Lambert

Salut les élèves! Voici les devoirs:

Français 2H

Français 4H

__pour lundi 21 mai__ A) Etudiez! B) I have heard from more than one person that he/she will be absent this Friday (presumably going out of town for the long weekend), and the middle school has an all-day event this Thursday. **Therefore, the listening part of the final exam will be this Wednesday, May 23 during class.** Please make every effort to be present in class then. Anyone who has an excused absence that day will be offered the opportunity to make up the listening part of the final at **1:45 p.m. on Wednesday, May 30** (i.e. right after all the French written finals will have been completed and collected). C) Voici le lien pour l'examen oral: [|Examen oral] D) If you did not sign up by the deadline and therefore were assigned a time, **you must email back to confirm**. Merci!
 * __ Français ____ 1 __**
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 17 mai__ Etudiez! Répondez à un nombre raisonnable des question sur la liste donnée en classe.
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 16 mai__
 * gamma/delta: **Soyez certain de savoir tous les verbes en -re

__pour lundi 14 mai__
 * gamma/delta: **Apprenez la conjugaison des verbes réguliers en -re, et apprenez les verbes sur cette liste: [[file:verbes.re.doc]]

__pour vendredi 11 mai__ A) Apprenez les verbes //croire// et //voir//. B) Passez au moins vingt minutes à réviser du vocabulaire sur Conjuguemos.
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 10 mai__
 * gamma/delta: ** Sur Conjuguemos, faites l'exercice "devoir.09.05."

__pour mercredi 9 mai__
 * gamma/delta: **Sur Edpuzzle, regardez la nouvelle vidéo et apprenez les verbes //prendre, comprendre, apprendre//

__pour lundi 7 mai__
 * gamma/delta: ** Sur Edpuzzle, regardez les deux vidéos sur les verbes //dormir, sortir, partir, servir//, et apprenez ces verbes. Apprenez aussi le verbe //mentir// (to lie), un verbe aussi comme ces verbes (je mens, nous mentons, etc.)

__pour vendredi 4 mai__
 * gamma/delta: ** pas de devoirs! (Assuming you have done all previous homework involving the new vocabulary; if you haven't, that is homework.)

__pour jeudi 3 mai__ A) Soyez certain de savoir tout le vocabulaire récent et les verbes récents B) Apprenez le verbe //dormir//
 * gamma: **


 * delta: **Soyez certain de savoir tout le vocabulaire récent et tous les verbes récents.

__pour mercredi 2 mai__
 * gamma/delta: **Sur Conjuguemos, faites les révisions de vocabulaire L et M. Ensuite passez au moins 20 minutes à faire d'autres parties.

__pour lundi 30 avril__ A) Soyez certain que vous savez (be sure to know) les verbes lire/dire/écrire. B) Continuez à apprendre le nouveau vocabulaire. C) Faites cet exercice:
 * gamma/delta: **

__pour vendredi 27 avril__ A) Apprenez les verbes lire/dire/écrire B) Commencez à apprendre l'autre vocabulaire donné en classe
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 26 avril__ A) If you were not in class today because of PARCC, you **must** come to me tomorrow at break or lunch to go over what you missed, after which you can do tonight's homework in addition to tomorrow's homework. It is your responsibility to catch up. B) If you were in class today: lisez l'explication donnée en classe (les formes du mot //tout//) et faites cet exercice:
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 25 avril__ sur Edpuzzle, écoutez la conversation E. Il y a des mots que vous n'allez pas comprendre mais vous devez être capable de répondre aux questions. Pour chaque question, si les instructions ne disent pas "en français," vous pouvez répondre en anglais.
 * gamma: **

A) Lisez cette explication: B) Faites cet exercice:
 * delta: **

__pour lundi 23 avril__ A) Lisez cette explication: B) Faites cet exercice:
 * gamma: **


 * delta: **Sur Edpuzzle, écoutez la conversation E. Il y a des mots que vous n'allez pas comprendre mais vous devez être capable de répondre aux questions. Pour chaque question, si les instructions ne disent pas "en français," vous pouvez répondre en anglais.

__pour vendredi 20 avril__ **gamma**: faites cet exercice:

**delta:** A) Lisez cette explication: B) Faites cet exercice:

__pour jeudi 19 avril__
 * gamma: ** lisez bien cette explication et soyez prêt (be ready) à faire des comparaisons demain quand vous entrez: [[file:Comparatif.doc]]


 * delta: **une petite interro sur les vêtements est possible.

__pour mercredi 18 avril__ A) Révisez le verbe mettre (to put/put on/turn on); il faut être capable d'utiliser ce verbe dans tous les formes B) Il faut savoir tout le vocabulaire des vêtements. C) Pour vous aider, regardez des vidéos de révision que je viens de poster sur Edpuzzle. Notez que la vidéo sur les vêtements contient des vêtements qu'il ne faut pas apprendre. (Note: the clothing video also contains items that we hadn't learned; you don't need to worry about learning those, but feel free if you want to!)
 * gamma: **

A) Regardez la vidéo sur Edpuzzle et apprenez le verbe **mettre** et ses trois significations: **to put** (//Je mets mon cahier sur la table//)/ **to put on** (//Je mets un maillot de bain pour// //nager//)/**to turn on** (//Je mets mon portable pour téléphoner//.) B) Faites B et C des instructions pour gamma.
 * delta: **

__pour vendredi 13 avril__ A) Apprenez le nouveau vocabulaire B) Apprenez le verbe mettre
 * gamma: **

A) Apprenez le nouveau vocabulaire B) Il y a une petite interro sur les adjectifs possessifs
 * delta: **

__pour jeudi 12 avril__
 * gamma: ** Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire:

**delta:** A ) Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire (des vêtements) B) il va y avoir une très petite interro sur les adjectifs possessifs demain ou vendredi

__pour mercredi 11 avril__
 * gamma: ** Sur Conjuguemos, faites l'exercice "adjectifs possessifs B" et révisez/étudiez parce qu'il va y avoir une petite interro.


 * delta: ** Sur Conjuguemos, faites l'exercice "adjectifs possessifs B."

__pour lundi 9 avril__ A) Sur Edpuzzle, regardez la vidéo postée sur les adjectifs possessifs. B) Sur Conjuguemos, faites l'activité sur les adjectifs possessifs. (Votre nom d'utilisateur est **prénom.nom**, et si vous n'avez jamais changé votre mot de passe, le mot de passe défaut est logophile. (Si vous avez changé votre mot de passe, vous devez savoir le mot ...)
 * gamma/delta: **

__pour vendredi 6 avril__ A) Finissez d'apprendre les verbes en -ir. Une petite interro est possible. B) Lisez cette explication:
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 5 avril__ A) Apprenez la conjugaison des verbes en -ir. B) Faites l'exercice donné en classe. C) Commencez à apprendre les verbes sur la liste donnéé en classe et ici:
 * gamma/delta: **

__pour vendredi 23 mars__
 * gamma/delta: ** pas de devoirs!

__pour mercredi 21 mars__
 * gamma: ** regardez la vidéo postée sur Edpuzzle et apprenez les couleurs.
 * delta: ** apprenez toutes les couleurs.

__pour lundi 19 mars__
 * gamma: ** faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.16.03.doc]]

A) Si vous n'avez pas encore fini l'exercice donné en classe (sur venir/tenir/devenir, etc.), finissez cet exercice. B) Soyez certain de savoir (be sure to know) les nouveaux verbes. C) Regardez la vidéo postée sur Edpuzzle et commencez à apprendre les couleurs.
 * delta: **

__pour vendredi 16 mars__ **gamma:** A) Apprenez les nouveaux verbes (revenir, etc.) B) Si vous n'avez pas encore fini l'exercice sur ces verbes (donné en classe), finissez l'exercice. C) Sur Edpuzzle, écoutez la conversation C et répondez aux questions.


 * delta: ** étudiez pour l'interro.

__pour jeudi 15 mars__
 * gamma: ** étudiez pour l'interro.

A) Apprenez les nouveaux verbes donnés en classe (revenir/devenir/tenir/obtenir/contenir) B) Sur Edpuzzle, écoutez la conversation C et répondez aux questions.
 * delta: **

__pour mercredi 14 mars__ A) Il y a une interro cette semaine sur les endroits, le verbe aller et le futur (gamma: jeudi; delta: jeudi ou vendredi). B) Regardez l'explication postée sur Edpuzzle et __apprenez__ le verbe //**venir**//.
 * gamma/delta: **

__pour lundi 12 mars__ A) Sur Edpuzzle, écoutez la conversation B et répondez aux questions. B) Il y a une interro cette semaine (pas lundi).
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 8 mars__ Sur le site web Edpuzzle, écoutez la conversation postée. (C'est un fichier audio.) Quand il y a une question (the questions will pop up periodically), tapez (type) la réponse et cliquez "submit." Je vais recevoir (recevoir: to receive) les réponses de chaque élève. **Faites attention aux instructions parce que quelques réponses doivent être en français et quelques réponses doivent être en anglais.** N'oubliez pas que vous pouvez écouter la conversation beaucoup de fois si nécessaire! (If the answer is in French, you are typing exactly what you heard, to the best of your ability.) Si vous avez des questions, contactez-moi.
 * gamma: **


 * delta: ** pas de devoirs!

__pour mardi 6 mars__ A) Continuez à apprendre les endroits. Il y a bientôt une petite interro sur //aller// et les endroits (probablement jeudi ou lundi). B) Lisez cette explication et faites cet exercice:
 * gamma: **

A) Inscrivez-vous à Edpuzzle (instructions données en classe). B) Continuez à apprendre les endroits. Il y a bientôt une petite interro sur //aller// et les endroits (probablement jeudi ou lundi) C) Lisez cette explication et faites cet exercice:
 * delta: **

__pour lundi 5 mars__ A) Inscrivez-vous à Edpuzzle (instructions données en classe). B) Apprenez le vocabulaire des endroits. Il n'est pas nécessaire d'apprendre littéralement chaque mot avant lundi mais vous devez apprendre **un grand nombre**. **Pour vous aider, vous pouvez utiliser Conjuguemos (révisions de vocab J et K).**
 * gamma: **


 * delta: **Apprenez le vocabulaire des endroits. Il n'est pas nécessaire d'apprendre littéralement chaque mot avant lundi mais vous devez apprendre **un grand nombre**. **Pour vous aider, vous pouvez utiliser Conjuguemos (révisions de vocab J et K).**

__pour jeudi 1 mars__ A) Apprenez le verbe //aller// (regardez les instructions d'hier). B) Voici une liste de vocabulaire utile pour le verbe //aller//. Commencez à apprendre ce vocabulaire: C) Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites (say) trois phrases complètes avec ces instructions: utilisez le verbe //aller// et nommez trois endroits différents de cette liste où tu vas: i) demain, ii) ce weekend, et iii) souvent. **N'oubliez pas d'utiliser correctement au/à la/à l'.** (Regardez les exemples sur la feuille!)
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 28 février__ A) apprenez le verbe irrégulier //aller// (to **go**) (verbe donné en classe ou cliquez et regardez: [|aller]) B) Freshmen: n'oubliez pas de regarder le wiki mercredi soir!
 * gamma: **

A) Cliquez et regardez et apprenez le verbe irrégulier //aller// (to **go**): [|aller] B) Freshmen: n'oubliez oas de regarder le wiki mercredi soir!
 * delta: **

__pour lundi 26 février__
 * gamma/delta: ** pas de devoirs!

__pour vendredi 23 février__
 * gamma/delta: ** Etudiez pour l'examen.

__pour jeudi 22 février__
 * gamma/delta: ** Etudiez pour l'examen.

__pour mercredi 21 février__
 * gamma/delta: ** etudiez pour l'examen. Voici la fiche de révision: [[file:fiche de révision.doc]]

__pour vendredi 16 février__ Faites cet exercice de révision:
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 15 février__ A) Lisez cette explication et **mémorisez les pronoms disjoints**: B) Faites cet exercice:
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 14 février__ A) Révisez les négations (ne...plus, etc.), les parties du corps et les expressions avec //avoir// et //faire//. B) Passez au moins (spend at least) **vingt minutes** à faire du vocabulaire sur Conjuguemos. Vous ne devez pas faire ce devoir **si vous avez au moins 90% pour Q2 et aussi vous avez fait tous les devoirs jusqu'ici pendant Q3.** (and you have also done all homework thus far during Q3; otherwise you are **not** exempt). N'oubliez pas que vous passez un examen cumulatif de vocabulaire bientôt (probablement la semaine du 19 février).
 * gamma/delta: **

__pour lundi 12 février__ Passez au moins (spend at least) **vingt minutes** à faire du vocabulaire sur Conjuguemos. Vous pouvez faire ce devoir n'importe quand (anytime) avant lundi. Vous ne devez pas faire ce devoir **si vous avez au moins 90% pour Q2 et aussi vous avez fait tous les devoirs jusqu'ici pendant Q3.** (and you have also done all homework thus far during Q3; otherwise you are **not** exempt). **This is a separate assignment and in addition to the Conjuguemos homework from Wednesday night.** N'oubliez pas que vous passez un examen cumulatif de vocabulaire bientôt (probablement la semaine du 19 février).
 * gamma: **


 * delta: **faites l'exercice donné en classe sur le film. (Je répète: ça va si vous ne pouvez rien écrire pour quelques de ces élèves, et les réponses ne doivent pas être longues. Vous démontrez seulement que vous faites attention pendant le film.)

__pour vendredi 9 février__
 * gamma: ** faites l'exercice donné en classe sur le film. (Je répète: ça va si vous ne pouvez rien écrire pour quelques de ces élèves, et les réponses ne doivent pas être longues. Vous démontrez seulement que vous faites attention pendant le film.)

**delta:** Passez au moins (spend at least) **vingt minutes** à faire du vocabulaire sur Conjuguemos. Vous pouvez faire ce devoir n'importe quand (anytime) jeudi soir ou vendredi. Vous ne devez pas faire ce devoir **si vous avez au moins 90% pour Q2 et aussi vous avez fait tous les devoirs jusqu'ici pendant Q3.** (and you have also done all homework thus far during Q3; otherwise you are **not** exempt). **This is a separate assignment and in addition to the Conjuguemos homework from last night.** N'oubliez pas que vous passez un examen cumulatif de vocabulaire bientôt (probablement la semaine du 19 février).

__pour jeudi 8 février__ **gamma/delta**: Passez au moins (spend at least) **vingt minutes** à faire du vocabulaire sur Conjuguemos. Vous pouvez faire ce devoir n'importe quand (anytime) mercredi soir ou jeudi. Vous ne devez pas faire ce devoir **si vous avez au moins 90% pour Q2 et aussi vous avez fait tous les devoirs jusqu'ici pendant Q3.** (and you have also done all homework thus far during Q3; otherwise you are **not** exempt). N'oubliez pas que vous passez un examen cumulatif de vocabulaire bientôt (probablement la semaine du 19 février).

__pour mercredi 7 février__
 * gamma/delta: ** apprenez les parties du corps. (Un petit exercice oral de vérification est possible sur le corps et les expressions avec avoir.)

__pour lundi 5 février__ Commencez à apprendre les parties du corps.D'ici lundi apprenez-en au moins dix. (Learn at least ten by Monday; obviously, feel free to learn more as you will need to soon anyway! Probably wise to learn more important ones first--i.e., learn arm, head, eyes, etc. before words like "forehead" or "elbow")
 * gamma: **

A) Soyez certain de savoir (be sure to know) les expressions avec //avoir//. B) Commencez à apprendre les partie du corps.
 * delta: **

__pour vendredi 2 février__ A) Soyez certain de savoir (be sure to know) les expressions avec //avoir//. B) I have added words to Conjuguemos. Spend a minimum of fifteen minutes using these flashcards. You may wish to start with Révisions de vocabulaire F/G/H because those are newly added, but you may choose any combination as long as the total time spent is a minimum of fifteen minutes. You are exempt from this if you earned at least 90% for Q2. If you are unsure whether or not this applies to you, feel free to contact me (or of course feel free do the flashcards anyway). (Looking ahead, as mentioned in class, there will be a cumulative vocabulary quest/test at some point in the not-too-distant future, so it would be wise to truly work at these flashcards as opposed to just going through the motions.)
 * gamma: **

A) **Apprenez** les expressions avec //avoir//. B) Faites l'exercice donné en classe. (Note: in the instructions it says to try to do it without looking at the vocabulary list, but since you just got these expressions, it is fine to look so ignore that--although of course if you prefer to not look to test yourselves, that is also fine and good practice...) C) Il y a un examen **cumulatif** de vocabulaire probablement dans deux semaines. N'oubliez pas que vous pouvez utiliser conjuguemos quand vous voulez...
 * delta: **

__pour jeudi 1 février__ A) Commencez à apprendre les expressions avec //avoir//. B) Faites l'exercice donné en classe. (Note: in the instructions it says to try to do it without looking at the vocabulary list, but since you just got these expressions, it is fine to look so ignore that--although of course if you prefer to not look to test yourselves, that is also fine and good practice...) C) Vous regardez le wiki! Chapeau! Pour un peu de crédit supplémentaire, recherchez pourquoi il y a l'exclamation "Chapeau!" et l'origine de l'exclamation, et écrivez-moi un petit message (en anglais et avant minuit) avec la réponse. (Et ne communiquez rien à personne d'autre de la classe; chaque élève doit décider de regarder le wiki...)
 * gamma: **


 * delta: **I have added words to Conjuguemos. Spend a minimum of twenty minutes using these flashcards. You may wish to start with Révisions de vocabulaire F/G/H because those are newly added, but you may choose any combination as long as the total time spent is a minimum of twenty minutes. You are exempt from this if you earned at least 90% for Q2. If you are unsure whether or not this applies to you, feel free to contact me (or of course feel free do the flashcards anyway). (Looking ahead, there will be a cumulative vocabulary quest/test at some point in the not-too-distant future, so it would be wise to truly work at these flashcards as opposed to just going through the motions.)

