! epsilon: regardez les instructions d'hier pour mardi, le 19 avril beta: A) lisez p. 221 dans le livre. B) faites cet exercice: gamma: pas de devoirs! epsilon: faites cet exercice: Français 2H: pour lundi, le 9 mai Finissez l'histoire. (Regardez: ) pour vendredi, le 6 mai A) révisez les verbes avec à/de devant l'infinitif et aussi la formation de l'imparfait. B) téléphonez-moi! (1-301-392-QUIZ) Dites cinq phrases à l'imparfait dans lesquelles vous décrivez votre vie habituelle l'année passée. Chaque phrase doit contenir un verbe différent avec à/de + infinitif. Essayez aussi d'utiliser des sujets variés. (Exemple: Quand nous étions dans la classe de français, nous essayions toujours de comprendre.) pour jeudi, le 5 mai apprenez ces nouveaux verbes: pour mardi, le 3 mai lisez cette explication et soyez capable d'utiliser cette structure demain: pour lundi, le 2 mai apprenez ces nouveaux verbes: pour vendredi, le 29 avril faites cet exercice: pour jeudi, le 28 avril faites cet exercice: pour mardi, le 26 avril A) Révisez les explications d'hier et soyez certain que vous pouvez former ces deux temps. B) Révisez tous les participes passés. C) Un exercice de vérification est possible! pour lundi, le 25 avril Lisez ces explications: Français 1: pour lundi, le 18 avril beta/gamma: pas de devoirs! epsilon: lisez p. 221 dans le livre. pour vendredi, le 15 avril étudiez pour l'examen pour jeudi, le 14 avril beta/epsilon: étudiez pour le reste de l'examen gamma: A) révisez les notes d'aujourd'hui et lisez aussi p. 221. B) faites cet exercice: pour mercredi, le 13 avril étudiez pour l'examen pour mardi, le 12 avril étudiez pour l'examen pour lundi, le 11 avril étudiez pour l'examen pour vendredi, le 8 avril beta: A) Finissez l'exercice donné en classe. B) Lisez cette explication et soyez (be) capable d'utiliser cette structure en classe demain: gamma: Lisez cette explication et soyez (be) capable d'utiliser cette structure en classe demain: epsilon: regardez les instructions d' hier. pour jeudi, le 7 avril beta: regardez les instructions d'hier gamma: Sur la carte donnée en classe (la carte de Villeneuve), écrivez cinq phrases. Chaque phrase doit expliquer l'emplacement (location) d'un endroit par rapport à (in relation to) un autre endroit. (La bibliothèque est loin de... etc.) Utilisez une préposition différente dans chaque phrase. epsilon (pour vendredi): A) Révisez tous les verbes, surtout (especially) venir (devenir/revenir/tenir/obtenir), vouloir/pouvoir/devoir. B) Lisez cette explication et soyez (be) capable d'utiliser cette structure en classe vendredi: pour mercredi, le 5 avril beta/epsilon: Sur la carte donnée en classe, écrivez cinq phrases. Chaque phrase doit expliquer l'emplacement (location) d'un endroit par rapport à (in relation to) un autre endroit. (La bibliothèque est loin de... etc.) Utilisez une préposition différente dans chaque phrase. gamma: regardez le instructions d' hier. pour mardi, le 5 avril A) Révisez le verbe venir (devenir/revenir etc.). B) Révisez les contractions avec de (p. 219) C) Lisez "How to ask for directions" à la page 199 et apprenez le vocabulaire à cette page. D) Lisez et commencez à apprendre ce vocabulaire: Français 2H: pour mardi, le 19 avril continuez à répéter (to rehearse) Agence de Voyages pour vendredi, le 15 avril et lundi le 18 avril continuez ã mémoriser Agence de Voyages (quand vous arriverez lundi tout devra être mémorisé) pour jeudi, le 14 avril continuez ã mémoriser Agence de Voyages pour mardi, le 12 avril A) étudiez pour l'interro B) continuez ã mémoriser Agence de Voyages ("...il n'y a plus de places.") pour lundi, le 11 avril A) Mémorisez Agence de Voyages ("...cela devient plus compliqué."). B) Etudiez pour l'interro. pour vendredi, le 8 avril faites cet exercice: pour jeudi, le 7 avril faites cet exercice: pour mardi, le 5 avril A) Apprenez à former le futur: pp. 452-53 dans le livre. B) Remarquez que tous les verbes irréguliers que vous avez appris au conditionnel ont les mêmes racines irrégulières au futur. Par exemple: j'irais (conditionnel)/j'irai (futur); vous auriez (conditionnel)/vous aurez (futur)/tu ferais (conditionnel)/tu feras (futur), etc. C) Pratiquez le futur en disant quelques phrases à haute voix (out loud); demain en classe vous l'utiliserez! (Remarquez l'usage du futur dans cette phrase que vous venez de lire...) Français 1: pour jeudi, le 24 mars beta: A) révisez toutes les formes du mot tout et comment utiliser ces formes. B) révisez tous les verbes irréguliers: être, avoir, faire, aller, vouloir, pouvoir, devoir, venir (revenir, etc.) gamma: révisez tous les verbes irréguliers: être, avoir, faire, aller, vouloir, pouvoir, devoir, venir (revenir, etc.) epsilon: regardez les instructions d'hier pour mercredi, le 23 mars beta: regardez les instructions d'hier gamma: vous passez une interro orale demain; voici quelques exemples des questions orales: epsilon: Vous avez de la chance! Il n'y a pas de devoir logique ce soir et je déteste "busy work"--alors, pas de devoirs! pour mardi, le 22 mars beta (pour mercredi): lisez cette explication. (Note: reading it means reading carefully so that you can correctly apply the knowledge in class Wednesday. It does not mean just skimming it or reading it through once.) gamma: regardez les instructions ci-dessous (below). epsilon: A) il y a une interro orale demain b) finissez l' exercice donné en classe. pour lundi, le 21 mars A) Apprenez le verbe venir et les verbes similaires. (See handout below) B) Il y a une interro orale (je vais poser des questions et vous allez répondre) pendant la période double (beta--lundi, gamma--mercredi, epsilon--mardi) C) Faites cet exercice: pour vendredi, le 18 mars beta/gamma: A) apprenez le verbe venir et les verbes similaires: B) il y a une interro orale la semaine prochaine epsilon: A) regardez les instructions d'hier B) il y a une interro orale la semaine prochaine C) si vous voulez vous pouvez commencer à apprendre le verbe venir et les verbes similaires (regardez beta/gamma) pour jeudi, le 17 mars beta/epsilon: cliquez et écoutez, et répondez aux questions. gamma: regardez les instructions d'hier pour mardi, le 15 mars faites cet exercice: pour lundi, le 14 mars apprenez les verbes vouloir, pouvoir, devoir. pour vendredi, le 11 mars étudiez pour l'interro (sur aller, les endroits, le futur) pour jeudi, le 10 mars beta: A) regardez les instructions d'hier B) Il y a une interro vendredi (sur aller, les endroits, le futur) gamma: A) Il y a une interro vendredi (sur aller, les endroits, le futur) B) faites cet exercice: epsilon: étudiez pour l'interro (sur aller, les endroits, le futur) pour mercredi, le 9 mars beta/epsilon: faites cet exercice: gamma: regardez les instructions d'hier pour mardi, le 8 mars Note: some people are not seeing the files below. If that is the case, email me directly and I will send them to you, but it cannot be too late. I think you may need to access them on a computer and not a phone. beta/gamma: cliquez, écoutez, et répondez. (Answer sheet is below and the audio files are below the answer sheet, in order.) epsilon: A) Faites le même exercice que beta/gamma (cliquez, écoutez répondez). B) Faites l'examen 2009 (if you haven't already). (File below.) pour lundi, le 7 mars Note to all classes: homework is to have finished these three practice tests (2009, 2010, 2011). (You may have already finished some or all in clas Français 2H: pour jeudi, le 24 mars Vous passez une interro orale demain. Vous devez savoir comment raconter une histoire en utilisant le passé composé et l'imparfait, et vous devez savoir parler au conditionnel, y compris des verbes irréguliers. pour mercredi, le 23 mars étudiez: vous allez refaire l'interro sur la formation du passé composé et de l'imparfait. pour lundi, le 21 mars A) Soyez certain que vous savez former le conditionnel, y compris tous les verbes irréguliers B) il y a une interro orale cette semaine (probablement jeudi pendant la période double) C) faites cet exercice: pour jeudi, le 17 mars faites l'exercice donné en classe. pour mardi, le 15 mars apprenez la formation du conditionnel et les racines irrégulières: pour lundi, le 14 mars Il n'y a pas de devoir écrit mais quelques questions orales (au passé composé/à l'imparfait) sont possible lundi. pour jeudi le 10 mars et vendredi le 11 mars Vous passez un "quest" vendredi sur l'imparfait (et sur le passé composé comme révision). Pour les devoirs jusqu'à vendredi il ne faut qu'étudier--alors, il va falloir bien réussir et il ne faut pas trop compter sur ma nature gentille, aimante et clémente. Vous devez savoir utiliser l'imparfait et aussi former l'imparfait et le passé composé. Voici une liste pour vous aider. pour mardi, le 8 mars Faites cette partie d'écoute. Pour écouter, vous devez cliquer (par ordre alphabétique) en utilisant ces questions postées ici. Remarquez qu'il ne vous faut que les pages 1-4; il ne faut pas imprimer tout l'examen! Level.2.2013.A Level.2.2013.B Level.2.2013.C Level.2.2013.D Français 1: pour mercredi, le 2 mars beta/epsilon: lisez la page 212 dans le livre, et ensuite faites cet exercice (téléphonez-moi!): gamma: regardez les instructions d'hier pour mardi, le 1 mars finissez d'apprendre le vocabulaire (les endroits). pour lundi, le 29 février A) Soyez certain que vous savez (know) le verbe aller. B) Continuez à apprendre le vocabulaire à la page 197. C) Commencez à apprendre ce vocabulaire supplémentaire: pour vendredi, le 26 février beta (pour lundi): A) apprenez le verbe irrégulier aller (p.206 dans le livre) B) apprenez le vocabulaire à la page 197. (Note: find a website to listen to the pronunciation of the words! Here is one, but you can use another: http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english-french (check French-English on the side, enter the word, and then click the speaker icon.) ) gamma: A) apprenez le verbe irrégulier aller (p.206 dans le livre) B) commencez à apprendre le vocabulaire à la page 197. epsilon: regardez les instructions d'hier pour jeudi, le 25 février beta/gamma: regardez les instructions d'hier epsilon: apprenez le verbe irrégulier aller (p.206 dans le livre) pour mercredi, le 24 février beta: A) étudiez pour l'interro demain (sur les verbes en -ir). B) apprenez le verbe irrégulier aller (p.206 dans le livre) (C'est un verbe irrégulier, ce n'est pas un verbe en -er!) gamma: étudiez parce qu'il y a une interro jeudi (sur les verbes en -ir). epsilon: étudiez pour l'interro demain (sur les verbes en -ir). pour mardi, le 23 février beta: A) Finissez l'exercice donné en classe. B) Continuez à apprendre le verbes en -ir. gamma (pour jeudi): A) Finissez d'apprendre les verbes en -ir. B) Une interro jeudi est possible; alors, regardez ici demain/mercredi pour une annonce. epsilon: A) Continuez à apprendre les verbes en -ir. B) Une interro vendredi est possible. pour lundi, le 22 février A) Apprenez la conjugaison des verbes en -ir B) Apprenez les verbes sur cette liste (at least most of them; don't worry if there are a few that you haven't learned): pour jeudi, le 18 février Apprenez la conjugaison des verbes en -ir et commencez à apprendre les verbes donnés en classe. pour mercredi, le 17 février Si vous regardez ici, vous êtes un(e) bon(ne) élève! Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi un message ce soir. Et ne parlez pas aux autres élèves à ce sujet!) pour mardi, le 16 février faites les exercices donnés en classe. Français 2H: pour lundi, le 7 mars Faites cette partie d'écoute. Pour écouter, vous devez cliquer (par ordre numérique) en utilisant ces questions postées ici: pour vendredi, le 4 mars A) Finissez l'exercice que vous avez commencé en classe. B) Faites cet exercice: C) Finissez l'examen d'entraînement donné en classe D) Faites aussi cet examen d'entraînement: pour mardi, le 1 mars faites cet exercice: pour lundi, le 29 février Téléphonez-moi! Composez le 1-301-392-QUIZ et laissez un message. (Souvenez-vous de vous identifier!) Sujet: dites les réponses de l'exercice 8 à la page 355 dans le livre. Attention à l'usage correct de l'imparfait et du passé composé. Cet exercice vous donne une structure et des questions; alors, essayez de parler spontanément! Faites de votre mieux; il ne faut pas être parfait! pour jeudi, le 25 février Lisez la page 352 et puis faites l'exercice 2 à la page 352 et l'exercice 4 à la page 353 (dans le livre). pour mardi, le 23 février Téléphonez-moi! Composez le 1-301-392-QUIZ et laissez un message. (Souvenez-vous de vous identifier!) Sujet: En utilisant l'imparfait, décrivez plusieurs classes de l'année dernière (ou si vous préférez, vous pouvez donner une description plus longue d'une classe ou de deux classes). Utilisez plusieurs sujets et des verbes variés. Dites au moins dix phrases. Exemple: Dans la classe de français, on ne s'amusait jamais et Mme. Lambert était une méchante prof très effrayante. Français 1: pour vendredi, le 12 février gamma/epsilon: apprenez la liste des adjectifs devant le nom. beta: A) apprenez la liste des adjectifs devant le nom. B) faites cet exercice: pour jeudi, le 11 février beta/gamma: regardez hier epsilon (pour mardi): regardez ici un peu plus tard (a little later); merci! pour mercredi, le 10 février beta/epsilon: A) Finissez d'apprendre le vocabulaire (les vêtements) B) Lisez l'explication à la page 175 dans le livre. C) Ajoutez ces adjectifs à cette liste: jeune/vieux (vieille), même, autre, chaque, meilleur(e) gamma: il y a une assemblée (pour les élèves au collège) demain pendant la classe. Alors, vous avez les mêmes devoirs que beta et epsilon mais pour jeudi. pour mardi, le 9 février Continuez à apprendre le vocabulaire (savez tous les mots pour jeudi) pour lundi, le 8 février Commencez à apprendre le vocabulaire donné en classe (les vêtements) et aux pages 258, 259, 260. (You will need to know them all probably by early/mid next week) pour jeudi, le 4 février et vendredi le 5 février étudiez pour l'interro pour mercredi, le 3 février beta/epsilon: révisez les parties du corps, les expressions avec avoir, et les couleurs, et soyez préparés pour quelques questions orales. gamma: regardez les devoirs d'hier pour mardi, le 2 février A) Si vous ne savez pas déjà les parties du corps, apprenez-les! (If you don't already know the parts of the body, learn them!) B) Apprenez les couleurs: p. 174 dans le livre C) Lisez l'explication de grammaire à la page 168 (La place des adjectifs) D) Il y a une interro vendredi pour lundi, le 1 février Finissez d'apprendre (finish learning) le vocabulaire (les parties du corps). pour vendredi, le 29 janvier beta: faites cet exercice: gamma/epsilon: commencez à apprendre (start to learn) le vocabulaire donné en classe (les parties du corps). Apprenez autant que possible (as many as possible, which does not mean three. :) ) pour jeudi, le 28 janvier beta: We have missed a lot of class so be very certain you have learned the avoir expressions! gamma/epsilon: faites cet exercice: Français 2H: pour lundi, le 22 février A) Soyez certain que vous savez former l'imparfait d'être et de tous les autres verbes (pp. 338-40). B) Puisqu'il faut distinguer entre l'imparfait et le passé composé, vous devez absolument vous souvenir du passé composé! Alors, révisez tous les participes passés et soyez certain que vous les avez appris. pour mercredi, le 17 février Si vous lisez ceci pour voir s'il y a de nouveaux devoirs pour demain, vous êtes un(e) bon(ne) élève! Envoyez-moi un message ce soir pour un peu de crédit supplémentaire. (Soyez honnête et ne dites rien à ce sujet aux autres dans la classe.) pour mardi, le 16 février Choisissez cinq pays de plus (avec les mêmes instructions d'hier) et apprenez-les (alors, un total de dix pays). pour vendredi, le 12 février (pour mardi, le 19 février) A) Choisissez les noms d'au moins cinq pays utiles qui ne sont pas sur la liste du texte et apprenez-les. Mais attention: ne choisissez aucun pays avec le même nom en anglais! (si c'est presque le même nom, d'accord.) B) Regardez demain pour les devoirs du weekend. pour jeudi, le 11 février A) Apprenez les verbes vivre et suivre. B) Lisez les explications aux pages 439 et 444 dans le livre. C) Commencez à apprendre les pays à la page 438. pour mardi, le 9 février Révisez le vocabulaire de la maison et apprenez les nouveaux mots aux pages 322-23; pour lundi, le 8 février Apprenez le vocabulaire (les tâches ménagères) pour vendredi, le 5 février A) apportez la liste des expressions idiomatiques B) commencez à apprendre ce vocabulaire: pour jeudi, le 4 février étudiez pour l'interro (le vocabulaire--la nourriture, les quantités, etc.--en, le partitif) pour mardi, le 2 février faites cet exercice: pour lundi, le 1 février faites cet exercice: pour vendredi, le 29 janvier A) Lisez les pages 152-53 et apprenez les noms de ces endroits (la boulangerie, l'épicerie, etc.) B) Apprenez le vocabulaire à la page 154 (le couvert--place setting: une fourchette, un couteau, etc.) C) Lisez l'explication de grammaire aux page 284-285. pour jeudi, le 28 janvier apprenez le vocabulaire à la page 186 et 188. (Il y a quelques mots que vous devez déjà savoir.) Français 1: pour lundi, le 25 janvier beta/gamma: A) révisez le verbe avoir. B) Just like expressions with the verb faire, there are lots of expressions that in French use avoir even though we say it differently in English. (For example, J'ai froid means "I am cold.") Here is a list of common ones: C) Read the handout with the expressions, then go to a website and listen to the pronunciation. Here is a good website: http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english-french Type in the word from the expression (raison, tort, etc.) and click on the speaker icon. D) Learn the expressions. epsilon: révisez le verbe avoir and apprenez les expressions avec avoir (données en classe). pour jeudi, le 21 janvier gamma: révisez les négations sans utiliser ne...pas et faites l'exercice ci-dessous (below) ("devoir.19.01"). epsilon (pour vendredi): révisez le verbe avoir and apprenez les expressions avec avoir (données en classe). pour mercredi, le 20 janvier beta (pour jeudi): A) Révisez le verbe faire et les expressions avec faire B) Révisez le verbe avoir C) Révisez les négations sans utiliser ne...pas et faites cet exercice: epsilon: Révisez les négations sans utiliser ne...pas et faites l'exercice ci-dessus (above) ("devoir.19.01") pour mardi, le 19 janvier pas de devoirs! pour vendredi, le 15 janvier étudiez pour l'examen pour jeudi, le 14 janvier étudiez pour l'examen pour mercredi, le 13 janvier étudiez pour l'examen pour mardi, le 12 janvier étudiez pour l'examen pour lundi, le 11 janvier étudiez pour l'examen pour vendredi, le 8 janvier A) Soyez certain de savoir former les trois formes de l'impératif (e.g. Ecoute! Fais attention! Ne parlez pas! Regardons!) B) Etudiez les notes d'aujourd'hui sur les négations. Soyez certain de savoir comment utiliser ne...jamais, ne...rien, ne...personne, etc. C) Apprenez les mots quelqu'un, quelque chose, tout, tout le monde, etc. pour jeudi, le 7 janvier beta: regardez les instructions d'hier gamma: soyez certain de savoir (be sure to know) le verbe faire et les expressions avec faire. epsilon (pour vendredi): A) Soyez certain de savoir former les trois formes de l'impératif (e.g. Ecoute! Fais attention! Ne parlez pas! Regardons!) B) Etudiez les notes d'aujourd'hui sur les négations. Soyez certain de savoir comment utiliser ne...jamais, ne...rien, ne...personne. C) Apprenez les mots quelqu'un, quelque chose, tout, tout le monde pour mercredi, le 6 janvier beta (pour jeudi): A) Soyez certain de savoir (be sure to know) le verbe faire et les expressions avec faire. B) Soyez certain de savoir former les trois formes de l'impératif (e.g. Ecoute! Fais attention! Ne parlez pas! Regardons!) gamma: regardez les instructions d'hier epsilon: Soyez certain de savoir (be sure to know) le verbe faire et les expressions avec faire. pour mardi, le 5 janvier A) Apprenez le verbe faire (p. 110 dans le livre) B) Commencez à apprendre ces expressions avec faire: Français 2H: pour lundi, le 25 janvier A) Si vous n'avez pas encore appris le vocabulaire jusqu'à la page 160, apprenez-le! B) Lisez les explications aux pages 168, 170, et 178. C) Apprenez le verbe boire (p. 176). D) Dans le cahier, faites les exercices suivants: ex. 3, 4, 5 aux pages 94-95; ex. 6 à la page 101. pour jeudi, le 21 janvier Continuez à apprendre le vocabulaire: pour jeudi, apprenez tout le vocabulaire jusqu'à la page 160). pour mardi, le 19 janvier Continuez à apprendre le vocabulaire (les pages données en classe) pour jeudi, le 14 janvier Puisque je suis gentille, aimante et clémente, je vais vous donner un autre examen de lecture pour remplacer celui que vous avez passé mardi. Message pour Lily, Destiny et Kevin: vous n'êtes pas obligés de le refaire mais bien sûr, vous pouvez le refaire si vous voulez! pour mardi, le 12 janvier A) étudiez pour l'examen B) Continuez à apprendre le vocabulaire (les pages données en classe) pour lundi, le 11 janvier A) étudiez pour l'examen B) Continuez à apprendre le vocabulaire (les pages données en classe) pour vendredi, le 8 janvier Commencez à apprendre le vocabulaire à la page 158. pour jeudi, le 7 janvier Lisez cette explication et ensuite écrivez cinq phrases en utilisant des verbes réfléchis pour indiquer la voix passive. pour mardi, le 5 janvier A) Lisez les explications aux pages 303, 304, 305. B) Dans le cahier d'exercices, faites tous les exercices aux pages 178-79. pour vendredi, le 18 décembre beta/gamma: faites cet exercice: epsilon: regardez les devoirs d'hier pour jeudi, le 17 décembre beta: regardez les devoirs d'hier gamma/epsilon: faites cet exercice: pour mercredi, le 16 décembre beta (pour jeudi): faites cet exercice: gamma: étudiez pour l'interro epsilon: faites cet exercice: pour mardi, le 15 décembre étudiez pour l'interro pour lundi, le 14 décembre faites cet exercice: pour jeudi, le 10 décembre beta: finissez l'exercice donné en classe. gamma: faites cet exercice: epsilon: regardez les devoirs d'hier pour mercredi, le 9 décembre beta: regardez les devoirs d'hier gamma: lisez la feuille donnée en classe et apprenez les mots interrogatifs (read the handout given in class and be sure you know the question words. The handout is also posted below under beta.) epsilon (pour jeudi):finissez l'exercice donné en classe. pour mardi, le 8 décembre beta/epsilon: A) lisez cette explication (read this explanation): B) Apprenez les mots interrogatifs (be sure you know all question words/expressions). gamma: étudiez pour l'interro. pour lundi, le 7 décembre étudiez pour l'interro. pour jeudi, le 3 décembre beta/gamma: faites cet exercice: epsilon: regardez les instructions d'hier pour mercredi, le 2 décembre beta: regardez les instructions d'hier gamma: A) Continuez à apprendre les verbes en -er. B) Faites cet exercice: epsilon: A) Continuez à apprendre les verbes en -er. B) Faites cet exercice: pour mardi, le 1 décembre beta: A) Continuez à apprendre les verbes en -er. B) faites cet exercice: epsilon: A) Continuez à apprendre les verbes en -er. B) Faites cet exercice: pour lundi, le 30 novembre Bonnes vacances! Français 2H: pour vendredi, le 18 décembre Pas de devoirs! Bonnes vacances! pour jeudi, le 17 décembre A) Continuez à apprendre les nouveaux verbes. B) Lisez l'explication à la page 303 et soyez certain que vous savez utiliser l'impératif des verbes réfléchis. pour mardi, le 15 décembre Continuez à apprendre les nouveaux verbes (essayez d'apprendre 10 autres verbes de votre choix de la liste). pour lundi, le 14 décembre A) Soyez certain que vous savez former les verbes réfléchis. B) Apprenez les verbes à la première page (la routine quotidienne). pour jeudi, le 10 décembre A) Révisez la très petite explication à la page 292. B) Apprenez ce vocabulaire et soyez capable de l'utiliser: pour mercredi, le 9 décembre A) Lisez la transcription donnée en classe. B) Révisez le vocabulaire à la page 274. C) Révisez le vocabulaire des parties du corps (p. 276). D) Apprenez le nouveau vocabulaire à la page 278 (il n'y a qu'un peu de vocabulaire qui est nouveau et vous savez déjà le reste). pour lundi, le 7 décembre A) Faites les devoirs d'hier! (les verbes en -yer) B) Apprenez le vocabulaire à la page 274 dans le livre. pour jeudi, le 3 décembre Lisez cette explication et apprenez ces nouveaux verbes: pour mercredi, le 2 décembre A) Lisez et comprenez l'explication à la page 502 dans le livre. B) Faites cet exercice: Français 1: pour mardi, le 24 novembre Continuez à apprendre le vocabulaire (les verbes en -er). pour lundi, le 23 novembre Continuez à apprendre le vocabulaire (les verbes en -er). pour vendredi, le 20 novembre apprenez la conjugaison des verbes en -er; commencez à apprendre (begin to learn) les verbes sur la liste. (List below.) pour jeudi, le 19 novembre beta: regardez hier. gamma: faites cet exercice (les questions sont comme en classe aujourd'hui): epsilon (pour vendredi): apprenez la conjugaison des verbes en -er; commencez à apprendre (begin to learn) les verbes sur la liste. pour mercredi, le 18 novembre beta (pour jeudi): faites cet exercice: gamma: regardez hier. epsilon: faites cet exercice: pour mardi, le 17 novembre Téléphonez-moi! Cliquez et regardez ce video. Il y a quatre questions. Ensuite téléphonez-moi à 1-301-392-QUIZ et répondez aux questions en phrases complètes (Then call me and answer the questions in complete sentences). N'oubliez pas de vous identifier! (Don't forget to identify yourself first!) questions https://drive.google.com/file/d/0B3Zrc93wacelVF9vLXpvS0JmOUU/view?usp=sharing pour lundi, le 16 novembre Cliquez; écoutez les phrases