__pour mercredi 31 janvier__ A) Apprenez les négations (//rien, personne//, etc.); soyez aussi certain de savoir (be sure to also know) les autres mots sur cette feuille comme //quelque chose, tout, quelqu'un//, etc.) B) Faites cet exercice:
 * gamma: **

A) Apprenez les négations (//rien, personne//, etc.); soyez aussi certain de savoir (be sure to also know) les autres mots sur cette feuille comme //quelque chose, tout, quelqu'un//, etc.) B) L'interro est mercredi. Les négations sont aussi sur l'interro.
 * delta: **

__pour lundi 29 janvier__ A) Il y a une interro lundi (vouloir/pouvoir/devoir/faire/faire expressions) B) Apprenez le vocabulaire sur la feuille d'explication des négations (rien, personne, etc.); soyez aussi certain de savoir (be sure to also know) les autres mots sur cette feuille comme quelque chose, tout, quelqu'un, etc.)
 * gamma: **


 * delta: ** As stated in email, your quiz is now Wednesday. Therefore your homework is B above under gamma--learning the negations and vocabulary on the negation handout.

__pour vendredi 26 janvier__ A) Il y a une interro lundi. B) Lisez bien cette explication et commencez à apprendre les négations: C) Ecrivez deux phrases contenant (containing) **//ne...jamais//**, deux phrases contenant **//ne...rien//**, deux phrases contenant **//ne...personne//** et deux phrases contenant **//Personne ne...//**
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 25 janvier__ A) Enregistrez (record) une réponse orale à ces deux questions et envoyez-moi le fichier (send me the file). (Si vous préférez vous pouvez téléphoner.) B) Il y a une interro **vendredi ou lundi** sur vouloir/pouvoir/devoir, faire, expressions avec faire.
 * gamma: **

**delta:** A) faites cet exercice: B) Il y a une interro vendredi sur vouloir/pouvoir/devoir/faire/faire expressions

__pour mercredi 24 janvier__
 * gamma: ** pas de devoirs spécifiques mais il est probable qu'il y a une interro jeudi sur //faire// (et les expressions avec //faire//), //vouloir, pouvoir, devoir//; alors révisez si nécessaire.

A) Mercredi en classe vous présentez le petit monologue sur la question donnée en classe; alors, préparez. B) il est probable qu'il y a une interro jeudi sur //faire// (et les expressions avec //faire//), //vouloir, pouvoir, devoir//; alors, révisez si nécessaire.
 * delta: **

__pour lundi 22 janvier__ A) Apprenez les verbes //vouloir, pouvoir, devoir// B) Faites cet exercice:
 * gamma/delta: **

__pour vendredi 19 janvier__ A) Quelques questions orales d'interro demain sont possibles (ça dépend de l'heure). B) Soyez __**certain**__ de savoir (be sure to know) le verbe //faire// et les expressions avec faire. (Reminder: "know" means you can produce them and use them correctly.)
 * gamma: **

A) Finissez l'exercice commencé en classe (if you didn't already finish). B) Il y a quelques questions orales d'interro demain. C) Soyez __**certain**__ de savoir (be sure to know) le verbe //faire// et les expressions avec faire. (Reminder: "know" means you can produce them and use them correctly.)
 * delta: **

__pour jeudi 18 janvier__ A) Faites l'exercice donné en classe (posté ici aussi). B) Soyez certain de savoir (be sure to know) le verbe faire et les expressions.
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 17 janvier__ A) Vous avez l'interro d'écoute mercredi. B) Apprenez le verbe //faire// et commencez à apprendre (apprendre: to learn) les expressions avec //faire//:
 * gamma: **

A) mercredi il y a peut-être quelques questions orales d'interro B) Apprenez le verbe //faire// et commencez a apprendre (apprendre: to learn) les expressions avec //faire//:
 * delta: **

__pour vendredi 12 janvier__
 * gamma/delta: ** étudiez pour l'interro (sur la formation des questions, l'usage de deux verbes dans une phrase)

__pour jeudi 11 janvier__ A) Lisez bien cette explication: B) Faites cet exercice: C) Il y a une interro vendredi. Sur l'interro, il y a aussi des questions d'écoute et possiblement des questions orales.
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 10 janvier__ A) Faites cet exercice: B) Il y a une interro jeudi ou vendredi
 * gamma/delta: **

__pour lundi 8 janvier__ A) Lisez (read) la deuxième partie du document //Questions part I// (forming questions asking //What//) B) Lisez cette explication: C) Faites (do) cet exercice: D) Il y a une interro la semaine prochaine (probablement jeudi ou vendredi mais mercredi est possible)
 * gamma/delta: **

__pour vendredi 5 janvier__ A) Faites (do) les devoirs pour jeudi B) Si vous regardez cette phrase, vous regardez le wiki aujourd'hui; bravo! Je donne un peu de crédit supplémentaire aux premiers élèves de qui j'ai un petit message d'émail (i.e., annoncez-moi que vous regardez le wiki). Bonne journée!
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 4 janvier__ A) Apprenez les mots et expressions d'interrogation (be sure you know the following question words/expressions): qui, où, pourquoi, quand, combien, comment, à quelle heure, quel jour (and also using quel with anything--quelle date, quels profs, etc.) B) Lisez la première partie de cette explication (read part I of this explanation): C) Faites cet exercice:
 * gamma/delta: **

__pour mardi 2 janvier__
 * gamma/delta: ** Pas de devoirs! Bonnes vacances!

__pour lundi 18 décembre et mardi 19 décembre__
 * gamma/delta: ** Etudiez pour l'interro mardi (sur les verbes en -er).

__pour vendredi 15 décembre__ A) Faites cet exercice: B) Continuez à étudier les verbes. **Il y a une interro mardi**. C) Sur conjuguemos, faites -er verbs A, B, C, D
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 14 décembre__ A) Faites cet exercice: B) Continuez à étudier les verbes. **Il y a une interro mardi sur les verbes.** (Il y a la classe de français mardi parce que l'emploi du temps (schedule) mardi est comme lundi.) Si vous êtes sages, vous étudiez chaque jour parce qu'il y a beaucoup de verbes! C) Sur Conjuguemos, faites -er verbs A, B, C, D **au moins (at least) deux fois** pour chaque partie.
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 13 décembre__ A) Finissez l'exercice donné en classe (et aussi posté ici): B) Continuez à apprendre (learn) des verbes. **Il y a probablement une interro mardi prochain.**
 * gamma/delta: **

__pour lundi 11 décembre__ A) Apprenez (learn) des verbes en -er. Pour lundi, apprenez **au moins** (learn **at least**) vingt (20) verbes qui ne sont pas comme en anglais (that are **not** just like English). Si vous désirez apprendre plus de vingt verbes, allez-y! (If you want to learn more, feel free!) B) Sur le site web conjuguemos, faites //-er verbs A// au moins (at least) **deux fois** et //-er verbs B// au moins (at least) **deux fois**

__pour vendredi 8 décembre__ A) Apprenez (learn) des verbes! B) Faites cet exercice:

__pour jeudi 7 décembre__ A) Lisez l'explication des verbes en -er et apprenez la conjugaison (read the explanation of -er verbs and learn the conjugation--"learn" means that if shown an -er verb that you haven't seen before, you could successfully use it affirmatively and negatively). B) Utilisez la liste donnée en classe et apprenez cinq verbes qui sont comme en anglais (Using the list of -er verbs given in class, learn any five -er verbs that are just like English--e.g. inviter, continuer, etc.) C) Trouvez au moins deux faux amis sur la liste (find at least two false friends on the list).
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 6 décembre__ A) Call (1-301-392-QUIZ) or record your voice and send me the file, and say out loud the exercise given at the end of class today. State the time and whether Anne is early, on time or late. For example, if the schedule said 10h and she arrived at 9h55, you would say //"Il est 9h55. Elle est en avance."// B) If you did not do yesterday's homework (Révisions A, B, C, D, E), do those in addition to the above. (If //Conjuguemos// flashcards/activities are not done when they are assigned, they will simply continue to be added to homework until such time as they are properly done, so you might as well earn credit for them and do them when they are initially assigned!)
 * gamma: **

A) faites cet exercice: B) If you have not completed conjuguemos flashcards A-E, add those.
 * delta: **

__pour lundi 4 décembre__
 * gamma: ** Sur le site //conjuguemos//, faites toutes les révisions de vocabulaire: Révisions A, B, C, D, E (yes, that means doing the one(s) you did in class again).

A) Sur le site //conjuguemos//, faites la Révision de vocabulaire E. B) Faites cet exercice: C) **If you did not do yesterday's homework (Révisions B, C, D), do those in addition to the above**. (If //Conjuguemos// flashcards/activities are not done when they are assigned, they will simply continue to be added to homework until such time as they are properly done, so you might as well earn credit for them and do them when they are initially assigned!)
 * delta: **

__pour vendredi 1 décembre__
 * gamma: ** Faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.30.11.doc]]


 * delta: ** Sur le site web //conjuguemos//, faites ces activités: être et avoir; Révisions de Vocabulaire B, C, et D (no need to redo the ones you finished in class if you happen to have already finished B and/or C).

__pour jeudi 30 novembre__
 * gamma: ** Cliquez et écoutez et notez l'heure de chaque phrase. (Click and listen and write down each time that is stated. You will hear fifteen times given (so label answers from 1-15 or from a-o). You do not need to write the times out in words; you can abbreviate the times numerically. Remember that you can listen multiple times! :) Note: if you are having trouble seeing the posted audio file, first install/activate flash; that usually solves the problem. I am also sending the audio files via email. media type=file key=l'heureB.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20"

media type=file key=l'heure.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20"
 * delta: ** Cliquez et écoutez et notez l'heure de chaque phrase. (Click and listen and write down each time that is stated. You will hear fifteen times given (so label answers from 1-15 or from a-o). You do not need to write the times out in words; you can abbreviate the times numerically. Remember that you can listen multiple times! :) Note: if you are having trouble seeing the posted audio file, first install/activate flash; that usually solves the problem. I am also sending the audio files via email.

__pour mercredi 29 novembre__ Révisez (review) et soyez certain de savoir tout le vocabulaire des saisons et du temps (review and be sure to know all season and weather vocabulary. Recall that "know" means you can produce and use it correctly and can spell it at least mostly correctly.).
 * gamma/delta: **

__pour lundi 27 novembre__ Pas de devoirs! Bonnes vacances!

__pour lundi 20 novembre__
 * gamma/delta: ** Continuez à apprendre le vocabulaire. By Monday you should know the seasons and all the major weather expressions (by major, I mean the ones used the most often).

__pour vendredi 17 novembre__ A) Apprenez (learn) les nouveaux mots de la lecture (learn the new words from the reading): sauf, pendant, tout le monde, etc. B) Apprenez les saisons C) Commencez à apprendre les expressions du temps (start learning weather expressions).
 * gamma: **


 * delta: ** faites A et B des devoirs de gamma ci-dessus (above).

__pour jeudi 16 novembre__ A) Révisez les nombres ordinaux (review ordinal numbers). B) Lisez cette lecture culturelle et répondez aux questions (read this cultural reading about a French holiday and answer the questions). (Underlined words are defined for you; bolded words are for you to figure out from context.)
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 15 novembre__ **gamma/delta:** étudiez pour l'interro

__pour lundi 13 novembre__
 * gamma/delta: **

Etudiez pour l'interro; l'interro est **mercredi**. Elle est sur les prépositions, les fournitures scolaires, les mois/les dates, les jours, les nombres et d'autres choses récentes (other recent things) comme par exemple: il y a, combien, telling age, recent words, etc.) etc. (It would not be a wise idea to put off studying until the night before; you are being given study/review time and the wise move would be to use it...)

__pour jeudi 9 novembre__ A) Cliquez et écoutez et apprenez les jours de la semaine (click, listen, and learn the days of the week): [|les jours de la semaine] B) Soyez certain de savoir (be certain to know) les mois de l'année, les dates, et tout l'autre vocabulaire récent (par exemple, //aujourd'hui, quel âge as-tu//, etc.) C) Il y a une interro la semaine prochaine (prochain: next) sur les fournitures scolaires, les nombres, les prépositions, les mois et les jours. D) **If you have not already taken/scheduled your oral test, please schedule it with me by tomorrow** (i.e. schedule it by tomorrow; it doesn't need to be taken by tomorrow). Feel free to email to schedule it. If you have a study hall eta, zeta or epsilon you will take it during a study hall.)
 * gamma: **

A) Soyez certain de savoir (be sure to know) les mois et les jours, les dates, etc. B) Révisez l'autre vocabulaire (review all other vocabulary). C) Il y a une interro la semaine prochaine (prochain: next) sur les fournitures scolaires, les nombres, les prépositions, les mois et les jours. D) **If you have not already taken/scheduled your oral test, please schedule it with me by tomorrow** (i.e. schedule it by tomorrow; it doesn't need to be taken by tomorrow). Feel free to email to schedule it. If you have a study hall eta, zeta or epsilon you will take it during a study hall.)
 * delta: **

__pour mercredi 8 novembre__ A) Apprenez le nouveau vocabulaire (learn the new vocabulary--telling age, presque, etc.) B) Cliquez et écoutez et apprenez les mois de l'année (using this website, learn the months of the year: how to say and spell them): [|les mois de l'année] C) Révisez les nombres
 * gamma: **

A) Soyez certain de savoir les mois de l'année et les dates (be sure to know the months of the year and how to say dates). [|les mois de l'année] B) Apprenez le nouveau vocabulaire (learn the new vocabulary--telling age, aujourd'hui, presque, etc.) C) Cliquez et écoutez et apprenez (learn) les jours de la semaine: [|les jours de la semaine]
 * delta: **

__pour lundi 6 novembre__ **gamma:** A) Il y a peut-être (maybe) une interro orale et d'écoute (listening) sur les nombres (de 0 à 100) B) Révisez les prépositions et les fournitures scolaires C) Faites cet exercice:

A) Il y a peut-être (maybe) une interro orale et d'écoute (listening) sur les nombres (de 0 à 100) B) Révisez les prépositions et les fournitures scolaires
 * delta: **

__pour jeudi 2 novembre__
 * gamma: ** Soyez certain de savoir (be sure to know) les nombres de 0 à 100

A) Soyez certain de savoir (be sure to know) les nombres de 0 à 100 B) Faites cet exercice (do this exercise):
 * delta: **

__pour mercredi 1 novembre__ **gamma:** Utilisez le même site web et vos notes pour apprendre les nombres de 0 à 60 (use the same web site and your notes to learn the numbers up to 60)
 * delta: ** Utilisez le même site web et vos notes pour apprendre les nombres de 0 à 100 (use the same web site and your notes to learn the numbers up to 100.)

__pour lundi 30 octobre__ A) Apprenez les prépositions: sur, sous, avec, sans, devant, derrière, entre, dans, pour, comme, de, à, à côté (de), près (de), loin (de) B) Soyez certain de savoir les fournitures scolaires C) Sur ce site web, apprenez oralement (orally) les nombres de 0 à 10: [|nombres]
 * gamma/delta: **

__pour vendredi 27 octobre__ A) Apprenez (learn) les prépositions B) Soyez certain de savoir (be sure you know) les fournitures scolaires
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 26 octobre__
 * gamma/delta: ** apprenez tout le vocabulaire (learn all the vocabulary). Une petite interro orale sur les mots (on the words) est possible.

__pour mercredi 25 octobre__ A) Apprenez le vocabulaire (learn the vocabulary). B) Faites cet exercice (do this exercise):
 * gamma/delta: **

__pour lundi 23 octobre__ A) Regardez et commencez à apprendre le vocabulaire (watch and start learning the vocabulary): [|fournitures scolaires] https://drive.google.com/file/d/0B3Zrc93wacelbUc1Rk9Ld2I5b1E/view?usp=sharing B) Dans le livre à la page 108, rajoutez les autres mots et écoutez-les (Add the other words from page 108 in the book (i.e. the ones that weren't in the video) and listen to how they sound (on any website with pronunciation, such as forvo.com) Note: yet more words will be coming shortly, so it would be unwise to put off starting to learn them!
 * gamma/delta: **

__pour vendredi 20 octobre__
 * gamma/delta: ** pas de devoirs!

__pour jeudi 19 octobre__

**gamma/delta:** Etudiez pour l'examen.

__pour mercredi 18 octobre__ **gamma/delta:** Etudiez pour l'examen.

__pour lundi 16 octobre__ **gamma/delta:** A) Start practicing for the oral exam by calling (1-301-392-QUIZ), or use a voice recording app and send as an MP3 file (the latter might be preferable because you won't have to worry about being cut off) and talk for as long as you can (Google Voice cuts you off at three minutes but feel free to call again if you wish! :)) on each of the following topics: yourself/your family; school/classes. Remember that the goal is to **demonstrate what you know!** (Also remember that this is practice for the oral exam, so while you should definitely take the time to think some before starting to talk, there is little point to looking things up or to reading, because obviously you won't have those options on the test.) You can do this anytime before class Monday. B) Etudiez (study) pour l'examen. (remember to study actively: actively practice words, practice writing sentences, etc.) (Reminder that it would be an unwise choice to leave everything until the last minute...) C) Eighth-graders: please remember to check here tomorrow evening as well!

__pour jeudi 12 octobre__ A) Read this explanation on forming questions through B, and then before going on, stop and click to the file labeled //est-ce que// (sent via email) and listen to how these types of questions sound: B) Then read through C and before going on, stop and click the file //n'est-ce pas// to listen: C) Then read through D and click the file //inversion// to listen: D) After doing the above, click the file //écoutez et répondez// and listen to the following questions and **write down** a reasonable answer for each of them.
 * gamma/delta: **
 * Note: There is often a problem posting audio files, so all the audio files referred to below have been sent directly via email.**

__pour mercredi 11 octobre__
 * gamma/delta: **

A) lisez l'explication de grammaire sur le pluriel (carefully read the explanation about plurals) B) il y aura une petite interro sur le vocabulaire de la famille et de l'école (vocabulary quiz Wednesday on family and school vocabulary)

__pour jeudi 5 octobre__

A) Lisez cette explication (read this explanation): B) Commencez à apprendre le vocabulaire (start learning the vocabulary on the page--i.e. school subjects and the other words like quiz, test, etc.) C) Ecoutez la prononciation sur le web (using any website with pronunciation--you can find one easily online; try forvo.com as one suggestionlisten to how the words are pronounced when you learn them.)
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 4 octobre__ A) Soyez certain de savoir (be sure to know) le vocabulaire (la famille etc.) et les verbes. B) Faites cet exercice (do this exercise):
 * gamma/delta: **

__pour lundi 2 octobre (for Monday, October 2)__ A) Faites cet exercice (do this exercise): B) Révisez le verbe //avoir// et soyez certain de le savoir (review the verb //avoir// and be sure you know it). C) Apprenez le vocabulaire de la famille etc. (Learn the family and other words on the vocabulary handout.)
 * gamma/delta: **

__pour vendredi 29 septembre (for Friday, September 29)__ A) Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire (la famille). Cliquez et écoutez la prononciation des mots de famille sur la liste donnée en classe. (Start learning the new vocabulary on the family; you should learn at least five tonight if not more. Using the list given in class, go to this web site and click/hover cursor and listen to how the family words on the list are pronounced, and be able to say/use them tomorrow. Don't worry about the words on the web page that aren't on the vocabulary list.) [|La famille] B) Apprenez le verbe irrégulier //avoir// (to have) à la page 119 dans le livre (learn the irregular verb //avoir//, on page 119 in the book.) (Recall what it mean to actually " learn" something in French!)
 * gamma: **

Apprenez le verbe irrégulier //avoir// (to have) à la page 119 dans le livre (learn the irregular verb //avoir//, on page 119 in the book.) (Recall what it mean to actually " learn" something in French!)
 * delta: **

__pour jeudi 28 septembre (for Thursday, September 28)__


 * gamma/delta: ** lisez cette explication de grammaire et ensuite faites cet exercice (read this grammatical explanation and then do this exercise):

__pour mercredi 27 septembre (for Wednesday, September 27)__
 * gamma/delta: ** faites ceci (do the following): [[file:devoir.gamma.delta.25.09.doc]]

__pour lundi 25 septembre (for Monday, September 25)__ étudiez pour l'interro lundi (study for the quiz Monday). L'interro est sur (the quiz is on): descriptions (i.e. the verb être, pronouns, adjectives, affirmative and negative sentences, masculine/feminine/plural forms of adjectives, and other vocabulary words)
 * gamma/delta: **

__pour vendredi 22 septembre (for Friday, September 22)__

A) Testez-vous avec la feuille donnée en classe. (Quiz yourself with the handout given in class--the one with the pictures. Your quiz will have a section with pictures similar to these. Without looking, see how many **different** adjectives you can think of that could reasonably be used for each picture and write them down. B) Lisez l'explication sur les adjectifs pluriels (read the explanation on plural adjectifs), et faites cet exercice (do this exercise): C) Continuez à apprendre des adjectifs (continue learning adjectives).
 * gamma: **

A) Lisez l'explication sur les adjectifs pluriels et faites l'exercice ci-dessus (read the handout on plural adjectives and then carefully do the exercise posted above under gamma ("devoir.gamma.delta.21.09"). B) Continuez à apprendre des adjectifs (continue learning adjectives).
 * delta: **

__pour jeudi 21 septembre (for Thursday, September 21)__ A) Ecrivez deux paragraphes de cinq ou six phrases; un paragraphe qui vous décrit et un autre qui décrit soit l'ami parfait soit le prof parfait. [Write two paragraphs of 5-6 sentences each. One paragraph describes yourself, physically and otherwise. The other paragraph describes either the perfect friend or the perfect teacher (just use il or elle as the subject in that second paragraph). **The second paragraph must describe someone of the opposite gender as yourself.** **Remember that adjectives describing girls/women need to be feminine.** Some sentences must be negative--that is, **grammatically** negative, not necessarily negative about the person! (For example, //il n'est pas méchant// is grammatically negative but not negative in terms of the description.) Feel free to use the words from class today//: toujours, quelquefois, souvent, vraiment, très//] B) Apprenez les nouveaux mots (learn the new words): //toujours, quelquefois, souvent, vraiment, très// (although //très// you should have already known) C) Continuez à apprendre des adjectifs (continue learning adjectives).
 * gamma: **

A) Continuez à apprendre des adjectifs (continue learning adjectives). B) Testez-vous avec la feuille donnée en classe. (Quiz yourself with the handout given in class--the one with the pictures. Your quiz will have a section with pictures similar to these. Without looking, see how many **different** adjectives you can think of that could reasonably be used for each picture and write them down (remember that if the picture is a girl the adjectives must be feminine). Then test yourself writing a few complete sentences, affirmative and negative. C) Apprenez les nouveaux mots (learn the new words): //toujours, quelquefois, souvent, vraiment, très// (although //très// you should have already known)
 * delta: **

__pour mercredi 20 septembre (for Wednesday, September 20)__ A) Révisez la négation et faites cet exercice (be sure you know how to negate, and do this exercise): B) Continuez à apprendre des adjectifs--c'est votre responsabilité. Cest une bonne idée de faire des cartes flash. (Continue to learn adjectives--by next class you should know around 30 or so--and if you know more than that, bravo!. **It is your responsibility to be learning adjectives**; it would be advisable to make flashcards and to use the appropriate active studying techniques.)
 * gamma: **

A) Ecrivez deux paragraphes de cinq ou six phrases; un paragraphe qui vous décrit et un autre qui décrit soit l'ami parfait soit le prof parfait. [Write two paragraphs of 5-6 sentences each. One paragraph describes yourself, physically and otherwise. The other paragraph describes either the perfect friend or the perfect teacher (just use il or elle as the subject in that second paragraph). **The second paragraph must describe someone of the opposite gender as yourself.** Remember that adjectives describing girls/women need to be feminine. Some sentences must be negative--that is, **grammatically** negative, not necessarily negative about the person! (For example, //il n'est pas méchant// is grammatically negative but not negative in terms of the description.) Feel free to use the words from class today//: toujours, quelquefois, souvent, vraiment, très//] B) Continuez à apprendre des adjectifs--c'est votre responsabilité. Cest une bonne idée de faire des cartes flash. (Continue to learn adjectives--by next class you should know around 30 or so--and if you know more than that, bravo!. **It is your responsibility to be learning adjectives**; it would be advisable to make flashcards and to use the appropriate active studying techniques.)
 * delta: **

__pour lundi 18 septembre (for Monday, September 18)__ A) Faites l'exercice donné en classe (do the exercise on the handout given in class). B) Apprenez de dix à quinze (10-15) adjectifs de plus (Learn 10-15 more adjectives beyond the ones you already should have learned) C) Révisez les formations des adjectifs féminins (review the rules for forming feminine adjectives and practice on several different adjectives of different types.)
 * gamma: **

A) Apprenez de dix à quinze (10-15) adjectifs de plus (Learn 10-15 more adjectives beyond the ones you already should have learned) B) Révisez les formations des adjectifs féminins (review the rules for forming feminine adjectives and practice on several different adjectives of different types.) C) Révisez la négation et faites cet exercice (review how to negate and do this exercise:
 * delta: **

__pour vendredi 15 septembre (for Friday, September 15)__ Lisez la lecture donnée en classe (//How We Learn//) et répondez à ces questions (read the reading //How We Learn--//given in class--and answer these questions):
 * gamma/delta: **

__pour jeudi 14 septembre (for Thursday, September 14)__ A) Faites l'exercice donné en classe (do the exercise given in class). You are trying to deduce at least five rules for changing masculine adjectives to feminine. The rules should be stated roughly like like "If the masculine ends in, then do _ to change into feminine.") Before settling on a rule, be sure that every example in that category given on the handout follows the pattern that you are stating.) **Write down your deductions.** B) Choisissez dix (10) adjectifs qui ne sont pas le même mot en anglais et apprenez-les (From the list of adjectives given in class, choose any ten adjectives that are NOT exactly like in English--in other words, NOT ones like intelligent, important, etc.--and learn them. "Learn" means that you can say, write, understand and use them.) C) Soyez certain de savoir les pronoms sujets et le verbe être (Be certain you know the subject pronouns and the verb être).
 * gamma: **

A) Finissez l'exercice commencé en classe (finish the adjective exercise from class). B) Choisissez dix (10) adjectifs qui ne sont pas le même mot en anglais et apprenez-les (From the list of adjectives given in class, choose any ten adjectives that are NOT exactly like in English--in other words, NOT ones like intelligent, important, etc.--and learn them. "Learn" means that you can say, write, understand and use them.) C) Soyez certain de savoir les pronoms sujets et le verbe être (Be certain you know the subject pronouns and the verb être).
 * delta: **

__pour lundi 11 septembre (for Monday, September 11)__
 * gamma: ** apprenez les pronoms sujets et le verbe //**être**// (learn the subject pronouns and the verb //**être**//). ("Learn" means that you are able to use them in speaking, reading and writing without needing to look.)

A) Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites trois (3) virelangues (call me and say three tongue-twisters as fast and accurately as possible.) B) Apprenez les pronoms sujets et le verbe **//être//** (learn the subject pronouns and the verb //**être**//.) ("Learn" means that you are able to use them in speaking, reading and writing without needing to look.)
 * delta: **

__pour vendredi 8 septembre (for Friday, September 8)__
 * gamma: ** téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites trois (3) virelangues (call and say three of the tongue twisters as quickly as you can while being accurate).


 * delta: ** travaillez sur les virelangues et il y a l'interro de prononciation demain (work on the tongue-twisters and there is the pronunciation quiz tomorrow.)

__pour jeudi 7 septembre (for Thursday September 7)__

A) Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et prononcez quinze (15) mots au choix de la liste (call and say any fifteen words of your choosing from the list of words given in class today--if you are saying them correctly, I'll know which ones you have chosen. :) B) Ensuite choisissez dix (10) mots difficiles pour vous et écoutez-les (Then choose any ten words that you are unsure of and using the same web page you've used before for homework (or really, any web site with correct French pronunciation), click and **listen to them** while looking at how they're spelled. Obviously feel free to do more, which you may certainly wish to do, because... C) Il y a une interro de prononciation demain ou vendredi pour gamma, et vendredi pour delta (there is a pronunciation quiz for delta on Friday, and for gamma either the second half of tomorrow or Friday. The quiz will involve saying roughly five words that you haven't seen before, and possibly the alphabet as well, but the alphabet is a tiny part of the quiz at most; it is almost entirely on pronunciation.)
 * gamma/delta: **

__pour mercredi 6 septembre (for Wednesday September 6)__
 * gamma: ** Faites cet exercice (2 pp.) (do this exercise; note there are two pages): [[file:devoir.gamma.01.09.doc]]

Faites cet exercice:
 * delta: **

__pour vendredi 1 septembre (for Friday, September 1)__
 * gamma/delta: ** faites cet exercice (do this exercise): [[file:devoir.gamma.delta.31.08.doc]]

__pour jeudi 31 août (for Thursday, August 31)__ A) Il y a une petite interro orale sur l'alphabet demain (there is a brief oral quiz on the alphabet tomorrow). B) Faites cet exercice (do this exercise):
 * gamma: **

A) Il y a une petite interro orale sur l'alphabet demain (there is a brief oral quiz on the alphabet tomorrow). B) Faites cet exercice (do this exercise). Note that the assignment involves a phone call. The deadline for phone calls is always the start of class. (For example, it is fine to make the call at lunch if the class is after lunch that day.)
 * delta: **

__pour mercredi 30 août (for Wednesday, August 30)__ A) Sign up for the class //Remind// group (handout with instructions given in class). //Remind// is a way for me to send a message to the entire class as a group (one-way messages; you can't send messages to me through the app) and everyone will receive the sent message as a text. B) Remember that if you did not do the homework phone call, this one time, you may do it anytime before class Wednesday (see instructions from earlier homework). C) **Apprenez l'alphabet (learn the French alphabet--i.e., be able to say it if asked. This will require listening and practicing out loud)**. Helpful hint: It''s easiest to learn in groups of a few letters first, then gradually add letters. i.e. learn A-B-C-D-E, then when you know those, learn F-G-H-I-J, then put it all together A-B-C-D-E-F-G-H-I-J, and so on until you know the entire alphabet. Use this link to be able to hear how the letters sound: [|alphabet] D) Il y a probablement une interro orale sur l'alphabet jeudi (There is probably an oral quiz on the alphabet Thursday.) E) Sachez le vocabulaire sur le devant de la feuille donnée en classe (Be sure you know the vocabulary on the front of the handout given in class).
 * gamma: **

A) Sachez l'alphabet (be sure you know the alphabet.) Il y a probablement une interro orale sur l'alphabet jeudi (There is probably an oral quiz on the alphabet Thursday; you will simply be asked to spell a word or two out loud like in class.) B) Sachez le vocabulaire de la feuille (be sure you know the vocabulary from the handout) C) If you have not signed up for //Remind//, please do so! D) Faites cet exercice (do this exercise):
 * delta: **

__pour lundi 28 août (for Monday, August 28)__ A) If you have not completed the phone call from yesterday's homework, please remember to do that! B) Click the alphabet link below under delta, and listen to how to say the French alphabet. Listen several times and repeat the letters out loud. To the best of your ability, really try to learn the alphabet by Monday.
 * gamma:**

A) Sign up for the class //Remind// group (handout with instructions given in class). //Remind// is a way for me to send a message to the entire class as a group (one-way messages; you can't send messages to me through the app) and everyone will receive the sent message as a text. B) Apprenez le vocabulaire sur la feuille donnée en classe (learn the vocabulary on the handout given in class). C) Lisez l'alphabet et cliquez et écoutez (read through the handout on how you say the letters of the alphabet. Then click this link to listen (and repeat out loud if you wish). You don't need to memorize the alphabet yet, but since you'll need to very soon, feel free to start!) [|alphabet]
 * delta:**

__pour vendredi 25 août (for Friday, August 25)__ A) Téléphonez-moi! Suivez ces instructions (Call me! Follow these instructions): B) If you are reading this, you are a responsible, wiki-checking student! For a bit of extra credit, send me an email with the subject heading //Bonjour Madame!// C) gamma only: regardez le wiki demain puisque nous n'avons pas de classe (gamma: remember to check the wiki tomorrow evening since we will miss class for the assembly)
 * gamma/delta:**

__pour jeudi 24 août (for Thursday, August 24):__
 * gamma/delta:** lisez la description du cours et signez; un parent doit aussi (read the course description and sign; have a parent sign).

__pour mardi 5 septembre__ Il y a deux verbes qui veulent dire " to know": //savoir// et //connaître//. Ils ne sont pas interchangeables. Alors... A) Apprenez les verbes: B) Lisez cette explication: C) Faites cet exercice:
 * __ Français 2H __**

__pour vendredi 1 septembre__ Lisez cette explication et ensuite faites l'exercice:

__pour jeudi 31 août__ Etudiez pour l'interro de révision (l'interro va être comme les exercices faits en classe et pour les devoirs).