et notez l'heure mentionée dans chaque phrase. (Click below. You will hear fourteen sentences, each of which contains a time mentioned. Note down the time stated. Abbreviations are fine. Note that you will not understand the actual sentences, but you are listening just to hear the time.) l'heure http://www.podcastfrancaisfacile.com/wp-content/uploads/files/exercice-heure.mp3 pour vendredi, le 13 novembre beta: lisez la feuille donnée en classe sur l'heure (read the handout given in class about telling time and come to class knowing how to do so). Il n'ya pas d'interro demain. gamma/epsilon: lisez la feuille donnée en classe sur l'heure (read the handout given in class about telling time and come to class knowing how to do so). pour jeudi, le 12 novembre beta/gamma: demain il y a une petite interro sur le vocabulaire (le temps/les saisons). epsilon (pour vendredi): lisez la feuille donnée en classe sur l'heure (read the handout given in class about telling time and come to class knowing how to do so). pour mercedi, le 11 novembre beta (pour jeudi): jeudi il y a une petite interro sur le vocabulaire (le temps/les saisons). gamma: apprenez le vocabulaire. Une petite interro est possible. epsilon: demain il y a une petite interro sur le vocabulaire (le temps/les saisons). pour mardi, le 10 novembre Apprenez le vocabulaire. Une petite interro est possible. pour lundi, le 9 novembre Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire. (Start learning the new vocabulary: seasons/weather. You do not need to know every phrase yet but learn the seasons and aim for a minimum of 5-10 weather expressions). pour vendredi, le 6 novembre beta/epsilon: une petite interro: les dates, les jours, les mois gamma: une petite interro: les dates, les jours, les mois (if you've already taken the quiz, no homework!) pour jeudi, le 5 novembre beta: see the assignment yesterday. gamma/epsilon: une petite interro: les dates, les jours, les mois pour mercredi, le 4 novembre All: the link below should now work; please let me know if it does not. Click on the following link, which will take you to a page where you will hear sentences saying birthday dates. On a separate sheet of paper, number from 1-10 and write down, in abbreviated numeric form (e.g. 25/12 for le 25 décembre) the dates you hear. (There isn't much time in between each sentence so remember that you can pause it and replay it as often as you want!) anniversaires http://french-resources.org/level/advanced/skill/listening/topic/family_+_relationships/publisher/schoolshape-68/channel/schoolshape_french_materials-1/worksheet/1177/answer/788095 pour mardi, le 3 novembre A) Soyez certain que vous savez les mois et former les dates (be sure you know the months and how to form dates). B) Apprenez les jours de la semaine (learn the days of the week) à la page 61 dans le livre. C) Ecoutez plusieurs fois les mois de l'année; utilisez ce site web (on this website, listen several times to the days of the week and learn the pronunciation):jours de la semaine http://french.languagedaily.com/wordsandphrases/days-of-the-week pour lundi, le 2 novembre pas de devoirs! Joyeux Halloween! Français 2H: pour lundi, le 30 novembre Bonnes vacances! pour mardi, le 24 novembre étudiez pour l'interro pour lundi, le 23 novembre A) Lisez et comprenez l'explication à la page 70 dans le livre. B) Il y a possiblement une interro mardi sur les pronoms objets; alors révisez-les. pour vendredi, le 20 novembre faites cet exercice: pour jeudi, le 19 novembre A) Soyez certain que vous savez que les verbes à la page 240 (dans le livre) sont des verbes suivis d'un complément indirect. (i.e. ils sont suivis de la préposition à). Beaucoup de ces verbes ne sont pas comme ça en anglais! B) Lisez l'explication à la page 243. (N'oubliez pas que si la phrase contient la préposition y, alors y va être derrière tous ces autres compléments.) pour mardi, le 17 novembre faites cet exercice: pour lundi, le 16 novembre Un weekend de devoirs amusants... A) Changez en français les paramètres de votre portable pendant tout le weekend. Essayez d'apprendre quelques nouveaux mots de vocabulaire. (Si vous voyez ce devoir samedi ou dimanche, il faut les changer jusqu'à lundi ou mardi!) B) Allez à Amazon.fr et passez du temps à regarder ce qui vous intéresse. Essayez d'apprendre quelques nouveaux mots de vocabulaire. C) Crédit supplémentaire: si vous ne l'avez pas déjà, téléchargez Words With Friends (Mots Entre Amis), choisissez de jouer en français et invitez-moi à jouer. Mon nom d'utilisateur est karenclambert. pour vendredi, le 13 novembre Lisez (et comprenez) cette explication: pour jeudi, le 12 novembre Faites cet exercice. Quand j'ai regardé vos devoirs d'aujourd'hui, j'ai remarqué beaucoup d'erreurs--alors faites bien attention au travail cette fois! pour mardi, le 10 novembre faites cet exercice: pour lundi, le 9 novembre faites cet exercice: pour vendredi, le 6 novembre étudiez pour l'interro sur les pronoms objets pour jeudi, le 5 novembre faites cet exercice: pour mardi, le 3 novembre faites cet exercice: Français 1: pour vendredi, le 30 octobre A) Apprenez les mois de l'année (learn the months of the year) à la page 62 dans le livre. B) Ecoutez plusieurs fois les mois de l'année; utilisez ce site web (on this website, listen several times to the months of the year and learn the pronunciation): mois de l'année http://french.languagedaily.com/wordsandphrases/french-months pour jeudi, le 29 octobre: beta/gamma: une petite interro sur les nombres (pas écrite--not written) epsilon: A) Apprenez les mois de l'année (learn the months of the year) à la page 62 dans le livre. B) Ecoutez plusieurs fois les mois de l'année; utilisez ce site web (on this website, listen several times to the months of the year and learn the pronunciation): mois de l'année http://french.languagedaily.com/wordsandphrases/french-months pour mercredi, le 28 octobre une petite interro sur les nombres (pas écrite--not written) pour mardi, le 27 octobre A) apprenez les nombres de 0 à 100 (60-100 sont dans le livre aux pages 29 et 33). B) Utilisez le même site web pour écouter et prononcer. (Use the same web site as before to listen and pronounce them.) pour lundi, le 26 octobre A) Dans le livre, regardez (look at) les nombres de 0 à 60: pp. 17, 21, 25). (or use any website with French numbers.) B) Ecoutez plusieurs fois tous ces nombres à ce site web (on this website, listen several times to all numbers from 0-60 ): http://www.languageguide.org/french/numbers/ numbers C) Répétez les nombres à haute voix (repeat them out loud). D) Apprenez les nombres de 0 à 60. Il ne faut pas les écrire, mais soyez capables de les prononcer sans regarder. (Learn the numbers from 0-60. You don't have to be able to write them down, but be able to pronounce them. This is why it is critical to go to the website and listen and to practice saying them out loud.) pour vendredi, le 23 octobre pas de devoirs! (Quelques élèves ont l'examen oral en classe demain.) pour jeudi, le 22 octobre Etudiez pour l'examen. pour mercredi, le 21 octobre: Etudiez pour l'examen. pour mardi, le 20 octobre: Etudiez pour l'examen. pour lundi, le 19 octobre: Etudiez pour l'examen. pour vendredi, le 16 octobre: Etudiez pour l'examen. Voici la feuille de révision (here is the review sheet): pour jeudi, le 15 octobre: Commencez à étudier pour l'examen. (Start to study for the test. You are being given time; do not waste it!) pour mercredi, le 14 octobre: faites cet exercice: pour mardi, le 13 octobre: Il n'y a pas de devoir logique et je ne crois pas en "busy work"--alors, pas de devoirs! Bon weekend! (There's no logical homework assignment and I don't believe in busy work, so no homework! Enjoy the long weekend! Don't get used to this though. :) ) Français 2H: pour lundi, le 2 novembre pas de devoirs! Joyeux Halloween! pour vendredi, le 30 octobre faites cet exercice: pour jeudi, le 29 octobre Lisez l'explication donnée en classe. pour mardi, le 27 octobre Révisez les participes passé let les verbes avec être au passé composé. pour lundi, le 26 octobre pas de devoirs! pour vendredi, le 23 octobre Etudiez pour l'examen écrit. pour jeudi, le 22 octobre Etudiez pour l'examen. Jeudi vous allez passer la partie de lecture. pour mardi, le 20 octobre: Etudiez pour l'examen. Demain vous allez passer la partie "listening." pour lundi, le 19 octobre: Faites cet exercice: pour vendredi, le 16 octobre: Lisez l'explication donnée en classe hier, et soyez préparé d'utiliser correctement cette structure. pour jeudi, le 15 octobre: Lisez l'explication donnée en classe. Freshmen: n'oubliez pas de regarder le wiki demain. pour mercredi, le 14 octobre: A) Apprenez les verbes savoir et connaître (pp. 228 et 244 dans le livre). B) Lisez l'explication (p. 244) et apprenez comment utiliser ces deux verbes. C) Lisez cette explication: Français 1: pour vendredi, le 9 octobre: Apprenez le vocabulaire (school supplies/prepositions). Une petite interro est possible. pour jeudi, le 8 octobre Apprenez le vocabulaire. pour mercredi, le 7 octobre Apprenez (learn) le vocabulaire. pour mardi, le 6 octobre: Apprenez (learn) le vocabulaire. pour lundi, le 5 octobre: A) Regardez la vidéo. des.fournitures.scolaires B) En regardant, arrêtez et répétez les mots à haute voix (while watching, pause after words and repeat the words out loud). C) Notez les mots et commencez à les apprendre. (Note down the words and begin learning them.) D) S'il y a un problème, envoyez-moi un message. (If there is a problem, email me.) pour vendredi, le 2 octobre: apprenez (learn) le verbe avoir (to have) (p. 152 dans le livre). (You should already know the singular!) pour jeudi, le 1 octobre: beta: regardez hier (do what was posted yesterday). gamma: il y a une petite interro jeudi sur le verbe être et la formation du pluriel (there will be a small quiz Thursday on être/plurals) (8th-graders only: you will need to schedule a makeup of the quiz sometime at tutorial/lunch/etc.) epsilon: apprenez (learn) le verbe avoir (to have) (p. 152 dans le livre). (You should already know the singular!) pour mercredi, le 30 septembre: beta: faites cet exercice: gamma: A) finissez l'exercice donné en classe (finish the exercise given in class). B) il y a une petite interro jeudi sur le verbe être et la formation du pluriel (there will be a small quiz Thursday on être/plurals) C) 8th-graders only: you will need to schedule a makeup of the quiz sometime at tutorial/lunch/etc. epsilon: une petite interro demain sur le verbe être et la formation du pluriel (small quiz tomorrow on être/plurals). (8th-graders: you will need to schedule a makeup of the quiz sometime at tutorial/lunch/etc.) pour mardi, le 29 septembre: beta: une petite interro demain sur le verbe être et la formation du pluriel (small quiz tomorrow on être/plurals). gamma: finissez l'exercice donné en classe (finish the exercise given in class). epsilon: finissez l'exercice donné en classe (finish the exercise given in class). pour lundi, le 28 septembre: beta et gamma: faites cet exercice: epsilon: A) apprenez tout le verbe être (learn the entire verb être--singular and plural, affirmative and negative). B) lisez cette explication et soyez capable de former des pluriels (read this explanation and be able to form plural nouns and adjectives). Français 2H: pour mardi, le 13 octobre: faites cet exercice: pour vendredi, le 9 octobre: Lisez cette explication et soyez capable d'utiliser ces structures négatives: pour jeudi, le 8 octobre: Regardez cette vidéo et écrivez des réponses aux questions. 