__pour mardi 29.08__ A) Faites cet exercice: B) Il y aura probablement une interro de révision jeudi.

__pour lundi 28 août:__ A) Finissez l'exercice commencé en classe. B) Faites cet exercice: C) Il y aura probablement une interro de révision jeudi ou vendredi prochain.

__pour vendredi 25 août:__ A) Téléphonez-moi selon les instructions sur la feuille donnée en classe. B) Si vous n'avez pas encore joint notre groupe Remind, faites-le.

__pour jeudi 24 août:__ A) lisez la description du cours et signez; un parent doit aussi signer. B) Répondez aux questions sur la feuille donnée en classe. C) Inscrivez-vous à notre groupe Remind. D) Vous regardez le wiki, bravo! :) Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi un petit message. (Et ne dites rien aux autres!)


 * __ Français 4H __**


 * Notez que j'ai crée une page wiki que pour notre classe; cliquez sur le lien ci-dessus (above), en haut de la page.**

__pour mardi 5 septembre__ Apprenez le vocabulaire donné en classe (et révisez tous les nouveaux mots précedents).

__pour vendredi 1 septembre__ Apprenez le vocabulaire donné en classe (e.g. un cauchemar, faire exprès, sanglant, etc.)

__pour jeudi 31 août__ A) Apprenez le verbe irrégulier résoudre: B) Apprenez le vocabulaire utile donné en classe récemment (e.g., croiser, empêcher, tout à l'heure, etc.) et aussi les mots suivants: garer/stationner, atteindre, plier, échapper

__pour mardi 29.08__ Ecoutez ce passage qui utilise souvent le temps futur, et notez ce que vous comprenez (Il ne faut pas écrire de phrases complètes.) Le passage à écouter est le **deuxième** passage; alors, sautez le premier passage. **Le passage que vous voulez commence à 3:48**. (Souvenez-vous que vous pouvez l'écouter plusieurs fois si nécessaire, bien sûr!) Si vous avez du mal à le faire jouer, contactez-moi directement. Voici quelques mots utiles pour vous aider à comprendre: //gérer//: to manage/direct; //garer/stationner//: to park; //la taille//: size; //atteindre//: to attain; //un embouteillage//: traffic jam; //échapper (à)//: to escape (from); //pliable//: from //plier//, to fold. media type=file key=4H.devoir.28.08.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20"

__pour lundi 28 août__ A) Révisez la formation du futur et du conditionnel, y compris toutes les racines irrégulières (e.g. je **saur**ai, on **viendr**a, vous **ir**iez, etc.) B) Révisez la formation du plus-que-parfait et du conditionnel passé C) Révisez: **si + imparfait, conditionnel** (e.g. //Si nous arrivions en retard, Mme. Lambert serait terrifiante)//; **si + plus-que-parfait, conditionnel passé** (e.g. //ils seraient arrivés à l'heure s'ils n'avaient pas trop bavardé pendant la pause//); **si + présent, futur** (e.g. //Si on mange trop, on aura mal à l'estomac//) D) Bien sûr, l'ordre n'est pas important: on pourrait également dire, par exemple, //Mme. Lambert serait terrifiante si nous arrivions en retard//; etc.)

__pour vendredi 25 août:__ A) Inscrivez-vous à notre groupe Remind. B) Révisez tous les participes passés; voici une liste de verbes dont vous êtes responsable; si j'en ai oublié, rajoutez-les! **La meilleure méthode pour réviser et pour apprendre, c'est de se tester.**

__pour jeudi 24 août:__ A) lisez la description du cours et signez; un parent doit aussi signer. B) Bravo, vous regardez le wiki! Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi un petit message (Et ne dites rien aux autres!)

__pour le reste de l'année__
 * beta/gamma/epsilon:** étudiez et révisez! [[file:révision.Fr1.doc]]

__pour mercredi 17 mai__
 * beta/gamma:** étudiez et révisez les verbes en -er et en -ir
 * epsilon:** regardez les instructions d'hier

__pour mardi 16 mai__
 * beta/gamma/epsilon:** étudiez et révisez le vocabulaire du temps (il fait froid, il fait chaud, etc.) et les jours/mois

__pour lundi 15 mai__ A) faites ces exercices de révision: B) révisez ce vocabulaire: les expressions avec //faire//; (e.g. //faire une pause, faire une sieste//, etc); les expressions avec //avoir//; (e.g. //avoir peur, avoir faim//, etc.); la maison C) Inscrivez-vous (sign up) à l'examen final oral; see the email sent for instructions. This is the link to sign up and the access code is EXAMEN. [|www.SignUpGenius.com/go/9040F49A5A6238-examen]
 * beta/gamma/epsilon:**

__pour vendredi 12 mai__
 * beta/epsilon:** pas de devoirs pour ce soir mais n'oubliez pas de regarder demain pour les devoirs pour le weekend!
 * gamma:** regardez un peu plus tard; merci!

__pour jeudi 11 mai__
 * beta:** regardez les instructions d'hier

media type=file key=08 Track 8.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20"
 * gamma:** cliquez et écoutez et répondez aux questions (skip past the instructions to the dialogue): [[file:devoir.gamma.10.05.doc]]


 * epsilon:** téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et lisez à haute voix (out loud): [[file:devoir.epsilon.10.05.doc]]

__pour mercredi 10 mai__ A) Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et lisez cette page à haute voix (out loud): B) Cliquez et écoutez et répondez à ces questions (je vous envoie aussi ce fichier par email) (Note: ignore the instructions given in the recording and ignore the questions the recording asks; just answer the questions from me. The dialogue starts about 25 seconds in.) media type=file key=04 Track 4.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20"
 * beta/gamma:**


 * epsilon:** regardez les instructions d'hier

__pour mardi 9 mai__ A) écrivez l'exercice donné en classe B) commencez à réviser le vocabulaire pour l'examen final
 * beta/gamma:**

A) Lisez l'explication et faites l'exercice donné en classe. B) Commencez à réviser le vocabulaire pour l'examen final
 * epsilon:**

__pour lundi 8 mai__
 * beta:** faites l'exercice donné en classe


 * gamma:** Soyez certain que vous savez tous les verbes en -re

A) Apprenez tous les verbes en -re B) faites l' exercice donné en classe
 * epsilon:**

__pour vendredi 5 mai__ A) Apprenez la conjugaison des verbes réguliers en -re (à la page 290 dans le livre) B) commencez à apprendre les verbes à la page 290 et aussi ces verbes:
 * beta/epsilon:**


 * gamma**: regardez un peu plus tard; merci!

__pour jeudi 4 mai__
 * beta:** regardez les instuctions d' hier

A) apprenez la conjugaison des verbes réguliers en -re ( à la page 290 dans le livre) B) commencez à apprendre les significations (meanings) des verbes à la page 290 et de ces verbes:
 * gamma:**


 * epsilon:** lisez la feuille donnée en classe et répondez aux questions données en classe.

__pour mercredi 3 mai__
 * beta/gamma:** lisez la feuille donnée en classe et faites l'exercice donné en classe.
 * epsilon:** regardez les instructions d'hier

__pour mardi 2 mai__ A) Lisez cette explication: B) Faites cet exercice:
 * beta/gamma/epsilon:**

__pour lundi 1 mai__
 * beta/gamma/epsilon:** soyez (be) certain que vous savez tous les verbes récents (prendre/apprendre/comprendre, voir/croire, dire/lire/écrire, dormir/sortir/partir/mentir/servir)

__pour vendredi 28 avril__
 * beta/epsilon:** apprenez les verbes croire/voir: [[file:voir.croire.doc]]
 * gamma:** regardez un peu plus tard; merci!

__pour jeudi 27 avril__
 * beta/gamma/epsilon:** apprenez les verbes //prendre/apprendre/comprendre;// la feuille est postée ci-dessous (below) avec les devoirs pour hier (epsilon: explication donnée en classe)

__pour mercredi 26 avril__
 * beta/g****amma** (pour jeudi): apprenez ces nouveaux verbes: [[file:prendre.apprendre.comprendre.doc]]


 * epsilon:** étudiez pour l'interro (sur les nouveaux verbes et le nouveau vocabulaire, et aussi quelques questions de révision sur la formation de tous les verbes)

__pour mardi 25 avril__
 * beta:** finissez d'apprendre le nouveau vocabulaire; il y a probablement une petite interro plus tard dans la semaine.


 * gamma/epsilon:** étudiez pour l'interro (sur les nouveaux verbes et le nouveau vocabulaire, et aussi quelques questions de révision sur la formation de tous les verbes)

__pour lundi 24 avril__ A) Voici quelques mots utiles pour les verbes lire/dire/écrire. Trouvez un site web audio (par exemple, un dictionnaire français) et écoutez la prononciation des mots. B) Apprenez les mots. C) Une petite interro est possible plus tard cette semaine (pas lundi).
 * beta:**


 * gamma/epsilon:** Soyez (be) certain que vous savez tout le nouveau vocabulaire et tous les nouveaux verbes. Une petite interro est possible.

__** Français 2H **__ __devoirs pour tout le reste de l'année__ étudiez!

__pour lundi 15 mai__ A) Allez au site web **https://aappl.actfl.org/demo** [|Demo link] et faites le demo Français: Form A, **IR.** Notez: vous aurez besoin d'utiliser vos propres écouteurs (headphones). B) Inscrivez-vous pour l'examen final oral. Voici le lien pour vous inscrire. Le code pour y entrer est EXAMEN. [|www.SignUpGenius.com/go/9040F49A5A6238-examen]

__pour vendredi 12 mai__ pas de devoirs!

__pour mercredi 10 mai__ A) Lisez les documents de la DBQ et réfléchissez-y. B) Ecrivez votre conclusion avec une liste de preuves qui viennent des documents. Utilisez chaque document. Il ne faut pas beaucoup écrire; une liste à puces (bullet points) suffit mais il faut beaucoup réféchir et il faut utiliser tous les documents.

__pour mardi 9 mai__
 * Changement:** puisque votre examen de physique ne sera plus demain, **votre interro sera demain.** Désolée pour ce changement mais maintenant il n'y a plus aucune raison pour renvoyer l'interro à mercredi.

__pour lundi 8 mai__ A) Changement: au lieu de l'article donné en classe, lisez celui-ci: [|article] B) Cliquez et choisissez un ou deux articles à lire sur l'élection: [|articles] C) Cette élection aura lieu dimanche. A cause du décalage horaire (time difference), on saura les résultats ici bien avant lundi et il y aura sûrement beaucoup d'articles dans des journaux américains. Trouvez en ligne un article (ou deux, trois, etc.) sur les résultats (en anglais) et lisez-le(s). Soyez préparée pour en parler un peu. (C'est-à-dire, un article avec des analyses) D) Pour l'instant il ne faut rien faire avec le DBQ E) Votre interro sera probablement mardi ou mercredi

__pour vendredi 5 mai__ Continuez à lire jusqu'à la phrase "Antoine, je suis désolé.")

__pour mercredi 3 mai__ Lisez la lettre //Vous n'aurez pas ma haine//

__pour mardi 2 mai__ Apprenez le nouveau vocabulaire (les mots de l'histoire Le Velo)

__pour lundi 1 mai__ A) Finissez //Le Vélo// B) Apprenez les mots suivants: bouder, parmi, la grippe, briller, se débrouiller, taquiner, à peine, lâcher

__pour vendredi 28 avril__ lisez les deux premières pages de l'histoire //Le Vélo//. (...a répondu papa.")

__pour mercredi 26 avril__ Pour l'instant, il ne faut rien faire avec la lecture donnée en classe. Lisez ces explications et ensuite essayez d'écrire cinq phrases qui utilisent si + plus-que-parfait, conditionnel passé.

__pour mardi 25 avril__ Faites cet exercice:

__pour vendredi 21 avril__
 * __ Français 1 __**
 * beta:** Soyez (Be) certain que vous savez tous les verbes récents


 * gamma/epsilon:** apprenez le nouveau vocabulaire

__pour jeudi 20 avril__
 * beta:** regardez les instructions d'hier


 * gamma/epsilon:** apprenez ces nouveaux verbes: [[file:lire.écrire.dire.doc]]

__pour mercredi 19 avril__
 * beta:** apprenez tous les nouveaux verbes (dormir/sortir/servir/mentir/partir; lire/dire/écrire): [[file:lire.écrire.dire.doc]]

A) faites l'exercice donné en classe B) Si vous n'êtes pas en classe demain à cause de PARCC, n'oubliez pas de regarder le wiki demain!
 * gamma:**


 * epsilon:** regardez les instructions d'hier

__pour mardi 18 avril__
 * beta:** apprenez tout le vocabulaire de la maison

A) Apprenez le vocabulaire de la maison B) Apprenez les nouveaux verbes (dormir/sortir/partir/servir/mentir)
 * gamma:**

A) Apprenez le vocabulaire de la maison B) Apprenez les nouveaux verbes (dormir/sortir-partir/servir/mentir) C) **Important message regarding PARCC:** most of you will be taking the geometry PARCC Wednesday until 12:20. You are expected back in class **no later than 12:25 sharp, at which point you are expected to be completely seated and ready for class**; given that we will have already missed half the class period, you will incur my severe wrath if we have to waste even a single second beyond 12:25 for even a single individual to calm down/be ready. I will leave you to imagine the consequences of such wrath...
 * epsilon** (pour mercredi):

__pour vendredi 14 avril__
 * beta/epsilon:** apprenez le nouveau vocabulaire

A) Apprenez le vocabulaire de la maison B) Apprenez les nouveaux verbes (dormir/sortir/partir/servir/mentir)
 * gamma:**

__pour jeudi 13 avril__
 * beta:** regardez les instructions d'hier


 * gamma:** apprenez le nouveau vocabulaire

A) Ecoutez le fichier (file) audio envoyé par email et répondez aux questions données en classe. Le fichier audio est aussi ci-dessous (below) sur le wiki. B) Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire.
 * epsilon:**

__pour mercredi 12 avril__
 * beta/gamma:** Ecoutez le fichier (file) audio envoyé (sent) par email et répondez aux questions sur la feuille donnée en classe: "Exercice de compréhension orale." Il y a aussi des copies ici: [[file:devoir.beta.gamma.11.04.doc]] media type=file key=14 U5L16 CO.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20"


 * epsilon:** regardez les instructions d'hier

__pour mardi 11 avril__ A) Lisez l'explication de grammaire à la page 219. B) Apprenez le nouveau vocabulaire: près (de), loin (de), en face (de), à côté (de), à gauche (de), à droite (de) C) Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et faites cet exercice oral: using these new words (loin, près, etc.) and the map on page 202, say four sentences stating where different buildings are relative to other buildings. (e.g. //The library is far from the stadium//, etc. Obviously your sentences will be in French! Use a different new word (//loin, près//, etc.) in each sentence and pay attention to the contraction **du** if necessary.) N'oubliez pas de vous identifier au téléphone avant de parler!
 * beta/gamma/epsilon:**

__pour lundi 10 avril__ A) Lisez cette explication et ensuite faites l'exercice sur la page.
 * beta/gamma:**

A) Faites le même devoir que beta/gamma ("devoir.07.04") B) Ecrivez une longue composition de 250 mots. C) Téléphonez-moi et racontez une très longue histoire (10 minutes) D) Il y a un examen très long et difficile lundi. E) B, C et D sont des blagues! :) Poisson d'avril! :)
 * epsilon:**

__pour vendredi 7 avril__
 * beta:** il y a une petite interro sur les adjectifs possessif et les nouveaux verbes


 * gamma:** regardez un peu plus tard; merci!

A) Apprenez les nouveaux verbes (venir etc.) B) Faites cet exercice:
 * epsilon:**

__pour jeudi 6 avril__
 * beta:** regardez les instructions d'hier

A) Apprenez les verbes venir/revenir/devenir/tenir/obtenir B) Faites cet exercice:
 * gamma:**

A) il y a une petite interro sur les adjectifs possessifs B) Essayez la conjugaison du verbe //venir// __(//revenir/devenir/tenir/obtenir//)__
 * epsilon:**

__pour mercredi 5 avril__ A) Une petite interro sur les adjectifs possessifs est possible B) Apprenez les verbes venir/revenir/devenir/tenir/obtenir (conjugaisons et significations)
 * beta:**

A) Il y a une petite interro sur les adjectifs possessifs B) Apprenez les verbes venir/reenir/deenir/tenir/obtenir (conjugaisons et significations)
 * gamma:**


 * epsilon:** regardez les instructions d'hier

__pour mardi 4 avril__
 * beta/gamma/epsilon:** faites cet exercice (**gamma:** remarquez que cet exercice **n'est pas** l'exercice donné en classe): [[file:devoir.03.04.pdf]]

__** Français 2H **__ __pour lundi 24 avril__ A) Faites cet exercice:

B) Lisez l'explication à la page 458

__pour vendredi 21 avril__ Apprenez la formation du futur (page 452 dans le livre); souvenez-vous que toutes les racines irrégulières du conditionnel s'utilisent aussi au futur.

__pour mercredi 19 avril__ Faites cet exercice:

__pour mardi 18 avril__ faites cet exercice:

__pour vendredi 14 avril__ Faites cet exercice:

__pour mercredi 12 avril__ Apprenez le conditionnel des verbes irréguliers.

__pour mardi 11 avril__ A) Lisez cette explication: B) Soyez capable de former le conditionnel des verbes réguliers. C) Commencez à apprendre le conditionnel des verbes irréguliers.

__pour lundi 10 avril__ Téléphonez-moi! (1-301-392-QUIZ) Téléphonez et faites oralement l'exercice 8 à la page 355 du livre. Faites attention à l'usage correct de l'imparfait et du passé composé. Avant de téléphoner, vous pouvez vous préparer mentalement en regardant les questions données, mais n'écrivez pas de phrases avant de parler! Essayez de parler aussi spontanément que possible!

__pour vendredi 7 avril__ Etudiez pour l'interro sur l'imparfait et le passé composé.

__pour mercredi 5 avril__ Choisissez un conte que vous n'avez pas fait en classe et racontez-le, en faisant attention surtout à l'imparfait et au passé composé. (Si vous préférez raconter toute une autre histoire, allez-y!)

__pour mardi 4 avril__ Faites cet exercice:

__pour mercredi 22 mars__
 * __ Français 1 __**
 * beta** (pour jeudi): pas de devoirs!
 * gamma:** faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.21.03.doc]]
 * epsilon:** regardez les instructions d' hier

__pour mardi 21 mars__
 * beta/epsilon:** faites cet exercice: [[file:devoir.20.03.doc]]


 * gamma:** pas de devoirs!

__pour lundi 20 mars__
 * beta/gamma/epsilon:** pas de devoirs! Bon weekend!

__pour vendredi 17 mars__
 * beta:** faites l'examen **2012**


 * gamma:** regardez un peu plus tard; merci!


 * epsilon:** faites l'examen **2010**

__pour jeudi 16 mars__
 * beta:** finissez les examens **2010** et **2011**


 * gamma:** finissez la partie B de l'examen **2016**


 * epsilon:** faites la partie B de **2014**

__pour mercredi 15 mars__ A) Finissez tous les devoirs d'hier (regardez les instructions "pour mardi") B) Faites aussi le National French Contest **2010**
 * beta/gamma:**


 * epsilon:** regardez les instructions d'hier

__pour mardi 14 mars__ A) Lisez l'explication de grammaire à la page 280 (le comparatif) B) Faites le National French Contest **2011** C) S'il n'y a pas d'école demain, n'oubliez pas de regarder ici parce qu'il va y avoir des devoirs!
 * beta/gamma:**

A) Lisez l'explication de grammaire à la page 280 (le comparatif). B) Faites le National French Contest **2011** C) S'il n'y a pas d'école mercredi, regardez ici parce qu'il va y avoir des devoirs! (Je pense qu'il va y avoir l'école mais on ne sait jamais...)
 * epsilon:**

__pour lundi 13 mars__ A) Apprenez les adjectifs qui vont devant les noms (à la page 175 et les autres donnés en classe) B) Faites cet exercice:
 * beta/gamma/epsilon:**

__pour vendredi 10 mars__ A) **Finissez** d'apprendre tout le vocabulaire des vêtements B) Lisez la feuille donnée en classe et les explications aux pages 177-178 dans le livre. C) Regardez les adjectifs qui vont devant les noms à la page 175
 * beta:**


 * gamma:** regardez un peu plus tard; merci!


 * epsilon:** finissez d'apprendre tout le vocabulaire des vêtements; vous devez pouvoir oralement nommer les vêtements si je pose des questions orales.

__pour jeudi 9 mars__
 * beta:** regardez les instructions d'hier


 * gamma:** continuez à apprendre les vêtements


 * epsilon:** commencez à apprendre les vêtements

__pour mercredi 8 mars__
 * beta:** commencez à apprendre le nouveau vocabulaire (les vêtements) (Vous ne devez pas tout apprendre ce soir mais vous devez savoir le vocabulaire vendredi au plus tard)

Commencez à apprendre le vocabulaire aux page 258-259 (les vêtements).
 * gamma:**


 * epsilon:** il y a une petite interro sur les verbes en -ir

__pour mardi 7 mars__
 * beta/gamma/epsilon:** il y a une petite interro sur les verbes en ir

__pour lundi 6 mars__
 * beta/gamma/epsilon:** Sachez (l'impératif de savoir: //Know//) **les verbes en -ir**: la conjugaison et les significations (meanings). Une petite interro est possible.

__** Français 2H **__ __pour lundi 3 avril__ Bonnes vacances!

__pour mercredi 22 mars__ Faites cet exercice:

__pour mardi 21 mars__ Faites ces exercices (il y a deux pages à imprimer):

__pour lundi 20 mars__ Pas de devoirs! Bon weekend!

__pour vendredi 17 mars__ A) Faites la partie A du Grand Concours 2012 (les quatre premières pages du document): B) Je vous envoie directement les fichiers MP3

__pour mercredi 15 mars__ A) Finissez tous les devoirs d'hier B) Faites la partie A du Grand Concours 2015 (Il ne faut imprimer que les quatre premières pages du document): C) Je vous envoie directement les fichiers MP3; contactez-moi si vous ne les avez pas réçus.

__pour mardi 14 mars__ A) Pour celles qui étaient absentes aujourd'hui: faites les examens d'entrainement donnés vendredi B) Pour celles qui étaient en classe aujourd'hui, finissez les trois examens d'entrainement donnés en classe. C) S'il n'y a pas d'école demain, regardez ici parce qu'il y aura encore du travail!

__pour lundi 13 mars__ A) Lisez les feuilles données en classe. B) Apprenez les significations des verbes au passé composé sur la feuille (par exemple, "found out,"etc.). C) Faites l'exercice donné en classe.

__pour vendredi 10 mars__ A) Lisez soigneusement l'explication donnée en classe. B) Faites les exercices A et B:

__pour mercredi 8 mars__ Apprenez la formation de l'imparfait et l'imparfait du verbe //être//.

__pour mardi 7 mars__ Passez un soir de plus à réviser le passé composé et tous les verbes (regardez les instructions d'hier); révisez aussi les nouveaux verbes (traduire, offrir, rire, etc.)

__pour lundi 6 mars__ On va bientôt commencer à apprendre l'imparfait. Il va falloir savoir choisir soit l'imparfait soit le passé composé. Donc: A) Révisez tous les participes passés et révisez quels verbes utilisent //être// au passé composé B) La formation de l'imparfait se base sur la forme //nous// du présent. Alors, révisez le temps présent de tous les verbes que vous savez. C) Pour vous aider à faire A et B, voici une liste des verbes que vous savez. (Je pense que la liste contient tous les verbes que vous savez mais si j'en ai oublié, dites-le-moi!) D) Une interro est possible (puisqu'il y en a tant d'entre vous qui sont à New York ce weekend et je suis gentille, aimante et clémente, l'interro ne sera pas lundi, mais peut-être mardi ou mercredi)

__pour vendredi 7 mars__
 * __ Français 1 __**
 * beta:** regardez ici un peu plus tard; merci!


 * gamma:** apprenez les nouveaux verbes


 * epsilon:** apprenez la conjugaison des verbes en -ir et commencez à apprendre les verbes sur la liste donnée en classe.

__pour jeudi 2 mars__ A) Apprenez la conjugaison des verbes en -ir (vous avez des notes de classe et c'est aussi à la page 278) B) Commencez à apprendre les verbes sur la liste donnée en classe
 * beta/gamma:**


 * epsilon:** pas de nouveaux devoirs!

__pour mercredi 1 mars__ A) apprenez la conjugaison des verbes en -ir (vous avez des notes de classe et c'est aussi à la page 278) B) commencez à apprendre les verbes sur la liste donnée en classe
 * beta/gamma** (pour jeudi 2 mars):


 * epsilon:** regardez les instructions d'hier

__pour mardi 28 février__
 * beta/gamma/epsilon:** apprenez toutes les couleurs (regardez les notes et vous pouvez aussi regarder la page 40).

__pour lundi 27 février__
 * beta/gamma/epsilon:** étudiez pour le quest de vocabulaire

__pour vendredi 24 février__
 * beta/gamma/epsilon**: étudiez (regardez les instructions d'hier)

__pour jeudi 23 février__
 * beta/gamma/epsilon:** étudiez pour le quest **(sur: les expressions avec avoir et les parties du corps, les négations, le verbe aller, le futur, les endroits, les expressions avec faire, vouloir/pouvoir/devoir, et tout le vocabulaire de l'année!**) (pour gamma: l'interro de vocabulaire va être lundi; alors demain va être l'autre partie)

__pour mercredi 22 février__
 * beta/gamma:** étudiez pour le quest (vendredi/lundi)
 * epsilon:** regardez les instructions pour mardi

__pour mardi 21 février__ A) Cliquez, écoutez, et répondez aux questions en anglais. S'il y a un problème avec le fichier (file), contactez-moi directement. (Also, if you're having a problem, be sure that Adobe flash is enabled.) **The files have also been sent directly to everyone via email.** media type=file key=04 U5L13 CO.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20"
 * beta/gamma/epsilon:**

B) Il y a un quest à la fin de la semaine (probablement jeudi/vendredi).

__pour vendredi 17 février__ A) Lisez l'explication de grammaire à la page 212. B) Apprenez le vocabulaire donné aujourd'hui (//n'importe, qui d'autre//, etc.) C) Faites cet exercice:
 * beta:**


 * gamma:** regardez ici demain; merci!

A) Lisez l'explication de grammaire à la page 212. B) Faites cet exercice:
 * epsilon:**

__pour jeudi 16 février__
 * beta/epsilon:** apprenez tous le vocabulaire des endroits et révisez le verbe aller

A) Si vous devez encore passer l'examen oral, demain quelques élèves au hasard (chosen at random) vont passer cet examen en classe. B) Lisez l'explication de grammaire à la page 212. C) Faites cet exercice:
 * gamma:**

__pour mercredi 15 février__
 * beta/gamma:** apprenez tout le vocabulaire des endroits et révisez le verbe //aller//
 * epsilon:** regardez les instructions d'hier

__pour mardi 14 février__ A) Apprenez le vocabulaire à la page 197 et aussi le vocabulaire donné en classe. B) Vous allez avoir un "quest" la semaine prochaine (probablement jeudi/vendredi) sur: les expressions avec avoir (et les parties du corps), les négations, les expressions avec faire, vouloir/pouvoir/devoir, et tout le vocabulaire de l'année!)
 * beta/gamma/epsilon:**

__pour jeudi 9 février__
 * beta:** regardez les instructions d'hier
 * gamma:** pas de devoirs ce soir mais regardez ici demain; merci!
 * epsilon:** apprenez tout le nouveau vocabulaire (les parties du corps)

__pour mercredi 8 février__
 * beta/gamma:** apprenez tout le nouveau vocabulaire (les parties du corps et d'autres mots comme droit/gauche)
 * epsilon:** regardez les instructions d'hier

__pour mardi 7 février__
 * beta/gamma/epsilon:** apprenez le nouveau vocabulaire (les parties du corps). Vous ne devez pas apprendre tous les mots ce soir, mais apprenez autant que possible (as many as possible). (remember that "learning" means you can produce them as well as just recognize them!)

__pour lundi 6 février__ **beta/gamma/epsilon:** apprenez toutes les expressions avec avoir

__pour vendredi 3 février__ A) révisez: les expressions avec //faire//, l'impératif, //vouloir/pouvoir/devoir//, les négations B) une petite interro est possible
 * beta:** apprenez ces expressions avec avoir: avoir faim, avoir soif, avoir chaud, avoir froid, avoir raison, avoir tort
 * gamma:** regardez ici demain; merci!
 * epsilon:** pas de nouveaux devoirs mais:

__pour jeudi 2 février__
 * beta:** regardez les instructions d'hier
 * gamma:** apprenez les expressions avec avoir
 * epsilon:** faites l'exercice de beta/gamma d'hier ("devoir.beta.gamma.31.01")

__pour mercredi 1 février__ __pour mardi 31 janvier__ A) Faites la même chose que beta (do the same thing as beta above). B) Beaucoup d'interros (pas toutes les interros, mais beaucoup) sur vouloir/pouvoir/devoir ne sont pas excellentes. Alors, révisez ces verbes et n'oubliez pas que si vous voulez, vous pouvez refaire l'interro.
 * beta/gamma:** faites cet exercice: [[file:devoir.beta.gamma.31.01.doc]]
 * epsilon:** regardez les instructions d'hier
 * beta:** lisez cette explication et apprenez toutes ces négations et tout l'autre vocabulaire sur la feuille: [[file:quelques.négations.doc]]
 * gamma/epsilon:**

__pour lundi 30 janvier__
 * beta/gamma/epsilon:** lundi il y a une interro sur //vouloir/devoir/pouvoir.//

__** Français 2H **__

__pour mardi__

__pour mardi 28 février__ Apprenez les verbes (traduire, ouvrir, etc.). Il n'y a pas de classe demain mais vous allez avoir des devoirs chaque soir, alors ne renvoyez pas tous les devoirs à plus tard!

__pour lundi 27 février__ Apprenez les conjugaisons de ces verbes et commencez à les apprendre:

__pour vendredi 24 février__

il y aura une petite interro sur les pays et les prépositions avec les pays

__pour mercredi 22 février__ A) Apprenez les pays à la page 438 B) En utilisant la liste donnée en classe, choisissez une vingtaine d'autres pays à apprendre (Ça semble beaucoup au premier regard mais en vérité c'est assez facile car vous pouvez apprendre ceux qui sont comme en anglais et ceux qui sont comme en anglais à part le changement de la A final en E final). (Essayez si possible d'apprendre des pays qui sont utiles à savoir--pas juste ceux qui sont faciles!)

__pour mardi 21 février__ A) Apprenez le verbe vivre (p. 330) B) Lisez les explications de grammaire aux pages 439 et 444 C) Commencez à apprendre les pays à la page 438

__pour vendredi 17 février__ lisez l'article donné en classe.

__pour mercredi 15 février__ révisez le vocabulaire récent (la nourriture, les outils, les quantités, le verbe boire)

__pour mardi 14 février__

pratiquez le sketch et révisez le vocabulaire

__pour lundi 13 février__ mémorisez/répétez le sketch

__pour mercredi 8 février__ A) Apprenez le vocabulaire à la page 186 B) Il ne faut pas pratiquer le sketch ce soir mais n'oubliez pas ce que vous avez déjà mémorisé! __pour mardi 7 février__ A) Commencez à apprendre le vocabulaire à la page 186 (les quantités) (il ne faut pas tout apprendre ce soir) B) Continuez à mémoriser

__pour vendredi 3 février et lundi 6 février__ continuez à apprendre le vocabulaire.

__pour mercredi 1 février__ continuez à apprendre le vocabulaire (pp. 156, 158, 160).

__pour mardi 31 janvier__ A) Apprenez le vocabulaire à la page 154 (vous en savez déjà beaucoup; alors, apprenez ceux que vous ne savez pas). B) Pendant les jours qui viennent, vous allez devoir apprendre le vocabulaire aux pages 156, 158, 160; alors, si vous voulez commencer à le faire, allez-y!

__pour lundi 30 janvier__ A) Lisez soigneusement les explications aux pages 168, 170, 178. B) Révisez le verbe boire (p. 176). C) Lisez soigneusement les explications aux pages 400-401.