2H.devoir.06.10 pour mardi, le 6 octobre: il va y avoir une petite interro sur le passé composé (la formation/les participes passés/les verbes conjugués avec être). (L'interro va être comme l'activité en classe avec les petits tableaux blancs. Il va falloir répondre assez vite pour démontrer que vous avez bien appris les participes passés.) pour lundi, le 5 octobre: A) apprenez les verbes qui sont conjugués avec être. B) soyez certain que vous avez appris les participes passés des verbes irréguliers. C) faites cet exercice: pour vendredi, le 2 octobre: A) Dans le livre, lisez les explications aux pages suivantes: 124 (faites attention à la position du mot "personne" au passé composé!), 125, 133-134 (Note: don't get confused because the passé composé of aller is on a separate page than the other verbs that conjugate with être. I have no idea why the book does that and it makes no sense, since aller works exactly like all verbs with être!) B) Note that when a verb uses être in the passé composé, the past participle acts like an adjective and changes to match the subject! (Ils sont partis, elle est revenue, etc.) C) commencez à apprendre la liste des verbes qui sont conjugués avec être. (p. 135) D) Faites les exercices suivants dans le cahier: ex. 5 à la page 64, ex. 6 à la page 65. pour jeudi, le 1 octobre: faites cet exercice: pour mardi, le 29 septembre: A) finissez d'apprendre les participes passés irréguliers sur votre liste. B) apprenez tout le vocabulaire donné en classe (d'abord, l'année passée, ensuite, etc.) C) Dans le cahier, faites ces exercices: ex. 2 à la page 57, ex. 3 à la page 58. pour lundi, le 28 septembre: A) révisez les pages que vous avez déjà lu sur le passé composé. B) soyez certain que vous pouvez correctement parler au passé avec les verbes reguliers. C) continuez à apprendre les participes passés de la liste donnée hier Français 1: pour vendredi, le 25 septembre: beta et gamma: A) apprenez tout le verbe être (learn the entire verb être--singular and plural, affirmative and negative). B) lisez cette explication et soyez capable de former des pluriels (read this explanation and be able to form plural nouns and adjectives). epsilon: regardez hier (do what was posted yesterday). pour jeudi, le 24 septembre: beta: regardez hier (do what was posted yesterday). gamma: soyez totalement certain que vous pouvez correctement utiliser tout le vocabulaire et toutes les structures de la classe (be certain that you can--correctly and without notes--use all the vocabulary and structures that we used in class today: agreeing/disagreeing, school subjects, "my history teacher," etc.) epsilon: faites cet exercice (do this exercise): pour mercredi, le 23 septembre beta et epsilon: soyez totalement certain que vous pouvez correctement utiliser tout le vocabulaire et toutes les structures de la classe (be certain that you can--correctly and without notes--use all the vocabulary and structures that we used in class today: agreeing/disagreeing, school subjects, "my history teacher," etc.) gamma: regardez hier (do what was posted yesterday). pour mardi, le 22 septembre: A) lisez cette explication (read this explanation): B) apprenez le vocabulaire des matières et écoutez la prononciation (learn the school subject vocabulary at the bottom of the explanation, and listen to the pronunciation of these words on whichever website you prefer). C) soyez capables d'utiliser ce vocabulaire (be able to use this vocabulary--for example, to use phrases like "ma prof d'anglais," "une interro de latin," etc. pour lundi, le 21 septembre: étudiez pour l'interro (study for the quiz). pour vendredi, le 18 septembre: beta: A) apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given in class--family, other people words, etc.) (Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly). B) révisez le verbe avoir au singulier et les adjectifs possessifs mon/ma et ton/ta (review/learn the verb avoir in the singular and the possessive adjectives mon/ma and ton/ta) C) soyez préparé de présenter une petite description orale de quelques membres de ta famille en classe (practice and be prepared to give a brief oral description of some family members in class Friday, without notes.) gamma: A) révisez le vocabulaire, le verbe avoir au singulier et les adjectifs possessifs mon/ma et ton/ta (review the vocabulary, the verb avoir in the singular and the possessive adjectives mon/ma and ton/ta) B) soyez préparé de présenter une petite description orale de quelques membres de ta famille en classe (practice and be prepared to give a brief oral description of some family members in class, without notes.) epsilon: A) apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given in class--family, other people words, etc.) (Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly). B) révisez le verbe avoir au singulier et les adjectifs possessifs mon/ma et ton/ta (review/learn the verb avoir in the singular and the possessive adjectives mon/ma and ton/ta) pour jeudi, le 17 septembre: beta: regardez ci-dessous (look below) gamma: A) apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given in class--family, other people words, etc.) (Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly). B) soyez préparé de présenter une petite description orale de quelques membres de ta famille en classe (practice and be prepared to give a brief oral description of some family members in class Friday, without notes.) epsilon: A) apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given in class--family, other people words, etc.) (Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly). B) révisez le verbe avoir au singulier et les adjectifs possessifs mon/ma et ton/ta (review/learn the verb avoir in the singular and the possessive adjectives mon/ma and ton/ta) pour mercredi, le 16 septembre: beta (pour vendredi, le 18 septembre): A) apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given in class--family, other people words, etc.) (Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly). B) révisez le verbe avoir au singulier et les adjectifs possessifs mon/ma et ton/ta (review/learn the verb avoir in the singular and the possessive adjectives mon/ma and ton/ta) C) soyez préparé de présenter une petite description orale de quelques membres de ta famille en classe (practice and be prepared to give a brief oral description of some family members in class Friday, without notes.) gamma: faites l'exercice ci-dessous (do the exercise below--the one "pour mardi"). epsilon: Apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given recently in class--family, other people words, etc.) (Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly). pour mardi, le 15 septembre: A) Il y a une interro lundi (there is a quiz Monday). B) Etudiez le vocabulaire (la famille) donné en classe (study the family vocabulary given in class). C) Faites cet exercice (do this exercise): NOTE: if you are using a separate sheet of paper instead of printing out the document to write on, that is fine, but when you do so you always need to write out the complete sentences, not just give the fill-in words. (For all assignments, not just this one.) pour lundi, le 14 septembre: beta et epsilon: lisez cette explication et faites l'exercice (read this explanation and do the exercise). gamma: A) commencez à apprendre le vocabulaire de la famille (start learning the family vocabulary given in class). B) lisez cette explication et faites l'exercice (read this explanation and do the exercise). Français 2H: pour lundi, le 28 septembre: A) révisez les pages que vous avez déjà lu sur le passé composé. B) soyez certain que vous pouvez correctement parler au passé avec les verbes reguliers. C) continuez à apprendre les participes passés de la liste donnée hier pour vendredi, le 25 septembre: A) lisez les pages suivantes dans le livre: 110-111, 113-114 B) soyez capable de former le passé composé des verbes en -er, -ir, -re (à l'affirmatif et au négatif) C) commencez à apprendre ces participes passés irréguliers: pour jeudi, le 24 septembre: il va y avoir une petite interro sur qui/que, ce que/ce qui, qu'est-ce qui. (Quelques questions de révision ou quelques questions orales sont aussi possibles.) pour mardi, le 22 septembre: lisez cette explication et soyez capables d'utiliser correctement ces structures. pour lundi, le 21 septembre: lisez cette explication de grammaire et faites cet exercice: pour vendredi, le 18 septembre: A) Téléphonez-moi! Voici les questions: B) pas d'autres devoirs! pour mardi, le 15 septembre: finissez d'apprendre le nouveau vocabulaire. pour lundi, le 14 septembre: commencez à apprendre le vocabulaire aux pages 208, 210, 212-13. (Vous savez déjà beaucoup de ces mots!) Français 1: pour vendredi, le 11 septembre: beta et gamma: A) soyez certain que vous pouvez correctement utiliser le singulier du verbe être à l'affirmatif et au négatif. (Be certain that you can correctly use the singular of the verb être in both affirmative and negative sentences.) B) continuez à apprendre le vocabulaire. Soyez capable demain d'utiliser des adjectifs variés sans regarder la liste. (Continue to learn vocabulary. By tomorrow you should be able to use a variety of adjectives without looking at the list.) epsilon: A) faites l'exercice ci-dessous, donné hier (do the exercise below, the one posted yesterday) B) continuez à apprendre le vocabulaire. (Continue learning vocabulary.) pour jeudi, le 10 septembre: beta: A) faites l'exercice ci-dessous, donné hier (do the exercise below, the one posted yesterday). B) Commencez à apprendre les adjectifs. (Start learning adjectives--you won't need to know every one, but eventually you will want to know enough to be able to describe a wide variety of people/situations.) gamma: A) écrivez un petit paragraphe où vous vous décrivez et un autre paragraphe où vous décrivez un prof. Utilisez des adjectifs variés. (Write a short paragraph in which you describe yourself ("Je suis..."), and another in which you describe a teacher--you can just use "il"or "elle" if you don't want to use the name ("Elle est..."). Use the list of adjectives. Remember that adjectives need to be feminine if describing a girl/woman. Also, note that you don't yet know how to do negative sentences (i.e. sentences like "I am not...") so all sentences will need to be affirmative.) B) Commencez à apprendre les adjectifs. (Start learning adjectives--you won't need to know every one, but eventually you will want to know enough to be able to describe a wide variety of people/situations.) epsilon: A) écrivez un petit paragraphe où vous décrivez soit le prof idéal soit l'ami idéal. Utilisez des phrases affirmatives et négatives et des adjectifs variés. Utilisez aussi quelques autres mots de vocabulaire. (Write a short paragraph in which you describe either the ideal teacher or the ideal friend. You can just use "il" or "elle." Use both affirmative and negative sentences. Use different adjectives as well as other useful words. B) Commencez à apprendre les adjectifs. (Start learning adjectives--you won't need to know every one, but eventually you will want to know enough to be able to describe a wide variety of people/situations.) pour mercredi, le 9 septembre: beta (pour jeudi, le 10 septembre): A) Apprenez la liste de mots donnés en classe (comme souvent, quelquefois, etc.) (Learn the list of words given in class--the list with souvent, quelquefois, etc.; not the entire list of adjectives!) B) Faites cet exercice: C) If you are interested in learning about study-abroad opportunities, there is an informational meeting Monday evening. If interested, please read the letter attached below, posted under French 2H's homework for tomorrow. gamma: A) faites l'exercice ci-dessous (do the exercise below--the one "pour mardi"). B) Regardez "C" ci-dessus (see "C" above under beta). epsilon: A) Apprenez la liste de mots donnés en classe (comme souvent, quelquefois, etc.) (Learn the list of words given in class--the list with souvent, quelquefois, etc.; not the entire list of adjectives!) B) Ecrivez un petit paragraphe où vous vous décrivez et un autre paragraphe où vous décrivez un prof. Utilisez des adjectifs variés et les autres mots utiles. (Write one short paragraph in which you describe yourself, and another in which you describe a teacher--you can just use "il"or "elle" if you don't want to use the name. Use the list of adjectives as well as the other useful words given in class. Remember that the adjectives must be feminine if you are talking about a girl/woman. Also, note that you don't yet know how to do negative sentences (i.e. sentences like "I am not...") so all sentences will need to be affirmative.) C) Regardez "C" ci-dessus (see "C" above under beta). pour mardi, le 8 septembre: A) Finissez l'exercice donné en classe (finish the exercise started in class in which you try to find rules for changing masculine adjectives to feminine). B) Lisez cette explication de grammaire et vérifiez votre travail (read this explanation about forming adjectives and check your work from A): C) Complétez cet exercice (complete this exercise): pour vendredi, le 4 septembre: interro de prononciation vendredi; apprenez le verbe être au singulier et les mots de la classe (pronunciation quiz Friday; learn être in the singular and the other items from class.) Français 2H: pour lundi, le 14 septembre: commencez à apprendre le vocabulaire aux pages 208, 210, 212-13. (Vous savez déjà beaucoup de ces mots!) pour vendredi, le 11 septembre: étudiez pour le "quest." pour jeudi, le 10 septembre: A) apprenez les verbes voir et croire. B) il va y avoir un "quest" vendredi (le 11 septembre) sur toutes les choses récentes (tous les nouveaux verbes, les verbes avec à/de, il faut, les expressions, etc.) (le "quest" va être écrit mais il va y avoir probablement aussi quelques questions orales.) C) en anglais: if you are interested in finding out about study-abroad options, there is a meeting Monday evening. If interested, please read the attached letter from Ms. Stouder and share with parents. pour mardi, le 8 