__Français 1__ __pour vendredi 27 janvier__
 * beta/gamma/epsilon:** pas de devoirs mais il y a probablement une interro lundi sur le trois nouveaux verbes

__pour jeudi 26 janvier__

A) Une petite interro sur les trois verbes est possible. B) Faites cet exercice:
 * beta/epsilon:** apprenez les trois verbes (regardez les instructions d'hier et de lundi)
 * gamma:**

__pour mercredi 25 janvier__ **beta/gamma/epsilon:** Apprenez vouloir, pouvoir, devoir (regardez les instructions d'hier). __pour mardi 24 janvier__ **beta/gamma/epsilon:** A) Apprenez les verbes irréguliers **//vouloir//, //pouvoir//, //devoir//** (//vouloir//: p. 376 dans le livre; //pouvoir/devoir// p.392 dans le livre). Mémorisez les verbes et lisez les explications à ces pages. B) Cliquez ces liens (links) et écoutez la prononciation de **toutes les formes** de ces verbes. Evidemment (obviously), cliquez sur le temps présent (present tense). [|vouloir] __[|pouvoir]__ __[|devoir]__ C) Vous devez savoir (you should know) les formes et la prononciation de ces verbes au plus tard (at the latest) mercredi (jeudi pour epsilon) __pour lundi 23 janvier__ **beta/gamma/epsilon:** lundi il y a une petite interro sur //faire,// les expressions avec //faire// et l'impératif. (l'interro est écrite mais quelques questions orales sont aussi possibles.) __pour jeudi 19 janvier__ **beta/gamma/epsilon:** Je ne donne pas de nouveaux devoirs ce soir, mais demain je vérifie tous les devoirs d'hier! __pour mercredi 18 janvier__ **beta/gamma/epsilon:** A) Apprenez toutes les expressions avec //faire// (//faire attention, faire un voyage//, etc.) B) Lisez cette explication: C) Soyez capable de former (be able to form) l'impératif. __pour vendredi 13 janvier__ **beta/epsilon:** examen demain __pour jeudi 12 janvier__ **beta:** examen écrit demain et vendredi **gamma:** examen écrit demain **epsilon:** examen "listening" demain et éxamen écrit vendredi. __pour mercredi 11 janvier__ **beta/gamma/epsilon:** Etudiez __pour mardi 10 janvier__ **beta**: Etudiez pour l'examen. L'examen écrit (written) n'est pas demain, mais l'examen "listening" est possible, ou l'examen oral pour quelques étudiants selectionnés au hasard (chosen at random). **gamma**: Etudiez pour l'examen. L'examen n'est pas demain; il commence probablement mercredi. **epsilon:** Etudiez pour l'examen. L'examen n'est pas mercredi; il commence probablement jeudi. __pour lundi 9 janvier__ **beta/gamma/epsilon:** A) Soyez certain que vous savez (Be sure you completely know) le verbe **//faire//**. B) Etudiez pour l'examen. C) Cliquez et écoutez ces cinq questions et puis (then) écrivez (write) des réponses sur une feuille de papier __**OU**__ téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites (say) les réponses. (Note: there is not a lot of time in between each question so you will need to pause the recording in between each one, and of course you can play them as many times as you need. Contact me directly if you have a problem with the file, but first make sure you've tried it using a computer, since it likely won't work on a phone.) media type=file key=questions.faire.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" __pour vendredi 6 janvier__ **beta/gamma/epsilon:** A) **Apprenez** (learn) le verbe irrégulier //**faire**// (à la page 110 dans le livre). B) Révisez et étudiez pour l'examen. __pour jeudi 5 janvier__ **beta/gamma/epsilon:** faites cet exercice: __pour mercredi 4 janvier__ **beta/gamma/epsilon:** faites cet exercice:  __** Français 2H **__ __pour lundi 30 janvier__ A) Lisez soigneusement les explications aux pages 168, 170, 178. B) Révisez le verbe boire (p. 176). C) Lisez soigneusement les explications aux pages 400-401. __pour vendredi 27 janvier__ faites cet exercice: __pour mercredi 25 janvier__ Il y a aura une petite interro orale de vocabulaire sur les sports (Il ne faut pas stresser--il ne faut pas savoir tous les mots mais essayez d'en apprendre autant que possible, en commençant par les plus utiles). __pour mardi 24 janvier__ A) Apprenez le vocabulaire d'hier B) Apprenez ce vocabulaire (il n'est pas nécessaire de tout apprendre ce soir): __pour lundi 23 janvier__ apprenez le vocabulaire à la page 274 (les sports et le verbe //courir//). __pour jeudi 19 janvier__ pas de devoirs! __pour mercredi 18 janvier__ Etudiez pour le reste de l'examen __pour mardi 17 janvier__ Etudiez pour l'examen écrit __pour vendredi 13 janvier__ On va finir la lecture vendredi. L'examen écrit est renvoyé à la semaine prochaine. __pour mercredi 11 janvier__ Etudiez! __pour mardi 10 janvier__ Etudiez pour l'examen (demain: examen oral (où vous écoutez); mercredi: examen écrit; vendredi: lecture) __pour lundi 9 janvier__ A) Etudiez pour l'examen. B) Passez quelques minutes à regarder ce site web; c'est l'organisation pour laquelle l'invitée travaille: http://fonkoze.org/ C) Regardez cette courte vidéo qui illustre le travail de cette organisation. Remarquez que le dialogue est en créole haïtien, ce qui ressemble à la langue française: [|Saincia's Journey out of Poverty] __pour vendredi 6 janvier__ Etudiez pour l'examen. __pour jeudi 5 janvier__ Apprenez ces verbes: __pour mercredi 4 janvier__ A) Apprenez les nouveaux mots (bouffer, trahir, interdire, etc.) B) Lisez soigneusement et comprenez cette explication:  **__ Français 1 __** __pour mardi 3 janvier__ Bonnes vacances! __pour lundi 19 décembre__ **beta/gamma/epsilon:** faites cet exercice:  __pour vendredi 16 décembre__ **beta/epsilon:** faites cet exercice:  **gamma:** regardez ici un peu plus tard (later); merci! __pour jeudi 15 décembre__ **beta:** regardez les instructions d'hier **gamma:** faites cet exercice: **epsilon:** étudiez pour le quest __pour mercredi 14 décembre__ **beta:** lisez l'explication donnée en classe; soyez capable de former des questions quand vous arrivez (read the handout given in class and be able upon entering class to create questions as explained.) **gamma**: étudiez pour le quest **epsilon:** regardez les instructions d'hier __pour mardi 13 décembre__ **beta:** étudiez pour le "quest" **gamma/e****psilon:** A) Si vous ne les savez pas déjà, mémorisez tous les mots interrogatifs suivants (if you don't already know them, be certain you know all the following question words: où, quand, combien (de), qui, comment, à quelle heure, pourquoi, quel ___)__ B) Lisez cette explication. **Be able to form questions using methods A and B as explained on the first page** with the exception of //qu'est-ce que// or //que// (we will go over the second page later). C) Ecrivez cinq questions en utilisant des divers mots interrogatifs (write down five questions using five different question words/phrases). __pour lundi 12 décembre__ **beta/gamma/epsilon:** A) Lisez cette explication: B) Ensuite faites cet exercice:  C) Continuez à apprendre les verbes et n'oubliez pas que vous passez un "quest" cette semaine! __pour jeudi 8 décembre__ **beta:** regardez les instructions d'hier **gamma:** A) Complétez l'exercice donné en classe. B) Faites cet exercice: C) Continuez à apprendre les verbes. **epsilon:** A) Continuez à apprendre les nouveaux verbes. B) Faites cet exercice: __pour mercredi 7 decembre__ **beta:** A) Complétez l'exercice donné en classe. B) Continuez à apprendre les verbes (by Monday you should know many/most of them). **gamma:** A) Continuez à apprendre les verbes (by Monday you should know many/most of them). B) Faites cet exercice: **epsilon:** regardez les instructions d'hier. __pour mardi 6 décembre__ **beta:** A) Faites cet exercice:  B) Continuez à apprendre les verbes. **gamma:** regardez les instructions d'hier **epsilon:** A) Continuez à apprendre les verbes. B) Complétez l'exercice donné en classe. __pour lundi 5 décembre__ **beta/gamma/epsilon:** continuez à apprendre les verbes. N'oubliez pas qu'il y a bientôt (soon) une interro sur les verbes! __pour mardi 3 janvier__ Pas de devoirs! Bonnes vacances! __pour lundi 19 décembre__ étudiez pour l'interro sur les verbes réfléchis __pour vendredi 16 décembre__ Pas de devoirs mais souvenez-vous qu'il y aura une interro la semaine prochaine. __pour mercredi 14 décembre__ A) Il n' y aura pas d'interro demain B) Commencez à apprendre ce vocabulaire utile: __pour mardi 13 décembre__ A) Lisez cet article:  B) Déterminez du contexte la signification des mots en **caractères gras**. C) Soyez prête à discuter ces questions. Il ne faut rien écrire mais attendez-vous aux questions posées demain en classe! __pour lundi 12 décembre__ Cliquez et écoutez cette narration de la journée de Sylvie au passé composé; en l'écoutant, faites une liste (écrite) de ce que vous comprenez. Souvenez-vous que vous pouvez l'écouter plusieurs fois pour (presque) tout comprendre! Il y a deux répétitions: lente et à vitesse normale. Essayez d'abord de comprendre la narration normale, ce qui est après la lente. Alors, avancez à la position 3:20 pour écouter la narration normale. (Vous pouvez bien sûr écouter les deux, et évidemment la lente est beaucoup plus facile à comprendre, mais faites de votre mieux pour comprendre celle qui est normale!) media type=file key=journeedeSylvie.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" __pour mercredi 7 décembre__ A) Continuez à apprendre les nouveaux verbes. B) Lisez les explications aux pages 304-305 dans le livre. C) Faites cet exercice: __pour mardi 6 décembre__ A) Continuez à apprendre les nouveaux verbes. B) Faites cet exercice: ** Français 1 ** __pour jeudi 1 décembre__ **beta/gamma/epsilon:** apprenez autant de verbes que possible; je ne vous donne pas de nombre spécifique mais il y a une interro probablement la semaine prochaine (learn as many verbs as you can--there is no specific number for tomorrow but you will be having a quiz on this soon, probably middle/end of next week, so it would not be wise to not learn a bunch tonight!) __pour mercredi 30 novembre__ **beta:** Apprenez autant de verbes que possible (learn as many verbs as you can). **gamma:** A) Soyez certain que vous savez conjuguer les verbes en -er (be sure you know the conjugation of -er verbs--i.e. you should be able to conjugate any -er verb even if you haven't seen it before.) B) Commencez à apprendre (start to learn) quelques verbes sur la liste; choisissez des verbes communs (start with the more commonly used ones). **epsilon:** regardez les instructions d'hier __pour mardi 29 novembre__ **beta/epsilon:** A) Soyez certain que vous savez conjuguer les verbes en -er (be sure you know the conjugation of -er verbs--i.e. you should be able to conjugate any -er verb even if you haven't seen it before.) B) Apprenez (learn) les verbes à la page 95 dans le livre. __pour lundi 28 novembre__ **beta/gamma/epsilon:** pas de devoirs! Bonnes vacances! pour mardi 22 novembre **beta/gamma/epsilon:** Faites cet exercice: __pour lundi 21 novembre__ **beta/gamma/epsilon:** Faites cet exercice:  __pour vendredi 18 novembre__ **beta/epsilon:** Cliquez; écoutez et notez l'heure mentionée. (Click below. You will hear fifteen times mentioned; jot down the times you hear. You do not need to write out the words; abbreviations are fine. Remember that you can of course pause it anytime to write, and that you can replay it as many times as you need.) [|l'heure] **gamma:** regardez ci-dessus (above) __pour jeudi 17 novembre__ **beta:** regardez les instructions d'hier **gamma/epsilon:** Cliquez; écoutez et notez l'heure mentionée. (Click below. You will hear fifteen times mentioned; jot down the times you hear. You do not need to write out the words; abbreviations are fine. Remember that you can of course pause it anytime to write, and that you can replay it as many times as you need.) [|l'heure] __pour mercredi 16 novembre__ **beta/gamma:** Cliquez; écoutez les phrases et notez l'heure mentionée dans chaque phrase. (Click below. You will hear fourteen sentences, each of which contains a time mentioned. Note down the time stated. Abbreviations are fine. Note that you will not understand the actual sentences, but you are listening just to hear the time. Each time is repeated, plus remember of course that you can play it multiple times!) [|l'heure] **epsilon:** regardez les instructions d'hier. __pour mardi 15 novembre__ **beta/epsilon:** faites cet exercice: **gamma:** faites cet exercice:  __pour lundi 14 novembre__ **beta:** lisez l'explication donnée en classe (l'heure); soyez capable de dire l'heure. (Read the handout given in class on telling time **and be able to apply the information by telling time--i.e., don't just glance at it; you will need to read it carefully to learn the patterns and new words given.**) **gamma:** étudiez les notes et lisez l'explication donnée en classe; soyez capable de dire l'heure. (Study your notes and read the handout given in class **and be able to apply the information by telling time.**) **epsilon:** A) il y a une petite interro sur le temps et les saisons B) Lisez l'explication donnée en classe (read the handout on telling time and learn the basic patterns.) ** Français 2H ** __pour lundi 5 décembre__ Commencez à apprendre les nouveaux verbes; essayez d'en apprendre autant que possible sans trop stresser! pour mercredi 30 novembre Lisez soigneusement cette explication et **soyez certaine que vous pouvez déjà utiliser ces structures dès que vous arrivez**: __pour mardi 29 novembre__ **Lisez soigneusement** l'explication donnée en classe et **soyez certaine que vous pouvez déjà former le superlatif dès que vous arrivez** (toutes les formes/méthodes). __pour lundi 28 novembre__ pas de devoirs; bonnes vacances! __pour mardi 22 novembre__ Il n'y a aucun devoir logique et j'ai horreur de "busy work"--alors, pas de devoirs! __pour lundi 21 novembre__ Faites cet exercice: pour vendredi 18 novembre A) Apprenez le vocabulaire de la liste des tâches ménagères. B) Lisez et apprenez l'explication à la page 502 dans le livre (le participe présent et la construction en + participe présent); soyez capable de former le participe présent et de l'utiliser comme les exemples sur cette page. C) Notez qu'il y a trois participes présents qui sont irréguliers: être (//étant//), savoir (//sachant//), et avoir (//ayant//). pour mercredi 16 novembre Etudiez pour le quest. pour mardi 15 novembre A) Faites cet exercice: B) Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire (les tâches ménagères). pour lundi 14 novembre A) il y aura un "quest" mercredi sur //depuis//, les nouveaux verbes et sur tous les compléments objets (le, lui, y, etc.). B) Créez un exercice à trous (fill in the blanks) pour vos camarades de classe où il faut compléter des phrases avec des nouveaux verbes que vous venez d'apprendre (des verbes en -ayer/oyer/uyer et des verbes comme célébrer, acheter, etc.) (Vous avez fait tant de ces exercices depuis août passé--alors, utilisez les exercices que je crée comme modèles.) Ecrivez sept bonnes phrases (avec des sujets et des formes variés, bien sûr) et relisez-les avant de les rendre! ** Français 1 ** pour jeudi 10 novembre **beta:** regardez les instructions d' hier **gamma:** il y a une petite interro demain (sur le vocabulaire) **epsilon:** apprenez (learn) le vocabulaire (le temps) pour mercredi 9 novembre **beta:** apprenez (learn) le vocabulaire (the weather); une petite interro de vocabulaire est possible jeudi ou vendredi. **gamma:** apprenez (learn) le vocabulaire; une petite interro de vocabulaire est possible jeudi. **epsilon:** regardez les instructions d'hier pour mardi 8 novembre **beta/epsilon:** apprenez (learn) le vocabulaire (start learning the weather vocabulary--you don't need to memorize every single expression tonight but get a good start because you will need to learn them all in the next couple of days). **gamma:** regardez les instructions d'hier. pour lundi 7 novembre **beta/gamma:** apprenez tout le vocabulaire récent (learn all the recent words--for example, ce/cette/ces, chaque, maintenant, the seasons, etc.) It would be a poor decision to make the error of thinking that just because there is nothing to write down, that you don't have homework! **epsilon:** apprenez le vocabulaire récent et d'aujourd'hui (learn the recent words--for example, pendant, presque, maintenant, etc., and the words from today--seasons and weather). It would be a poor decision to make the error of thinking that just because there is nothing to write down, that you don't have homework! pour vendredi 4 novembre **beta:** A) Apprenez les mots d'aujourd'hui et les mots de l'article (learn the words from today and the article read in class the other day--e.g. ce/cette/cet/ces, pendant, presque, the seasons, chaque, chez, maintenant, etc.) B) Il y a une interro demain **gamma:** Apprenez les mots d'aujourd'hui et de l'article (learn the words from the article and from today--e.g. ce/cette/ces, the seasons, chaque, chez, maintenant, etc.) **epsilon:** A) Apprenez les mots de l'article et d'aujourd;hui (learn the words from the article and from class--e.g. ce/cette/cet/ces, pendant, chez, etc.) B) il y a une interro demain pour jeudi 3 novembre **beta**: regardez les instructions d'hier **gamma**: interro demain (les dates, les mois, les jours, les nombres) **epsilon:** A) Apprenez (learn) le vocabulaire de l'article (presque, pendant, etc.) B) interro vendredi (les dates, les mois, les jours, les nombres) pour mercredi 2 novembre **beta:** soyez certain de savoir (be certain you know) les mois de l'année/les dates/les jours de la semaine; il y a une interro orale et écrite (written) vendredi. **gamma:** soyez certain de savoir (be sure you know) les mois de l'année/les dates/les jours de la semaine; il y a une interro orale et écrite (written) jeudi. **epsilon:** regardez les instructions d'hier pour mardi 1 novembre Joyeux Halloween! pour lundi 31 octobre **beta/epsilon:** Apprenez les mois de l'année et les dates aux pages 62-63 dans le livre et avec ce site web: [] (Learn the months of the year and how to say dates using pp. 62-63 and this website). **gamma:** A) Une petite interro orale lundi est possible (sur les nombres 1-100) B) Commencez à apprendre les moi de l'année aux pages 62-63 dans le livre et avec ce site web: [] (start learning the months of the year with this website and on pp. 62-63.) **Note: as we have not had a chance to go over this in class yet because of the field trip, you are responsible for using the website to learn the pronunciation as well as the spelling.