septembre: apprenez les expressions avec faire/avoir/être. Français 1: pour jeudi, le 3 septembre: beta: faites l'exercice donné hier (do the exercise posted yesterday: "devoir.beta.eps.01.09") gamma: faites cet exercice: epsilon: (pour vendredi, le 4 septembre): interro de prononciation vendredi; apprenez le verbe être au singulier et les mots de la classe (pronunciation quiz Friday; learn être in the singular and the other items from class.) pour mercredi, le 2 septembre: beta et epsilon: faites cet exercice: (beta: pour jeudi, le 3 septembre) gamma: faites l'exercice donné hier (do the exercise posted yesterday: "devoir.31.08") pour mardi, le 1 septembre: faites cet exercice: (gamma: pour mercredi, le 2 septembre) pour lundi, le 31 août: faites cet exercice (do this exercise): pour vendredi, le 28 août: faites cet exercice (do this exercise): Here is a quick link that will help with question e: dictionary pour jeudi, le 27 août: A) Etudiez le vocabulaire (be sure to know all words on the handout from the first day) B) Apprenez (learn) l'alphabet. Si vous voulez, écoutez ici (if you want to, you can listen here): Alphabet pour mercredi, le 26 août: A) téléphonez-moi! (Call me!) Lisez les instructions données en classe et téléphonez-moi et présentez-vous. (Read the instructions given in class for how to call, then call and say hello, introduce yourself and say goodbye (all in French of course!) B) Etudiez (study) le vocabulaire pour mardi, le 25 août: A) lisez et signez la description du cours et donnez-la aux parents pour la signer (read and sign the course description and have it signed by a parent). B) inscrivez-vous à notre groupe Remind (sign up for our class Remind group). C) étudiez le vocabulaire (study the vocabulary). Français 2H:__ pour mardi, le 8 septembre: apprenez les expressions avec faire/avoir/être. pour vendredi, le 4 septembre: A) révisez les verbes avec à/de. B) lisez cette explication de grammaire (première page) et faites l'exercice (deuxième page). pour jeudi, le 3 septembre: apprenez les verbes avec à/de. pour mardi, le 1 septembre: commencez à apprendre à utiliser les verbes avec à/de. (Remarquez cette phrase que je viens d'écrire!) Vous êtes responsables de savoir ces verbes quand vous entrez dans la classe jeudi. pour lundi, le 31 août: A) Apprenez les verbes prendre/comprendre/apprendre (à la page 116 dans le texte). Notez que ce ne sont pas des verbes réguliers en -re. B) Faites cet exercice (la première partie est comme en classe aujourd'hui): pour vendredi, le 28 août: révisez les conjugaisons de tous les verbes--soyez certain que vous pouvez correctement utiliser toutes les formes (une petite interro est possible): --les verbes en -er --les verbes en -ir --les verbes comme dormir --les verbes en -re --faire, avoir, être, aller, venir, mettre, vouloir, pouvoir, devoir --dire/lire/écrire pour jeudi, le 27 août: faites l'exercice de révision donné en classe. pour mercredi, le 26 août: faites cet exercice: pour mardi, le 25 août: A) lisez et signez la description du cours et donnez-la à un parent pour signer. . B) répondez aux questions. C) inscrivez-vous à notre group Remind. pour le reste de l'année: étudiez! pour vendredi, le 22 mai: gamma: révisez les verbes en -er (la conjugaison et aussi toutes les significations) zeta: finissez l'exercice expliqué en classe. pour jeudi, le 21 mai: beta (pour vendredi): finissez l'exercice de révision donné en classe. gamma: faites cet exercice: pour mercredi, le 20 mai: faites cet exercice de révision: beta/zeta: faites cet exercice: gamma: étudiez pour l'interro (sur les verbes en -re et aussi les verbes en -ir) pour mardi, le 19 mai: étudiez pour l'interro (sur les verbes en -re et aussi les verbes en -ir) pour lundi, le 18 mai: A) apprenez le verbe mettre (p. 272 dans le livre) B) apprenez la conjugaison des verbes en -re (p. 290 dans le livre) C) apprenez la liste des verbes à la page 290 et sur la feuille ici D) faites cet exercice: Français 2H: pour le reste de l'année: étudiez! pour vendredi, le 22 mai: faites cet exercice de révision: pour jeudi, le 21 mai: A) Si vous n'avez pas fini l'exercice en classe, finissez-le. B) Révisez les expressions avec être/faire/avoir: pour mardi, le 3 mai: révisez le vocabulaire aux pages 36-37, et aussi sur cette liste: Français 1: pour jeudi, le 14 mai: gamma: lisez cette explication et faites cet exercice: zeta: regardez les instructions d'hier pour mercredi, le 13 mai: beta/zeta: lisez cette explication et faites cet exercice: gamma: lisez les instructions d'hier pour mardi, le 12 mai: lisez cette explication de grammaire et faites ces exercices: pour lundi, le 11 mai: apprenez les nouveaux verbes pour vendredi, le 8 mai: gamma/zeta: apprenez les verbes donnés en classe pour jeudi, le 7 mai: beta (pour vendredi): apprenez les nouveaux verbes (les verbes en -ir) et faites l'exercice donné en classe. gamma: faites cet exercice: pour mercredi, le 6 mai: beta/zeta: faites cet exercice: pour mardi, le 5 mai: faites cet exercice: pour lundi, le 4 mai: beta/zeta: a) écoutez ce MP3 et répondez aux questions en anglais: b) lisez cette feuille et apprenez les verbes: gamma: lisez cette feuille et apprenez les verbes: Français 2H: pour jeudi, le 14 mai: changement: pas de devoirs! (Si vous avez déjà lu les pages sur le subjonctif, bravo! :) ) J'ai décidé qu'il vaut mieux de ne rien commencer de nouveau en ce moment. On va passer la semaine prochaine à réviser et ensuite vous pourrez passer vos examens oraux en classe la semaine d'après. pour mardi, le 12 mai: interro de vocabulaire demain: des verbes réfléchis pour lundi, le 11 mai: révision de vocabulaire: révisez la liste des verbes réfléchis; un exercice de vérification est possible. pour vendredi, le 8 mai: faites cet exercice: pour jeudi, le 7 mai: faites cet exercice: pour mardi, le 5 mai: faites cet exercice: Français 1: pour vendredi, le 1 mai: faites cet exercice: beta: regardez les instructions d'hier gamma: a) révisez la grammaire aux pages 219 et 228; b) lisez la note culturelle à la page 227 et apprenez le vocabulaire à cette page (les animaux domestiques) zeta: faites cet exercice: pour jeudi, le 30 avril: beta (pour vendredi): a) révisez la grammaire aux pages 219 et 228; b) lisez la note culturelle à la page 227 et apprenez le vocabulaire à cette page (les animaux domestiques) gamma: faites cet exercice: pour mercredi, le 29 avril: beta: faites cet exercice: gamma: regardez les instructions d'hier zeta: faites cet exercice: pour mardi, le 28 avril: faites cet exercice: pour lundi, le 27 avril: beta: faites cet exercice: gamma: faites cet exercice: zeta: faites cet exercice: pour vendredi, le 24 avril: beta: pas de devoirs! gamma: faites cet exercice: zeta: pour un peu de crédit supplémentaire, écrivez des réponses à ces devinettes (en français, évidemment!). Pour la deuxième, pour un peu plus de crédit supplémentaire, expliquez (en français, évidemment!) pourquoi c'est la solution. A) Il y a une ligne sur le tableau. Vous devez rendre* cette ligne plus courte, mais vous ne pouvez rien effacer. Qu'est-ce que vous allez faire? (*rendre: "to render"--used instead of faire in certain cases, so think of it like faire.) B) Il y a deux hommes, Monsieur X et Monsieur Z. Monsieur X ment (lies) le lundi, le mardi et le mercredi, et il ne ment jamais les autres jours. Monsieur Z ment le jeudi, le vendredi et le samedi, et il ne ment jamais les autres jours. Monsieur X annonce: "Hier, j'ai menti." ("ai menti" = past tense) Monsieur Z annonce: "Moi aussi." C'est quel jour? pour jeudi, le 23 avril: beta: pas de devoirs! gamma: regardez le devoir de beta hier et faites la même chose. pour mercredi, le 22 avril: beta: pour un peu de crédit supplémentaire, écrivez des réponses à ces devinettes (en français, évidemment!). Pour la deuxième devinette, pour un peu plus de crédit supplémentaire, expliquez (en français, évidemment!) pourquoi c'est la solution. A) Il y a une ligne sur le tableau. Vous devez rendre* cette ligne plus courte, mais vous ne pouvez rien effacer. Qu'est-ce que vous allez faire? (*rendre: "to render"--used instead of faire in certain cases, so think of it like faire.) B) Il y a deux hommes, Monsieur X et Monsieur Z. Monsieur X ment (lies) le lundi, le mardi et le mercredi, et il ne ment jamais les autres jours. Monsieur Z ment le jeudi, le vendredi et le samedi, et il ne ment jamais les autres jours. Monsieur X annonce: "Hier, j'ai menti." ("ai menti" = past tense) Monsieur Z annonce: "Moi aussi." C'est quel jour? zeta (pour jeudi): faites cet exercice: pour mardi, le 21 avril: beta: faites cet exercice: gamma (pour mercredi): faites l'exercice donné en classe. zeta: faites l'exercice donné en classe. pour lundi, le 20 avril: beta/zeta: faites l'exercice donné en classe gamma: faites cet exercice: Français 2H: pour lundi, le 4 mai: pas de devoirs; bon weekend! pour vendredi, le 1 mai: il n'y a rien à écrire mais vendredi vous aurez quelques questions orales (et notées). Il faudra savoir la séquence des temps des verbes, comme l'interro écrite que vous avez passée. pour mardi, le 28 avril: étudiez pour l'interro pour lundi, le 27 avril: faites cet exercice: pour vendredi, le 24 avril (ce devoir est pour vendredi parce que les "sophomores" seront absents jeudi): faites cet exercice: pour mardi, le 21 avril: continuez à réviser tous les participes passés, et faites cet exercice: Français 1: pour vendredi, le 17 avril: gamma/beta: faites l'exercice donné en classe. zeta: révisez tous les verbes (être, avoir, aller, faire, vouloir, pouvoir, devoir, les verbes en -er) pour jeudi, le 16 avril: beta (pour vendredi: faites l'exercice donné en classe gamma: lisez pp. 177-178 dans le livre, et révisez les verbes vouloir/pouvoir/devoir. pour mercredi, le 15 avril: beta: lisez pp. 177-178 dans le livre, et révisez les verbes vouloir/pouvoir/devoir. gamma: regardez les instructions d'hier zeta (pour jeudi): lisez la page 177 dans le livre, et faites cet exercice: pour mardi, le 14 avril: faites cet exercice: pour lundi, le 13 avril: beta/gamma: apprenez le vocabulaire donné en classe aujourd'hui zeta: apprenez le vocabulaire à la page 200, et ces mots: pour vendredi, le 10 avril: beta: finissez l'exercice donné en classe; apprenez le vocabulaire à la page 200 dans le livre. gamma: apprenez le vocabulaire à la page 200 dans le livre. zeta: faites les parties I, III, IV (de la feuille donnée en classe) pour jeudi, le 9 avril: beta (pour vendredi): finissez l'exercice donné en classe; apprenez le vocabulaire à la page 200 dans le livre. gamma/zeta: faites l'exercice donné en classe. pour mercredi, le 8 avril (zeta: pour jeudi): beta/zeta: faites l'exercice donné en classe. Français 2H: pour lundi, le 20 avril: a) lisez les explications ci-dessous; b) ensuite écrivez cinq phrases en employant "si + plus-que-parfait, conditionnel passé. Utilisez une variété de sujets. (exemple: Si tu n'avais pas perdu ton livre, tu aurais pu faire tes devoirs.) c) Révisez tous les participes passés!!!!! pour vendredi, le 17 avril: révisez les verbes avec à/de (regardez la liste que vous avez, ou regardez la page 446 dans le livre); soyez certains de savoir lesquels ont besoin d'à et lesquels ont besoin de de. pour jeudi, le 16 avril: lisez les explications de grammaire à la page 500 dans le livre, et ensuite écrivez trois phrases par article de grammaire (trois phrases en utilisant adjectif + de + infinitif, trois phrases en utilisant pour + infinitif, trois phrases en utilisant avant de + infinitif, trois phrases en utilisant sans + infinitif). Utilisez une grande variété de verbes, de temps, et de sujets. pour mardi, le 14 avril: une petite interro sur le vocabulaire pour lundi, le 13 avril: apprenez le vocabulaire aux pages 372-77 dans le livre pour jeudi, le 9 avril: étudiez pour l'examen (la lecture) Français 2H: pour jeudi, le 26 mars: étudiez pour l'examen pour mardi, le 24 mars: Vous passerez le PARCC jusqu'à 10h00. Ensuite en classe vous passerez une partie de l'examen (probablement la lecture; ce ne sera pas la partie écrite). Si vous êtes trop fatigués après avoir passé le PARCC, il est possible de passer notre examen jeudi et vendredi--mais si vous décidez de passer l'examen jeudi et vendredi, on ne pourra rien faire d'amusant en classe vendredi comme j'avais prévu. Soyez donc prêts pour l'examen mais on en parlera demain au début de la classe. Français 1:**
pour lundi, le 23 mars: étudiez pour l'examen
pour vendredi, le 20 mars: étudiez pour l'examen
pour jeudi, le 19 mars:
beta: étudiez pour l'examen gamma: finissez l'exercice donné en classe zeta: faites l'exercice d'hier ("devoir.17.03")
pour mercredi, le 18 mars (beta) ou jeudi, le 19 mars (zeta):
beta/zeta: faites cet exercice (zeta: donné en classe):
gamma: faites l'exercice d'hier ("devoir.16.03") et regardez la fiche de révision.
pour mardi, le 17 mars: a) faites cet exercice et b) voici la fiche de révision pour l'examen

pour lundi, le 16 mars:
beta/gamma: apprenez les verbes vouloir, pouvoir, devoir (pp. 376 et 392 dans le livre) zeta: a) faites cet exercice et b) commencez à apprendre les verbes vouloir, pouvoir, devoir (pp. 376 et 392 dans le livre)
pour vendredi, le 13 mars:
beta: faites l'exercice ci-dessous (below) gamma: faites cet exercice:
zeta: vous allez passer une petite interro sur les négations (comme en classe aujourd'hui)
pour jeudi, le 12 mars:
beta (pour vendredi): faites cet exercice:
gamma: vous allez passer une petite interro sur les verbes irréguliers (comme l'exercice en classe aujourd'hui)
zeta: faites l'exercice ci-dessous (below) (devoir.zeta.10.03)
pour mercredi, le 11 mars:
beta: une petite interro sur les verbes irréguliers (être/avoir/faire/aller/venir et les autres verbes comme venir) est possible; alors révisez ces verbes et soyez prêts (be ready).
zeta (pour jeudi): faites cet exercice:
pour mardi, le 10 mars:
beta: faites cet exercice: gamma (pour mercredi): faites cet exercice:
zeta: apprenez les nouveaux verbes et faites cet exercice: Français 2H: pour lundi, le 23 mars: a) finissez d'apprendre les mots donnés pour vendredi; b) les "freshmen" passeront l'examen oral lundi. pour vendredi, le 20 mars: apprenez ces mots qui viennent de l'histoire Le Vélo: pour jeudi, le 19 mars: lisez l'histoire et soyez prêts à discuter les questions. pour mardi, le 17 mars: préparez pour l'examen oral (sophomores) et commencez à lire l'histoire donnée en classe. Freshmen: lisez l'histoire et regardez le wiki demain pour quelques questions de compréhension pour lundi, le 16 mars: a) faites cet exercice et b) commencez à préparer pour l'examen (les sophomores passeront l'examen oral mardi); voici la fiche de révision. pour vendredi, le 13 mars: apprenez la formation du futur (p. 452 dans le livre) pour jeudi, le 12 mars: une petite interro sur le conditionnel est possible, alors soyez prêts. pour mardi, le 10 mars: dans le cahier, faites tous les exercices aux pages 287-88. pour jeudi, le 12 mars: regardez plus tard Français 1:
pour lundi, le 9 mars: regardez les instructions pour jeudi
pour jeudi, le 5 mars:
beta/gamma: apprenez le verbe venir (p. 218 dans le livre) et faites cet exercice: =====pour mercredi, le 4 mars:===== beta: faites l'exercice donné en classe gamma: regardez les instructions pour hier zeta (pour jeudi): faites l'exercice donné en classe
pour mardi, le 3 mars:
beta: si vous regardez ici, vous êtes un élève responsable; bravo! Envoyez-moi un message avec "responsable" à la ligne de sujet.(Ne communiquez pas ce devoir aux autres élèves de la classe...) gamma (pour mercredi): faites cet exercice: zeta: apprenez le vocabulaire donné en classe et aux pages 196 et 199.
pour lundi, le 2 mars:
beta: apprenez le vocabulaire donné en classe gamma: apprenez le vocabulaire aux pages 196 et 199 dans le livre zeta: étudiez pour l'interro (aller, le futur, les endroits)
pour vendredi, le 27 février:
beta/gamma: étudiez pour l'interro (aller, le futur, les endroits)
zeta: faites l'examen d'entraînement (practice test) donné en classe
pour jeudi, le 26 février:
beta (pour vendredi): étudiez pour l'nterro (aller, le futur, les endroits) gamma/zeta: faites l'examen d'entraînement (practice test) donné en classe
pour mercredi, le 25 février (beta/gamma) ou jeudi, le 26 février (zeta): faites l'examen d'entraînement (practice test) donné en classe
pour mardi, le 24 février (beta/zeta) ou mercredi, le 25 février (gamma): faites l'examen d'entraînement (practice test) donné en classe
pour lundi, le 23 février:
beta/gamma: téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et parlez-moi de la semaine prochaine: qu'est-ce que tu vas faire/ne vas pas faire? (pourquoi? quand? où? avec qui? etc.) Essayez de parler spontanément et pendant longtemps (for a long time). zeta: faites cet exercice:
pour vendredi, le 20 février:
beta: regardez ci-dessous (below) gamma: faites l'exercice donné en classe zeta: apprenez le verbe aller (p. 206 dans le livre)
pour jeudi, le 19 février:
gamma: a) si nécessaire, faites une photocopie de la liste de vocabulaire; b) apprenez le verbe aller (p. 206 dans le livre); c) une petite interro oral sur les endroits est aussi possible. beta (pour vendredi): a) si nécessaire, faites une photocopie de la liste de vocabulaire b) apprenez le verbe aller, et c) faites cet exercice:
pour mardi, le 17 février: apprenez le vocabulaire à la page 197 dans le livre. Ajoutez aussi ces mots: un endroit (a place), une banque, l'aéroport, la gare (train station).
crédit supplémentaire: téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et racontez-moi quelques phrases au sujet de ton weekend. pour vendredi, le 13 février: beta: étudiez pour l'examen de vocabulaire gamma/zeta: pas de devoirs! pour jeudi, le 12 février: étudiez pour l'examen de vocabulaire pour mardi, le 10 février: étudiez pour l'examen de vocabulaire Français 2H: pour lundi, le 9 mars: apprenez la formation du conditionnel et les racines irrégulières. pour mardi, le 3 mars: si vous lisez ceci, vous êtes un élève responsable! Envoyez-moi un message par émail avec "responsable" à la ligne de sujet. (Ne communiquez rien aux autres camarades de classe; je vous fais confiance!) pour lundi, le 2 mars: téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et racontez-moi une histoire (de préference une histoire intéressante ou au moins assez intéressante), en utilisant correctement l'imparfait et le passé composé. Décrivez le contexte d'abord ("set the stage"). Voici le sujet: quelque chose qui s'est récemment passé à l'école--soit quelque chose qui était amusant, soit quelque chose qui vous a surpris. pour vendredi, le 27 février: faites l'examen d'entraînement (practice test) donné en classe. Si vous étiez absent, le voici: pour jeudi, le 26 février: faites l'examen d'entraînement (practice test) donné en classe pour mardi, le 24 février: lisez les paroles de la chanson donnée en classe; petite interro sur l'imparfait et le passé composé. pour lundi, le 23 février: lisez l'histoire "La Maison Hantée" aux pages 362-366 dans le livre. Soyez capables de répondre oralement aux questions de lecture sur les pages ("Avez-vous compris?") Faites aussi bien attention aux verbes au passé composé et à l'imparfait. pour vendredi, le 20 février: lisez les feuilles données en classe, et faites cet exercice: pour mardi, le 17 février: faites cet exercice: pour vendredi, le 13 février: lisez cette explication et faites cet exercice: pour jeudi, le 12 février: l'interro (sur la formation de l'imparfait) est reportée à jeudi (notez bien que le verbe "reporter" est un faux ami); faites aussi cet exercice: pour mardi, le 10 février: petite interro (notée!) en classe sur la formation de l'imparfait (pas l'usage). (Les élèves absents vont devoir la passer jeudi ou vendredi pendant la pause ou pendant le déjeuner). Elèves absents: n'oubliez pas de regarder le wiki demain après-midi, pour trouver les devoirs pour jeudi. Français 1: pour lundi, le 9 février: étudiez pour l'examen de vocabulaire pour vendredi, le 6 février: le vocabulaire (les vêtements)/étudiez pour l'examen de vocabulaire pour jeudi, le 5 février: beta: étudiez pour l'examen de vocabulaire gamma/zeta: le vocabulaire (les vêtements) (pp. 258-60 dans le livre) pour mercredi, le 4 février: beta/zeta: le vocabulaire (les vêtements) (pp. 258-60 dans le livre) gamma: apprenez les couleurs pour mardi, le 3 février (beta/zeta) ou mercredi, le 4 février (gamma): apprenez les couleurs pour lundi, le 2 février: étudiez pour l'interro de vocabulaire (les parties du corps) pour vendredi, le 30 janvier: le vocabulaire (les parties du corps) pour jeudi, le 29 janvier: beta (pour vendredi): le vocabulaire (les parties du corps) gamma: le vocabulaire (les parties du corps) zeta: étudiez pour l'interro sur les expressions avec avoir pour mercredi, le 28 janvier (beta): le vocabulaire (les parties du corps) pour mardi, le 27 janvier (beta/zeta) ou mercredi, le 28 janvier (gamma): étudiez pour l'interro sur les expressions avec avoir pour lundi, le 26 janvier: apprenez les expressions avec avoir et faites cet exercice: Français 2H: pour lundi, le 9 février: faites les exercices 5, 6, 7, 8 aux pages 208-210 dans le cahier. Révisez aussi le temps présent de toutes les catégories de verbes et tous les verbes irréguliers que vous savez (si on ne sait pas former la forme "nous" au présent, il est impossible de former l'imparfait). pour vendredi, le 6 février: lisez le petit conte donné en classe; faites bien attention aux usages de l'imparfait. pour jeudi, le 5 février: lisez la grammaire aux pages 338-341 dans le livre. Soyez certains que vous savez former l'imparfait de n'importe quel verbe. Ensuite faites les exercices suivants: 2 et 3 aux pages 207-208 dans le cahier et l'exercice 4 à la page 340 dans le livre. pour mardi, le 3 février: pas de devoirs! pour lundi, le 2 février: Agence de Voyages pour jeudi, le 29 janvier: continuez à apprendre Agence de Voyages ("...soient encombrées") pour mardi, le 27 janvier: continuez à apprendre Agence de Voyages (la première page) Français 1: pour vendredi, le 23 janvier: beta: regardez hier gamma: apprenez avoir et faites cet exercice; commencez à apprendre (begin to learn) les expressions avec avoir zeta: apprenez le verbe avoir, et faites cet exercice: pour jeudi, le 22 janvier: beta (pour vendredi): apprenez le verbe avoir, et faites cet exercice: gamma/zeta: faites l'exercice de zeta ci-dessous (below) ("devoir.zeta.20.01") pour mercredi, le 21 janvier: beta: lisez (read) l'explication de grammaire et faites l'exercice: zeta (pour jeudi): faites cet exercice: Français 2H: pour lundi, le 26 janvier: petit changement: apprenez par coeur le début d'Agence de Voyages jusqu'aux lignes "...cela devient plus compliqué.") pour vendredi, le 23 janvier: lisez Agence de Voyages pour jeudi, le 22 janvier: apprenez les conjugaisons des verbes vivre/suivre et des verbes en -aindre/-eindre/-oindre; examens oraux en classe; "Mad Minute" en classe Français 1: pour mardi, le 20 janvier: pas de devoirs! pour vendredi, le 16 janvier: étudiez pour l'interro demain pour jeudi, le 15 janvier: beta (pour vendredi)/gamma: étudiez pour l'interro vendredi zeta: téléphonez-moi! Regardez les instructions sur la feuille donnée en classe. pour mercredi, le 14 janvier: beta: apprenez (learn) le verbe irrégulier faire (p. 110 dans le livre) et les expressions avec faire; faites aussi l'exercice donné en classe gamma: apprenez (learn) le verbe irrégulier faire (p. 110 dans le livre) et les expressions avec faire (sur la feuille ci-dessous): zeta (pour jeudi): téléphonez-moi! Regardez les instructions sur la feuille donnée en classe. pour mardi, le 13 janvier (beta/zeta) ou mercredi, le 14 janvier (gamma): apprenez (learn) le verbe irrégulier faire (p. 110 dans le livre) et les expressions avec faire (sur cette feuille): pour lundi, le 12 janvier: faites cet exercice: pour vendredi, le 9 janvier: beta/gamma: faites l'exercice de beta ci-dessous (below) ("devoir.07.01") zeta: faites l'exercice de gamma ci-dessous (below) ("devoirs.07.01") pour jeudi, le 8 janvier: beta (pour vendredi): faites cet exercice: gamma: faites cet exercice: zeta: faites l'exercice donné ci-dessous (below) pour mercredi, le 7 janvier: beta (pour mercredi)/zeta (pour jeudi): faites cet exercice: pour mardi le 6 janvier (beta/zeta) ou mercredi, le 7 janvier (gamma): faites cet exercice: Français 2H: pour mardi, le 20 janvier: pas de devoirs! pour vendredi, le 16 janvier: le vocabulaire aux pages 438-439 dans le livre pour jeudi, le 15 janvier: étudiez pour l'interro (la nourriture/les quantités etc.; en) pour mardi, le 13 janvier: apprenez le vocabulaire à la page 156. pour lundi, le 12 janvier: faites cet exercice: pour vendredi, le 9 janvier: lisez et comprenez les explications de grammaire aux pages suivantes: 178, 284-85; apprenez aussi le vocabulaire aux pages 186-189 (les quantités) pour jeudi, le 8 janvier: apprenez le vocabulaire aux pages 158 et 160. pour mardi, le 6 janvier: apprenez le verbe boire (p. 176 dans le livre) et apprenez tout le vocabulaire donné en classe et à la page 154. Français 1: pour vendredi, le 19 décembre: beta/gamma: pas de devoirs! zeta: préparez pour l'examen oral pour jeudi, le 18 décembre: beta: pas de devoirs! gamma: regardez les devoirs pour mardi (look at the assignment below for Tuesday) zeta: préparez pour l'examen oral parce qu'il est probable qu'on passe l'examen pendant la classe. pour mercredi, le 17 décembre (beta): préparez pour l'examen oral parce qu'il est probable qu'on passe l'examen pendant la classe. pour mardi, le 16 décembre: lisez la feuille donnée en classe et aussi la page 288 dans le livre. Ensuite écrivez quatre questions et réponses avec on. Utilisez un verbe différent et une situation différente dans chaque phrase. Exemple: "Est-ce qu'on mange en classe? --Non, on ne mange pas en classe." Une phrase doit (must) être au négatif. Crédit supplémentaire: envoyez-moi un message par email avec la solution de la devinette (en français!):
Cinq tigres sont dans une cage quand deux tigres décident de quitter la cage. Combien de tigres restent dans la cage? Pourquoi?
Français 2H: pour vendredi, le 19 décembre: faites cet exercice: pour jeudi, le 18 décembre: lisez et comprenez la grammaire à la page 502 dans le livre. Notez aussi qu'il y a trois participes présents irréguliers: étant (être), ayant (avoir), et sachant (savoir). pour mardi, le 16 décembre: 1) apprenez les verbes suivants: recevoir (p. 445 dans le livre) (apercevoir, percevoir, décevoir--attention: décevoir est un faux ami; il ne veut pas dire "to deceive," il veut dire "to disappoint") et révisez les verbes comme ouvrir (p. 326): offrir, souffrir, couvrir, découvrir; il ne faut rien écrire mais soyez prêts à les utiliser. 2) ajoutez les mots suivants à votre vocabulaire (mots de l'article de l'examen): d'après/selon, tirer, de plus en plus, blesser, cacher, il s'agit de, plûtot, un grenier, un placard, un jouet, compter; il ne faut rien écrire mais soyez prêts à les utiliser. Français 1 pour jeudi, le 11 décembre: continuez à étudier! pour jeudi, le 11 décembre: beta: pas de devoirs! gamma/zeta: continuez à étudier! pour mercredi, le 10 décembre: continuez à étudier! pour mardi, le 9 décembre: continuez à étudier! pour lundi, le 8 décembre: étudiez pour l'examen pour jeudi, le 4 décembre: beta: étudiez pour l'examen gamma: faites l'exercice donné en classe (ci-joint au-dessous--also attached below) zeta: faites l'exercice au-dessous (below) pour mercredi, le 3 décembre (beta) ou jeudi, le 4 décembre (zeta): faites cet exercice: Crédit supplémentaire: envoyez-moi un message par email avec la solution de la devinette (en français!): Il y a cinq bananes dans un sac et il y a cinq enfants. Comment est-ce que vous divisez les bananes et donnez une banane à chaque enfant mais une banane reste dans le sac? pour mardi, le 2 décembre: faites cet exercice: Français 2H: pour jeudi, le 11 décembre: continuez à étudier! pour mardi, le 9 décembre: continuez à étudier! pour lundi, le 8 décembre: étudiez pour l'examen pour jeudi, le 4 décembre: étudiez pour l'examen! (Ne gaspillez pas la soirée!) pour mardi, le 2 décembre: faites cette lecture et répondez aux questions. Français 1: pour mardi, le 25 novembre: zeta: beta/gamma: pas de devoirs! pour lundi, le 24 novembre: révisez (réviser = to review) comment former les questions "oui ou non": pp. 86-87 dans le livre. Ensuite écrivez cinq (5) questions; ne répétez pas de verbe et ne répetez pas de sujet. (Then write five yes-no questions, using different verbs and subjects.) Crédit supplémentaire: donnez la solution de la devinette:
Vous êtes en vacances sur une île au milieu (in the middle) d'un lac en Alaska. Il y a une voiture (car) sur l'île. Il n'y a pas de pont (bridge) de l'île à la terre (land). La voiture n'arrive pas en avion (plane) et elle n'arrive pas en bateau (boat). La voiture n'est pas assemblée sur l'île. Comment est-ce que la voiture arrive sur l'île?
pour vendredi, le 21 novembre beta/gamma: zeta: étudiez le vocabulaire (vous passez l'interro demain) pour jeudi, le 20 novembre (gamma/zeta): étudiez le vocabulaire (vous passez une interro pendant la classe) pour mercredi, le 19 novembre (beta) ou jeudi, le 20 novembre (gamma/zeta): étudiez le vocabulaire (vous passez une interro pendant la classe) pour mardi, le 18 novembre (beta/zeta) ou mercredi, le 19 novembre (gamma): le vocabulaire (les verbes en -er) pour lundi, le 17 novembre: le vocabulaire (les verbes en -er) Français 2H: pour mardi, le 25 novembre: continuez à apprendre les nouveaux verbes. Il faut maintenant être capable d'utiliser la plupart des verbes sur les listes. Un exercice de vérification est possible. pour lundi, le 24 novembre: continuez à apprendre les nouveaux verbes; vous allez aussi passer une "Mad minute" (les participes passés) en classe. Finissez vos projets de géométrie! :) pour vendredi, le 21 novembre: dans le cahier, faites les exercices 3 et 4 à la page 178 et l'exercice 5 à la page 179. pour jeudi, le 20 novembre: continuez à apprendre les nouveaux verbes; lisez aussi les explications de grammaire aux pages 303. 304 et 305. Soyez capable d'utiliser les verbes réfléchis au passé composé, à l'impératif et à l'infinitif. pour mardi, le 18 novembre: commencez à apprendre les verbes sur la liste donnée en classe (et aussi les nouveaux verbes sur la première liste donnée) (essayez d'apprendre au moins 10-20 nouveaux verbes) pour lundi, le 17 novembre: lisez l'explication à la page 293 dans le livre, et apprenez aussi le vocabulaire aux pages 294 et 296 dans le livre. Devoirs des semaines précédentes: Français 1: pour mercredi, le 12 novembre (beta/gamma) ou jeudi, le 13 novembre (zeta): apprenez (learn) la conjugaison des verbes en -er, et commencez le vocabulaire sur la liste donnée en classe et ci-joint (and attached below) pour mardi, le 11 novembre: beta/zeta: lisez (read) la feuille donnée (given) en classe gamma (pour mercredi, le 12 novembre): apprenez (learn) la conjugaison des verbes en -er, et commencez le vocabulaire sur la liste ci-joint (attached). pour lundi, le 10 novembre: beta/zeta: étudiez gamma: pas de devoirs! pour vendredi, le 7 novembre: étudiez pour l'interro pour jeudi, le 6 novembre: beta (pour vendredi, le 7 novembre): étudiez pour l'interro gamma: étudiez pour l'interro zeta (pour jeudi): apprenez tout (all) le vocabulaire donné en classe, y compris (including) le vocabulaire des matières (l'anglais, l'algèbre, la physique, etc.) pour mercredi, le 5 novembre: beta: apprenez le vocabulaire donné en classe gamma: apprenez tout (all) le vocabulaire donné en classe, y compris (including) le vocabulaire des matières (l'anglais, l'algèbre, la physique, etc.) zeta (pour jeudi): apprenez tout (all) le vocabulaire donné en classe, y compris (including) le vocabulaire des matières (l'anglais, l'algèbre, la physique, etc.) pour mardi, le 4 novembre : zeta: apprenez le vocabulaire donné en classe pour lundi, le 3 novembre: Joyeux Halloween! pour vendredi, le 31 octobre: Joyeux Halloween! pour jeudi, le 30 octobre: gamma: apprenez (learn) le vocabulaire donné en classe. Une interro orale est possible. beta: Joyeux Halloween! pour mercredi, le 29 octobre (beta) ou jeudi, le 30 octobre (gamma/zeta): apprenez (learn) le vocabulaire donné en classe. Une interro orale est possible. pour mardi, le 28 octobre (beta/zeta) ou mercredi, le 29 octobre (gamma): pour lundi, le 27 octobre: apprenez (learn) le vocabulaire donné en classe (il fait chaud, il neige etc.) pour vendredi, le 24 octobre: beta: regardez les instructions du 23 octobre gamma/zeta: interro: les jours de la semaine, les mois de l'année, les dates pour jeudi, le 23 octobre: beta (pour vendredi, le 24 octobre): soyez certains d'avoir appris le vocabulaire (Be certain that you have learned all the vocabulary from class on months, dates, etc.) Faites aussi cet exercice (also do this exercise): gamma/zeta: apprenez (learn) le vocabulaire donné (given) en classe (les mois, les dates, etc.) pour mercredi, le 22 octobre (beta) ou jeudi, le 23 octobre (zeta): apprenez (learn) le vocabulaire donné (given) en classe (les mois, les dates, etc.) pour mardi, le 21 octobre (beta/zeta) ou mercredi, le 22 octobre (gamma): vocabulaire p. 61 (les jours de la semaine) pour lundi, le 20 octobre: interro (quiz) orale sur 0-100 (helpful link: http://www.frenchnumbers.org.uk/) pour vendredi, le 17 octobre: apprenez 1-100 (pp. 17, 21, 25, 29, 33) pour jeudi, le 16 octobre: Regardez les pages 17 et 21 dans le livre et apprenez (learn) 0-20. Complétez aussi la feuille donnée (given) en classe. Crédit supplémentaire: Ecrivez (write) une phrase complète et logique avec il y a. Envoyez-moi les phrases par email. pour mardi, le 14 octobre: pas de devoirs! pour vendredi, le 10 octobre: gamma/zeta: étudiez pour l'examen; beta: pas de devoirs! pour jeudi, le 9 octobre: gamma/zeta: étudiez pour l'examen; beta: pas de devoirs! pour mercredi, le 8 octobre: étudiez pour l'examen pour mardi, le 7 octobre: étudiez pour l'examen pour lundi, le 6 octobre: étudiez (study) pour l'examen pour vendredi, le 3 octobre: faites les exercices de révision (do the review exercises) pour jeudi, le 2 octobre: beta: devoir: faites ces exercices de révision (do these review exercises) gamma/zeta: apprenez (learn) les prépositions données (given) en classe (sur, sous, etc.) (You can also begin the review exercises under beta if you wish.) pour mercredi, le 1 octobre (beta) ou jeudi, le 2 octobre (zeta): apprenez (learn) les prépositions données (given) en classe (sur, sous, etc.) gamma: interro orale sur le vocabulaire pour mardi, le 30 septembre (beta/zeta) ou mercredi, le 1 octobre (gamma): interro orale sur le vocabulaire pour lundi, le 29 septembre: apprenez (learn) le vocabulaire donné (given) en classe. (And of course all the other vocabulary you were supposed to have learned by today!) pour vendredi, le 26 septembre: beta et gamma: apprenez (learn) le vocabulaire donné (given) en classe, et le vocabulaire à la page 85 dans le livre (the vocabulary