** pour vendredi 28 octobre **beta:** il y a une petite interro orale demain sur les nombres 1-100; commencez aussi à apprendre les mois de l'année et les dates aux pages 62-63 dans le livre et avec ce site web: [] (also start learning the months of the year and how to say dates using pp. 62-63 and this website) **gamma:** A) il y a une petite interro orale lundi sur les nombres 1-100 B) commencez à apprendre les moi de l'année aux pages 62-63 dans le livre et avec ce site web: [] (start learning the months of the year with this website and on pp. 62-63.) **epsilon:** une petite interro orale sur les nombres 1-100 est possible demain. pour jeudi 27 octobre **beta:** regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions) **gamma:** Utilisez le même site web et vos notes et apprenez les nombres jusqu'à cent. (Use the same website below and your notes and learn the numbers through 100--saying/understanding them; you don't need the spelling.) **epsilon:** pour vendredi, utilisez le même site web et vos notes et apprenez les nombres jusqu'à cent. (**For Friday**, learn the numbers through 100. You can use the same web site plus your notes--saying/understanding them; you don't need the spelling.) pour mercredi 26 octobre **beta/gamma:** Utilisez le même site web et vos notes et apprenez les nombres jusqu'à 80. Si vous voulez continuer jusqu'à cent (100), allez-y! (Use the same website below and your notes and learn the numbers through 80. If you want to keep going until 100, feel free!) **epsilon:** regardez les devoirs d'hier (look at yesterday's instructions). pour mardi 25 octobre **beta/gamma/epsilon:** apprenez les nombres jusqu'à 20 ou autant de nombres que possible (learn as many numbers as possible, ideally up to 20). Utilisez ce site web pour écouter (use this website to listen and repeat until you've learned them: [] (Hover the cursor over the number and you will hear the number and see its spelling.) The words for the numbers are also in your book on pages 17 (0-10) and 21 (10-20). pour lundi 24 octobre **beta/gamma/epsilon:** pas de devoirs! ** Français 2H ** pour lundi 14 novembre regardez ici un peu plus tard; merci! pour mercredi 9 novembre Apprenez les nouveaux verbes; une interro est possible vendredi. pour mardi 8 novembre Lisez l'explication donnée en classe et commencez à apprendre les nouveaux verbes. pour lundi 7 novembre Lisez cette explication et apprenez ces verbes (ne paniquez pas si vous n'arrivez pas à apprendre tous les verbes; faites de votre mieux). pour vendredi 4 novembre Apprenez le vocabulaire que je vous ai donné en classe et écrivez une phrase pour chaque mot donné. pour mercredi 2 novembre A) Lisez l'explication donnée en classe sur //y//. Si vous voulez une deuxième explication, vous pouvez aussi lire l'explication à la page 282 dans le livre. B) Ensuite faites cet exercice: pour mardi 1 novembre Joyeux Halloween! pour lundi 31 octobre A) Lisez l'explication à la page 243 dans le texte: //l'ordre des pronoms//. B) Ensuite faites cet exercice: pour vendredi 28 octobre Lisez cette explication  et ensuite téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et répondez à ces questions:  pour mercredi 26 octobre Faites cet exercice:  pour mardi 25 octobre Lisez cette explication (Je vous donnerai une copie demain en classe)  et ensuite faites cet exercice:  ** Français 1 ** pour vendredi 21 octobre **beta:** continuez à mémoriser la petite pièce (L'Accent Grave) **gamma:** pas de devoirs! **epsilon:** étudiez pour l'examen __pour jeudi 20 octobre__ __**beta:** continuez à mémoriser la petite pièce (une pièce = a play).__ __**gamma/epsilon:** étudiez pour l'examen__ __pour mercredi 19 octobre__ __**beta:** Listening test tomorrow__ __**gamma/epsilon:** il y a quelques examens oraux en classe demain__ __pour mardi 18 octobre__ __**beta:** étudiez pour l'examen (written part Tuesday).__ __**gamma:** étudiez pour l'examen (oral tests in class Tuesday; written/reading part later in the week).__ __**epsilon:** étudiez pour l'examen (oral tests in class Wednesday; written/reading part later in the week).__ __pour lundi 17 octobre__ __**beta:** étudiez (study) pour l'examen. Written test Tuesday.__ __**gamma/epsilon**: étudiez (study) pour l'examen. Listening test Monday (and possibly part of the reading test or the composition part, if there's time after the listening test. The written test will be later in the week.)__ __pour vendredi 14 octobre__ __**beta/epsilon:** finissez l'exercice donne en classe et commencez à étudier pour l'examen (finish the work given in class and start studying for the test).__ __**gamma:** étudiez (study) pour l'examen__ __pour jeudi 13 octobre__ __**beta:** regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions__ __**gamma:** finissez l'exercice donné en classe et commencez à étudier pour l'examen (finish the exercise given in class and start studying for the test).__ __**epsilon:** faites cet exercice: __ __pour mercredi 12 octobre__ __**beta/gamma:** Faites cet exercice: __ __**epsilon:** regardez les instructions d' hier (look at yesterday's instructions)__ __pour mardi 11 octobre__ __**beta/gamma/epsilon:** Faites cet exercice: __ __pour vendredi 7 octobre__ __**beta/epsilon:** soyez certain que vous savez tout le vocabulaire (be sure you know the vocabulary: school items and prepositions)__ __**gamma:** regardez les instructions pour mardi 11 octobre__ __pour jeudi 6 octobre__ __**beta/gamma:** apprenez le vocabulaire (learn the new vocabulary: school words and prepositions)__ __**epsilon:** apprenez le vocabulaire (school items)__ __pour mercredi 5 octobre__ __**beta:** apprenez le nouveau vocabulaire (learn the new vocabulary: school words and prepositions)__ __**gamma:** apprenez le nouveau vocabulaire (learn the vocabulary: school items)__ __**epsilon:** regardez les instructions d' hier (look at yesterday's instructions)__ __pour mardi 4 octobre__ __**beta/gamma/epsilon:** continuez à apprendre le vocabulaire, y compris les nouveaux mots donnés en classe (keep learning the vocabulary, including the new words given in class).__ __pour lundi 3 octobre__ __**beta/gamma/epsilon:**__ __A) Regardez (watch) la video [|fournitures.scolaires]__ __B) En regardant, arrêtez et répétez les mots à haute voix (while watching, pause after words and repeat the words out loud).__ __C) Notez les mots et commencez à les apprendre. (Note down the words and begin learning them.)__ __D) S'il y a un problème, envoyez-moi un message. (If there is a problem, email me.)__ __** Français 2H **__ __pour lundi 24 octobre__ __Pas de rédaction en classe lundi__ __A) Lisez l'explication à la page 233 dans le livre__ __B) Faites cet exercice: __ __pour vendredi 21 octobre__ __pas de devoirs! (On va finir l'examen en classe)__ __pour mercredi 19 octobre__ __Notez que la classe est dans la salle 019 demain (la salle de Mme. Seid, en face de la salle de Mlle. Collins)__ __l'examen orale (où vous écoutez--en français "aural" et "oral" sont tous les deux "oral" :)) et la rédaction seront (will be) demain.__ __pour mardi 18 octobre__ __L'examen de lecture sera demain.__ __pour lundi 17 octobre__ __étudiez pour l'examen__ __pour vendredi 14 octobre__ __Faites cet exercice: __ __pour mercredi 12 octobre__ __Faites cet exercice: __ __pour mardi 11 octobre__ __Faites cet exercice: __ __pour vendredi 7 octobre__ __Faites cet exercice: __ __pour mercredi 5 octobre__ __A) Révisez l'explication donnée en classe.__ __B) Faites cet exercice: __ __pour mardi 4 octobre__ __A) Lisez l'explication donnée en classe.__ __B) Apprenez les verbes savoir et connaître.__ __C) Faites cet exercice: __ __ Français 1 __ __pour vendredi 30 septembre__ __beta/epsilon: vous avez une petite interro sur le verbe avoir et le vocabulaire--la famille, les matières et le vocabulaire récent (short quiz tomorrow on avoir, family/class vocabulary and other recent words). (Eighth-graders: you will need to arrange with me when you can make this up.)__ __gamma: regardez ici demain pour les devoirs pour lundi (check here tomorrow for the homework for Monday).__ __pour jeudi 29 septembre__ __beta: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions)__ __gamma:__ __Vous avez une petite interro sur le verbe avoir et le vocabulaire--la famille, les matières et le vocabulaire récent (short quiz tomorrow on avoir, family/class vocabulary and other recent words).__ __epsilon:__ __A) Lisez l' explication donnée en classe (read the handout given in class).__ __B) Faites cet exercice: __ __pour mercredi 28 septembre__ __beta: il y a un problème avec le téléchargement; alors, j'envoie les devoirs par email--cherchez-les! (There is a problem uploading documents to the wiki so I'm sending the homework by email--be sure to look for it!)__ __gamma: apprenez tout le vocabulaire donné récemment (learn all words given recently: où, quand, pourquoi, parce que, dans, une école, aujourd'hui, un élève, etc., etc.--this isn't the entire list but you get the idea!)__ __epsilon: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions)__ __pour mardi 27 septembre__ __beta/gamma/epsilon:__ __A) Apprenez le vocabulaire des matières (learn the school subject vocbaulary)__ __B) Vous devez déjà savoir le vocabulaire de la famille et le verbe avoir (you should already know the family vocabulary and the verb avoir--if not, add that to tonight's work!)__ __pour lundi 26 septembre__ __beta/gamma/epsilon:__ __A) Soyez certain que vous savez le verbe avoir (Be sure you know the verb //avoir//, affirmative and negative).__ __B) Apprenez le vocabulaire de la famille (learn the family/people vocabulary).__ __C) Commencez à apprendre le vocabulaire des matières (start learning the school subject vocabulary).__ __pour vendredi 23 septembre__ __beta:__ __A) Apprenez le vocabulaire de la famille: __ __B) Lisez cette explication et commencez à apprendre le vocabulaire (read this explanation and start learning the vocabuary): __ __gamma:__ __A) Soyez certain que vous savez le verbe avoir (Be sure you know the verb //avoir//, affirmative and negative).__ __B) Lisez l'explication donnée en classe (read the handout given in class; also posted under beta and epsilon--"matières").__ __C) Apprenez le vocabulaire de la famille (learn the family/people vocabulary).__ __epsilon:__ __A) Lisez cette explication et commencez à apprendre le vocabulaire (read this explanation and start learning the vocabuary): __ __B) Commencez à apprendre ce vocabulaire (start learning this vocabulary): __ __pour jeudi 22 septembre__ __beta: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions).__ __gamma: commencez à apprendre ces mots, et écoutez-les. (Start learning these words. Also go to the website you used before to listen to them and hear how they sound: []__ __epsilon: faites l'exercice ci-dessous (do the assignment posted yesterday under beta: "devoir.beta.gamma.20.09"). (Always write everything in French unless otherwise instructed!)__ __pour mercredi 21 septembre__ __beta:__ __A) Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire (start learning the family vocabulary).__ __B) Faites cet exercice (remember that everything is always written in French unless it specifically says to answer in English): __ __gamma: Faites l'exercice ci-dessus (do the exercice posted above under beta; remember that everything is always written in French unless it specifically says to answer in English).__ __epsilon: regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions).__ __pour mardi 20 septembre__ __beta/gamma/epsilon:__ __A) Lisez l'explication donnée en classe et faites l'exercice donné en classe. (Read the explanation given in class and do the assignment given in class.) __ __B) Si vous lisez ce message, bravo! Vous regardez le wiki! Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi un email avec comme objet "Wiki." (If you are reading this message, bravo! You checked the wiki even though you were handed items in class! For a bit of extra credit, send me an email with "wiki" in the subject heading. Don't tell anyone else!! :) )__ __pour lundi 19 septembre__ __beta/gamma/epsilon:__ __A) Lisez cette explication et ensuite faites l'exercice ci-joint (read this explanation and then do the exercise posted below--you will need to read the explanation carefully in order to do the exercise). __ __B) Faites cet exercice (do this exercise): __ __pour vendredi 16 septembre__ __beta/gamma: regardez ici demain pour les devoirs pour lundi (Check here tomorrow--Friday--for the homework for Monday.)__ __epsilon: Etudiez pour l'interro (study for the quiz)__ __pour jeudi 15 septembre__ __beta/gamma/epsilon: Etudiez pour l'interro (study for the quiz).__ __pour mercredi 14 septembre__ __beta:__ __A) Continuez à apprendre les adjectifs et l'autre vocabulaire pour préparer pour l'interro jeudi. (Keep learning adjectives and study for the quiz Thursday--freshmen, you will take it Friday; please email me or see me to arrange.) L'interro est sur le verbe être (à l'affirmatif et au négatif), les pronoms sujets, les adjectifs (masculin et féminin au singulier), et l'autre vocabulaire. (The quiz is on the entire verb être--both affirmative and negative--subject pronouns, adjectives in masculine/feminine singular, and other assorted vocabulary.)__ __B) Regardez tout à l'heure pour les instructions pour anki (check back shortly and I will have posted instructions for downloading and setting up the flashcard program Anki).__ __gamma:__ __Continuez à apprendre les adjectifs et l'autre vocabulaire pour préparer pour l'interro jeudi. (Keep learning adjectives and study for the quiz Thursday--freshmen, you will take it Friday; please email me or see me to arrange.) L'interro est sur le verbe être (à l'affirmatif et au négatif), les pronoms sujets, les adjectifs (masculin et féminin au singulier), et l'autre vocabulaire. (The quiz is on the verb être--both affirmative and negative--subject pronouns, adjectives in masculine/feminine singular, and other assorted vocabulary.)__ __epsilon: Regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions). Il y a aussi une interro écrite vendredi; regardez beta pour une description (Also, there will be a written quiz Friday; please see beta for details on what the quiz will cover).__ __pour mardi 13 septembre__ __beta:__ __Continuez à apprendre les adjectifs. Soyez capable de décrire les images sans regarder la liste. Le vocabulaire sera vérifié demain. (Continue learning the adjective vocabulary. By tomorrow you should know enough words so that you could reasonably describe the pictures on the handout given in class, without using the list. You may be randomly selected tomorrow to orally describe some of the pictures.)__ __gamma/epsilon:__ __Faites cet exercice (do this exercise): __ __pour lundi 12 septembre__ __beta:__ __A__) Soyez certain de savoir le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) à l'affirmatif et au négatif (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them in both affirmative and negative sentences). B) Finissez les deux paragraphes commencés en classe (finish the two paragraphs you were writing in class). C) Apprenez quatre autres adjectifs de la liste. (Learn any 4 new adjectives from the list--i.e., different from the ones you had learned for Friday--but not ones where it is the exact same word in English/French--e.g., not important or excellent.) "Learning" means that you can produce the word in French and use it correctly. gamma: A) Soyez certain de savoir le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them). B) Apprenez de huit à dix adjectifs de la liste. (Learn any 8-10 adjectives from the list but not ones where it is the exact same word in English/French--e.g., not important or excellent.) "Learning" means that you can produce the word in French and use it correctly. epsilon: A) Soyez certain de savoir le verbe être et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) à l'affirmatif et au négatif (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them in both affirmative and negative sentences). B) Finissez les phrases commencées en classe (finish the sentences you were writing in class if not finished). C) Apprenez de huit à dix adjectifs de la liste. (Learn any 8-10 adjectives from the list but not ones where it is the exact same word in English/French--e.g., not important or excellent.) "Learning" means that you can produce the word in French and use it correctly. Français 2H **pour lundi 3 octobre** **A) Lisez l'explication donnée en classe.** **B) Ensuite faites cet exercice: ** **pour vendredi 29 septembre** **Faites cet exercice: ** **pour mercredi 28 septembre** **Faites l'exercice envoyé par email.** **pour mardi 27 septembre** **Préparez pour l'interro.