in the yellow box). Ensuite lisez (then read) le dialogue à la page 82, et apprenez aussi les mots vrai et alors. (It will be expected Friday that you know this vocabulary, know all vocabulary previously used, completely know the conjugation of être in both affirmative and negative, and completely know how to form questions as well as to use the expression être d'accord.) zeta: petite interro (quiz): les questions pour jeudi, le 25 septembre: gamma: faites l'exercice donné en classe (do the handout given in class) zeta: see yesterday pour mercredi, le 24 septembre (beta) ou jeudi, le 25 septembre (zeta): devoir: utilisez la fiche donnée en classe pour faire cet exercice. (Use the handout given in class to complete this exercise.) gamma: regardez les instructions pour mardi et faites cet exercice (look at the assignment for beta/zeta for Tuesday and do the same exercise.) pour mardi, le 23 septembre: complétez la fiche donnée en classe (complete the handout given in class). pour lundi, le 22 septembre: devoir: cliquez et écoutez le dialogue et écrivez le dialogue sur la feuille (write down on the attached handout what you hear). If you are having trouble accessing the audio file, email me and I will send it to you directly, provided you have emailed me by a reasonable hour. pour vendredi, le 19 septembre: complétez les feuilles sur les adjectifs et le paragraphe (adjective handouts from class if you didn't finish them, and the handout with the paragraph--below under beta if you need another copy). pour jeudi, le 18 septembre: beta: devoir: faites cet exercice (do this exercise) gamma/zeta: étudiez (study) pour le "quest" pour mercredi, le 17 septembre: beta/zeta: étudiez (study) pour le "quest" gamma: téléphonez-moi! (Call me as explained in class and on handout from class.) pour mardi, le 16 septembre (beta/zeta) ou mercredi, le 17 septembre (gamma): devoir: téléphonez-moi! (Call me as explained in class and on handout.) pour lundi, le 15 septembre: devoir: faites cet exercice (do this exercise) pour vendredi, le 12 septembre: beta: regardez les instructions pour jeudi (look at the instructions under Thursday) gamma: complétez la fiche donnée en classe (complete the handout given in class; another copy is below under beta) zeta: étudiez comment former les adjectifs. Quand vous arrivez demain, vous devez être capable de mettre les adjectifs masculins au féminin. (Study the rules for forming adjectives and come in tomorrow able to change masculine singular adjectives into feminine singular ones.) pour jeudi, le 11 septembre: gamma/zeta: écrivez sept (7) phrases avec le vocabulaire de la famille. (Exemple: Colette est la fille de Mme. Lambert.) (Write seven sentences as explained in class, using family vocabulary.) beta (pour vendredi, le 12 septembre): devoir: faites cet exercice (do this exercise) pour mercredi, le 10 septembre (beta) ou jeudi, le 11 septembre (zeta): écrivez sept (7) phrases avec le vocabulaire de la famille. (Exemple: Colette est la fille de Mme. Lambert.) (Write seven sentences as explained in class, using family vocabulary.) gamma: regardez les instructions pour mardi et faites cet exercice (look at the assignment for beta/zeta for Tuesday and do the same exercise.) pour mardi, le 9 septembre (beta/zeta) ou mercredi, le 10 septembre (gamma): devoir: apprenez le vocabulaire donné en classe (learn the vocabulary given in class), et faites cet exercise (do this exercise) pour lundi, le 8 septembre: devoir: cliquez et écoutez le dialogue et répondez aux questions en anglais. (click on the sound file above to listen to the dialogue, and answer the questions in English. Note: it is just an audio clip, there is no video! If you are having trouble accessing it, email me and I will send it to you directly, provided you have emailed me by a reasonable hour.) pour vendredi, le 5 septembre: devoir: interro (quiz) de prononciation demain. Si vous désirez, pratiquez avec cet exercice (if you wish, you can practice with these words, attached), pour jeudi, le 4 septembre: gamma et zeta: regardez les instructions pour mercredi et faites cet exercice (look at the assignment for beta for Wednesday and do the same exercise.) beta: étudiez pour l'interro de pronunciation que vous passez vendredi (study for the pronunciation quiz that you are taking Friday) pour mercredi, le 3 septembre (beta) ou jeudi, le 4 septembre (zeta): devoir: faites l'exercice ci-joint (do the attached exercise). pour mardi, le 2 septembre: devoir: lisez les pages 4-11 dans le texte et répondez aux questions en anglais. (Read pp. 4-11 in your textbook and answer the questions on the attached handout.) Crédit supplémentaire: regardez le wiki et notez une différence entre la méthode américaine et la méthode française pour écrire (write) les dates. Ecrivez la réponse sur (on) les devoirs. pour vendredi, le 29 août: apprenez l'alphabet (regardez la page 17 dans le texte et aussi regardez ici: http://french.languagedaily.com/basics/learn-french-alphabet et écoutez ici: http://www.languageguide.org/french/alphabet (learn the alphabet; for pronunciation, look at p. 17 in your textbook, and you can also look and listen on the other websites listed.) Crédit supplémentaire: envoyez-moi un message avec une suggestion pour un animal pour la classe demain. :) Gamma period: interro demain aussi! (your class is also taking the quiz tomorrow) pour jeudi, le 28 août: apprenez le vocabulaire (learn the vocabulary); une interro est possible (quiz possible) pour mercredi, le 27 août: étudiez le vocabulaire (study the vocabulary); signez la description du cours; faites signer à un parent (sign the course description; have a parent sign as well) Français 2H:
pour vendredi, le 14 novembre: si vous ne l'avez pas déjà fait, apprenez tout le vocabulaire des jours précédents; révisez aussi les parties du corps (p. 276 dans le texte)pour jeudi, le 13 novembre: le vocabulaire à la page 274 dans le livrepour mardi, le 11 novembre: le vocabulaire aux pp. 36-37 dans le livrepour lundi, le 10 novembre: devoir: lisez ces deux fiches; quand vous entrez dans la classe lundi, il faut savoir utiliser le superlatif des adverbes et des verbes.pour vendredi, le 7 novembre:

devoir: lisez cette explication, et ensuite écrivez cinq phrases qui utilisent correctement le superlatif.pour jeudi, le 6 novembre: interro sur les pronoms objetspour mardi, le 4 novembre: faites cet exercice:pour lundi, le 3 novembre: Joyeux Halloween!pour vendredi, le 31 octobre: faites cet exercice:pour jeudi, le 30 octobre: J'ai décidé qu'il n'y a pas vraiment de devoir logique--alors, faites une pause; pas de devoirs!pour mardi, le 28 octobre: faites cet exercice:

pour lundi, le 27 octobre: faites cet exercice:pour vendredi, le 24 octobre: Lisez l'explication aux pages 332 et 333 dans le livre, et ensuite faites cet exercice:pour jeudi, le 23 octobre: 1) lisez l'explication de grammaire au sujet des pronoms objets indirects. Soyez capables de les utiliser quand vous entrez dans la classe. 2) Ecrivez trois (3) phrases correctes avec ce que. pour mardi, le 21 octobre: interro: savoir/connaîtrepour lundi, le 20 octobre: lisez les pages 228 et 244 dans le livre at apprenez les nouveaux verbes savoir et connaître. Quand vous entrez dans la classe lundi, vous devez savoir :) les conjuguer et les utiliser.pour vendredi, le 17 octobre:devoir: faites cet exercice.pour jeudi, le 16 octobre:devoir: faites cet exercice.pour mardi, le 14 octobre: interro sur les pronoms objets directspour vendredi, le 10 octobre:devoirs: faites cet exercice. Lisez d'abord l'explication jointe (attached) hier.pour jeudi, le 9 octobre: faites l'exercice donné en classe. Voici une explication pour vous aider:

pour mardi, le 7 octobre: apprenez le vocabulaire donné en classe.pour lundi, le 6 octobre:
Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et racontez une petite histoire au passé composé**. Voici le sujet: Vous n'êtes pas de bonne humeur parce que vous avez passé une mauvaise journée. Décrivez cette journée mais essayez d'utiliser des expressions négatives sans utiliser ne...pas. N'oubliez pas de parler au passé composé. pour vendredi, le 3 octobre: pas de devoirs! pour jeudi, le 2 octobre: J'ai oublié de vous donner l'autre partie de l'examen! (Bien sùr, personne ne m'a rien dit...) Alors, vous allez faire cette partie jeudi. Faites aussi cet exercice: pour mardi, le 30 septembre: interro (rapide) sur les participes passés pour lundi, le 29 septembre: pas de devoirs! pour jeudi, le 25 septembre: pas de devoirs! (l'examen continue jeudi) pour mardi, le 23 septembre: étudiez pour l'examen pour lundi, le 22 septembre: devoir: répondez à ces questions de révision (phrases complètes) pour vendredi, le 19 septembre: lisez la page 124 dans le livre et cette page ci-jointe (attached). Ensuite écrivez deux phrases pour chaque sorte de négation: une phrase au présent et une phrase au passé composé (remarquez le changement d'ordre des mots au passé composé avec rien et personne! pour jeudi, le 18 septembre: apprenez la liste des verbes qui prennent être au passé composé, et leurs participes passés (p.134). Ensuite faites les exercices suivants dans le cahier: l'exercice 5 à la page 64, l'exercice 6 à la page 65, l'exercice 4 à la page 71. pour mardi, le 16 septembre: apprenez le passé composé (les verbes avec avoir) et tous les participes passés donnés en classe. Ensuite téléphonez-moi selon (according to) les instructions sur la fiche. pour lundi, le 15 septembre: lisez l'explication à la page 190. Ensuite utilisez la forme correcte de tout dans chaque phrase et créez une phrase pour: a) les livres Harry Potter b) la classe de français; c) tes profs; d) l'examen final de français; e) les belles filles du monde pour vendredi, le 12 septembre: apprenez les verbes voir (p. 122) et croire (p.287). pour jeudi, le 11 septembre: apprenez prendre/apprendre/comprendre, et apprenez les nouveaux verbes de la liste donnée en classe. (Il faut aussi apprendre à ou de pour chaque verbe.) Il ne faut rien écrire mais un "exercice de vérification" est possible! pour mardi, le 9 septembre: devoir: lisez l'explication à la page 68 dans votre livre et faites cet exercice. pour lundi, le 8 septembre: devoir: lisez cette explication et répondez aux questions. Continuez à apprendre le nouveau vocabulaire. pour vendredi, le 5 septembre: devoir: apprenez les expressions données en classe (vous pouvez utiliser anki!), et faites cet exercice. pour jeudi, le 4 septembre: établissez un compte d'anki (ankisrs.net) sur votre ordinateur et sur votre portable; ensuite entrez les verbes de la liste donnée en classe. Apportez votre portable jeudi parce qu'il est possible que je regarde ce travail. Ensuite commencez à utiliser anki! pour mardi, le 2 septembre: devoir: faites la fiche de révision. pour vendredi, le 29 août: interro de révision sur les verbes pour jeudi, le 28 août devoir: fiche de révision pour mercredi, le 27 août: devoir: fiche de révision pour mardi, le 26 août: lisez la description du cours et signez; réfléchissez aux questions sur la fiche (handout); faites signer à un parent</p>