** **pour lundi 26 septembre** **A) Révisez les participes passés ("Mad Minute" lundi)** **B) Faites l'exercice donné en classe (il ne faut pas récrire toutes les phrases, seulement les sujets et les verbes): ** **pour vendredi 23 septembre** **Voici deux situations. Pour chaque situation, racontez ce qui s'est passé ensuite (what happened next)** au passé composé**.** Pour une de ces situations, écrivez **votre histoire.** Pour l'autre, téléphonez-moi **(1-301-392-QUIZ) et racontez-moi l'histoire oralement. Les histoires ne doivent pas être très longues (mais pas trop courtes non plus!)** A) //Aujourd'hui, Mme. Lambert n'est pas venue à l'école. Alors...// B) //J'ai écrit un texto. Dans ce texto, j'ai parlé d'un garçon pour qui j'ai le béguin. Mais par erreur je n'ai pas envoyé (envoyer: to send) ce texto à ma copine; j'ai envoyé le texto à ce garçon! Ensuite...//
 * pour mercredi 21 septembre** **A) Lisez et comprenez le paquet donné en classe (les pages sur le passé composé).** **B) Mémorisez les verbes utilisant être au passé composé: aller, venir, devenir, rentrer, revenir, sortir, partir, tomber, descendre, rester, entrer, monter, arriver, naître, mourir.** **C) Les verbes mourir (to die) et naître (to be born) sont irréguliers mais vous pouvez les utiliser au passé composé: par exemple, //Mon fils//** //est né **en 2002 et ma fille** est née **en 2006.**// **Einstein** est mort **il y a longtemps.** **pour mardi 20 septembre** __**A) Soyez** absolument certaine **que vous savez tous les participes passés donnés.**__ __**B) Faites cet exercice: [[file:2H.devoir.19.09.doc]]**__ **pour lundi 19 septembre** __**Apprenez les participes passés irréguliers sur la liste donnée en classe.**__ **pour vendredi 16 septembre** __**A) Soyez certaine que vous pouvez former le passé composé de tous les verbes en -er, -ir, et -re. Remarquez aussi que pour la négation, le mot //pas// est entre le verbe auxiliare et le participe passé (e.g. //Je n'ai pas parlé//; //Vous n'avez pas nagé,// etc.)**__ __**B) Apprenez le nouveau vocabulaire de l'article lu en classe. Choisissez cinq nouveaux mots/expressions et utilisez-les dans des phrases (écrites).**__ **pour mercredi 14 septembre** __**A) Apprenez la plupart des expressions avec faire/avoir/être.**__ __**B) Essayez encore de synchroniser anki si vous ne l'avez pas déjà fait.**__ **pour mardi 13 septembre** __**Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire.**__ **pour lundi 12 septembre** __**Créez un compte Anki. Vous pouvez télécharger le programme et créer votre compte à [|ankisrs.net] si vos parents le permettent. Sinon, utilisez le site web pour créer votre compte: [] Ensuite commencez à faire des fiches (flashcards)! (N'oubliez donc pas d'apporter vos portables lundi!)**__ __**Pour taper des accents français, voici des liens (links) avec des instructions claires:**__ __** [|http://sites.psu.edu/symbolcodes/languages/psu/french/] **__ __**[]**__ __**[|http://sites.psu.edu/symbolcodes/languages/psu/french/#macaccent]**__ Français 1 ** pour vendredi 9 septembre ** __beta:__ __** A) Faites cet exercice: [[file:devoir.beta.08.09.doc]] **__ __** B) Apprenez quatre adjectifs de la liste. (Learn any four adjectives from the list but not ones where it is the exact same word in English/French--e.g., not //important// or //excellent//.) **__"Learning" means that you can produce the word in French and use it correctly. __gamma:__ __**A) Soyez certain de savoir le verbe //être// et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) et comment les utiliser (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them). **__ __** B) Apprenez de huit à dix adjectifs de la liste. (Learn any 8-10 adjectives from the list but not ones where it is the exact same word in English/French--e.g., not //important// or //excellent//.) **__"Learning" means that you can produce the word in French and use it correctly__.__ __epsilon:__ __**A) Soyez certain de savoir le verbe //être// et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) et comment les utiliser (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them). **__ __** B) Interro de prononciation demain (pronunciation quiz tomorrow) **__ __** C) Using the handout given in class, try to figure out rules for changing masculine singular adjectives into feminine ones. Try to find 5-8 rules. (Write down what you figure out.) I will start you out, to give you the idea: **__ __** 1. In most cases, to make an adjective feminine, add -e. **__ __** 2. If the adjective ends in an unaccented e, it stays the same. **__ ** pour jeudi 8 septembre ** __beta/epsilon:__ __** A) Apprenez le verbe //être// et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) (Learn the verb être and the subject pronouns). **__ __** B) Préparez pour l'interro orale de prononciation demain (prepare for the pronunciation oral quiz). **__ __gamma:__ __**A) Soyez certain de savoir le verbe //être// et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) et comment les utiliser (Be certain you know the verb être and the subject pronouns and how to use them). **__ __** B) Faites cet exercice (do this exercise): [[file:devoir.gamma.07.09.doc]] **__ ** pour mercredi 7 septembre ** __ beta/gamma: __ __** A) Apprenez le verbe //être// et les pronoms sujets (je, tu, il, etc.) (Learn the verb être and the subject pronouns). **__ __** B) Préparez pour l'interro orale de prononciation demain (prepare for the pronunciation oral quiz). **__ __epsilon: **regardez les intstructions d'hier (look at the instructions from yesterday)**__ ** pour mardi 6 septembre ** __ beta/gamma/epsilon: __ __** A) Choisissez six vire-langues des suivants: b,c,d,e,f,g,h,j,l,r; ensuite téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites-les. [From the list of tongue twisters, choose any six from the following ones: b,c,d,e,f,g,h,j,l o,r, then call and say them as fast as you can while still saying them correctly. You will therefore need to practice them beforehand! If you wish, you can do this divided into two or three different phone calls (e.g. three tonight and three tomorrow, two Saturday, two Sunday and two on Monday, etc., etc.) as long as the total is done on time.] **__ __** B) il y a une interro orale de prononciation la semaine prochaine (there will be a pronunciation oral quiz next week; likely on Wednesday or Thursday, which will involve saying words you haven't seen before). **__ ** pour vendredi 2 septembre ** __beta/epsilon: **faites cet exercice (do this exercise): [[file:devoir.beta.epsilon.01.09.doc]]**__ __gamma **(pour mardi--for Tuesday):**__ __** A) Choisissez six vire-langues des suivants: b,c,d,e,f,g,h,j,l,r; ensuite téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et dites-les. [From the list of tongue twisters, choose any six from the following ones: b,c,d,e,f,g,h,j,l o,r, then call and say them as fast as you can while still saying them correctly. You will therefore need to practice them beforehand! If you wish, you can do this divided into two or three different phone calls (e.g. three tonight and three tomorrow, two Saturday, two Sunday and two on Monday, etc., etc.) as long as the total is done on time.] **__ __** B) il y a une interro orale de prononciation la semaine prochaine (there will be a pronunciation oral quiz next week; likely on Wednesday, which will involve saying words you haven't seen before). **__ ** pour jeudi 1 septembre ** __beta: **regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions)**__ __ gamma: __ __** A) faites cet exercice (do this exercise): [[file:devoir.gamma.31.08.doc]] **__ __** B) l'interro orale sur l'alphabet (very short oral quiz on the alphabet that we didn't get to today) **__ __epsilon:__ __** A) faites cet exercice (do this exercise): [[file:devoir.epsilon.31.08.doc]] **__ __** B) l'interro orale sur l'alphabet (very short oral quiz on the alphabet that we didn't get to today) **__ ** pour mercredi 31 août ** __ beta ** (pour jeudi--for Thursday): **__ __** Faites cet exercice (do the exercise posted below under gamma). **__ __ gamma: __ __** A) faites cet exercice (do this exercise): [[file:devoir.beta.gamma.30.08.doc]] **__ __** B) l'interro orale sur l'alphabet (very short oral quiz on the alphabet that we didn't get to today) **__ __epsilon: **regardez les instructions d'hier (look at yesterday's instructions)**__ ** pour mardi 30 août ** __ beta/gamma: __ __** A) Une petite interro orale sur l'alphabet (short oral quiz on the alphabet) **__ __** B) Faites cet exercice avec ce site web (Do this exercise below; here is a link to the dictionary to use for listening: [|dictionary] **__ [[file:prononciation.française.doc]] __ epsilon: ** la même chose mais pour mercredi (do the same homework as beta/gamma but due Wednesday) **__ ** pour lundi 29 août (For Monday, August 29) ** __ beta, gamma, epsilon **:**__ __** A) Apprenez tout le vocabulaire de la liste (learn all the vocabulary from the handout) **__ __** B) Apprenez l'alphabet en utilisant cette explication et ce site web. (Learn the alphabet by using this handout and this website. The handout shows an English phonetic equivalent. On the website, hovering the cursor over the letter will provide the sound. When you use the website you can ignore the letters with accents and simply learn A-Z.) **__ __** [|l'alphabet] **__ [[file:l'alphabet.pdf]] ** pour vendredi 26 août (for Friday August 26) ** __ beta, gamma, epsilon: ** Faites ces trois choses (do these three things): **__ __** A) inscrivez-vous à notre groupe //Remind// (sign up for our Remind group). **__ __** B) Soyez certain que vous savez le vocabulaire (be sure you know the vocabulary that we did in class yesterday--both orally and written, although don't worry about minor spelling errors). **__ __** C) téléphonez-moi! (Call me!) Lisez ces instructions et téléphonez-moi et présentez-vous en français. (Read the document posted here with instructions for how to call, then call and say hello, introduce yourself and say goodbye--all in French of course!). [[file:téléphonez-moi!.doc]] **__ ** pour jeudi, 25 août (for Thursday August 25) ** __** A) lisez et signez la description du cours et donnez-la à un parent pour signer (read and sign the course description and have it signed by a parent). **__ __** B) étudiez le vocabulaire (study the vocabulary). **__ Français 2H ** pour vendredi 9 septembre ** __** Faites l'exercice donné en classe (//il faut//). **__ ** pour mercredi 7 septembre ** __** Étudiez pour l'interro sur les verbes avec à/de. **__ ** pour mardi 6 septembre ** __** Continuez à mémoriser. Quand vous entrez dans la classe mardi, soyez capable d'utiliser beaucoup de ces verbes (avec les bonnes prépositions, bien sûr). Il y aura une interro la semaine prochaine (pas mardi!). **__ ** pour vendredi 2 septembre ** __** A) Apprenez les nouveaux verbes (oser, risquer, etc) **__ __** B) Commencez à mémoriser quels verbes utilisent à et quels verbes utilisent de. Il n'est pas nécessaire de mémoriser tous les verbes ce soir mais il y aura bientôt une interro où vous devez les savoir. **__ ** pour mercredi 31 août ** __** A) Révisez les verbes voir et croire; voici l'explication de l'année dernière: [[file:voir.croire.doc]] **__ __** B) Lisez cette explication. **Il n'est pas nécessaire de mémoriser tout ça ce soir **mais apprenez les nouveaux verbes sur la liste (mériter, éviter, etc.)**__ [[file:verbes.à.de.doc]] ** pour mardi 30 août ** __** Il y aura une interro de révision demain sur la formation des verbes (comme les devoirs que vous venez de faire pour aujourd'hui). **__ ** pour lundi 29 août ** __** Faites l'exercice donné en classe (remplissez avec la forme correcte des verbes). Faites-le sans rien regarder, et ensuite vérifiez vos réponses. Pour vous aider, voici le guide de révision de l'année dernière: [[file:révision.doc]] **__ ** pour vendredi 26 août ** __** A) inscrivez-vous à notre groupe Remind. **__ __** B) téléphonez-moi! (instructions données en classe) **__ __** C) Vous regardez le wiki, bravo! Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi (en français) la solution de la devinette suivante: **__ ** pour jeudi, le 25 août ** __** A) lisez et signez la description du cours et donnez-la à un parent pour signer. **__ __** B) répondez aux questions données. **__ __**before to enter the words and listen to how they sound**__ Français 1: __** * Le dernier jour pour refaire des interros ou pour passer des interros/examens manqués, c'est mercredi le 25 mai, sans exception. **__ __ pour le reste de l'année: étudiez!!! __ ** pour lundi, le 23 mai ** __** révisez les expressions avec avoir et faire; révisez aussi le vocabulaire de la maison et les verbes vouloir/pouvoir/devoir. **__ ** pour vendredi, le 20 mai ** __beta: **révisez les verbes récents (croire/voir, sortir/dormir etc., les verbes en -re) et une interro est possible.**__ __gamma/epsilon**: pas de devoirs écrits pour demain mais révisez et étudiez!**__ ** pour jeudi, le 19 mai ** __**continuez à réviser tous les verbes, surtout les verbes récents.** Un petit exercice de vérification est toujours possible!__ ** pour mercredi, le 18 mai ** __**beta/epsilon: révisez tous les verbes, surtout les verbes récents.** Un petit exercice de vérification est possible.__ __**gamma:** regardez les devoirs d'hier.__ ** pour mardi, le 17 mai ** __** A) Apprenez les verbes voir et croire: [[file:voir.croire.doc]] **__ __** B) Lisez le guide de révision et notez si vous avez des questions. **__ ** pour lundi, le 16 mai ** __**beta: apprenez le vocabulaire à la page 200.**__ __** gamma/epsilon: **__ __** A): apprenez le vocabulaire à la page 200. **__ __** B) apprenez le verbe irrégulier //mettre// (p. 272 dans le livre). **__ ** pour vendredi, le 13 mai ** __** beta: apprenez le verbe irrégulier //mettre// (p. 272 dans le livre). **__ __** gamma/epsilon: **__ __** A) Lisez l'explication à la page 279. **__ __** B) Faites cet exercice: [[file:devoir.beta.epsilon.10.05.doc]] **__ ** pour jeudi, le 12 mai ** __**beta/epsilon:**__ __** A) Lisez l'explication à la page 279. **__ __** B) Faites cet exercice: [[file:devoir.beta.epsilon.10.05.doc]] **__ __** gamma: **__ __** A) Lisez p. 290 et apprenez la conjugaison des verbes en -re et les verbes à cette page (page 290). **__ __** B) Apprenez aussi ces verbes: [[file:verbes.re.doc]] **__ ** pour mercredi, le 11 mai ** __**beta (pour jeudi):regardez un peu plus tard; merci!**__ __**gamma: regardez les instructions d'hier**__ __**epsilon: finissez d'apprendre les verbes en -re**__ ** pour mardi, le 10 mai ** __** beta/epsilon: **__ __** A) Lisez p. 290 et apprenez la conjugaison des verbes en -re et les verbes à cette page (page 290). **__ __** B) Apprenez aussi ces verbes: [[file:verbes.re.doc]] **__ **gamma** (pour mercredi): __** Etudiez pour l'interro. L'interro est sur les adverbes, les adjectifs possessifs (mon, votre, nos, etc.), tous les nouveaux verbes (dormir/mentir etc., dire/lire/écrire, prendre etc.), les pronoms accentués (moi, toi, elle, lui, etc.), les comparaisons (plus que, moins que...). **__ ** pour lundi, le 9 mai ** __**beta/epsilon: Etudiez pour l'interro. L'interro est sur les adverbes, les adjectifs possessifs (mon, votre, nos, etc.), tous les nouveaux verbes (dormir/mentir etc., dire/lire/écrire, prendre etc.), les pronoms accentués (moi, toi, elle, lui, etc.), les comparaisons (plus que, moins que...).**__ __** gamma: pas de devoirs! (Mais vous allez paser une interro mercredi) **__ ** Français 2H: ** __** pour mardi, le 24 mai: révisez les catégories de vocabulaire. **__ __** pour lundi, le 23 mai: révisez encore les verbes pronominaux, comme expliqué hier. **__ __** pour vendredi, le 20 mai: révisez les verbes pronominaux (leurs significations et tous les temps—au présent, à l'imparfait, au conditionnel, au passé composé, au futur, etc.) **__ __** pour jeudi, le 19 mai: finissez l'exercice donné en classe et révisez encore les verbes de la feuille de révision. **__ __** pour mardi, le 17 mai: révisez le temps présent de tous les nouveaux verbes de cette année (regardez le guide de révision si vous avez oublié lesquels)**__ __** pour vendredi le 13 mai et lundi le 16 mai: apprenez le nouveau vocabulaire. **__ __** pour jeudi, le 12 mai: **__ __** Lisez l' explication à la page 384, et faites cet exercice: [[file:2H.devoir.10.05.doc]] **__ __ pour mardi, le 10 mai: apprenez ces mots utiles (regardez la liste de vocabulaire d'//Une Abominable Feuille d'Erable//): __ __verbes: prétendre, prévenir, saigner, siffler, soupirer, tirer__ __adjectifs: fier (fem. fière) (proud of: fier de), soulagé__ __noms: un lieu (instead of: au lieu de), la force__ ** Français 1: ** pour vendredi, le 6 mai __ apprenez ces nouveaux verbes : [[file:prendre.apprendre.comprendre.doc]]__ pour jeudi, le 5 mai __**beta/gamma:** apprenez ces nouveaux verbes: [[file:dormir.etc..doc]]__ __**epsilon:** apprenez ces nouveaux verbes: [[file:prendre.apprendre.comprendre.doc]]__ pour mercredi, le 4 mai __**beta/epsilon:** apprenez ces nouveaux verbes: [[file:dormir.etc..doc]]__ __**gamma:** regardez les devoirs d'hier__ pour mardi, le 3 mai __**beta:**__ __ A) Finissez l'exercice donné en classe: [[file:devoir.beta.02.05.doc]] __ __ B) Apprenez le vocabulaire donné en classe: [[file:vocabulaire.doc]] __ __**gamma/epsilon:** apprenez le vocabulaire donné en classe: [[file:vocabulaire.doc]]__ pour lundi, le 2 mai __**beta:**__ __ A) Soyez certain que vous avez fait tous les devoirs pour vendredi (be sure you have done everything that was for Friday) __ __ B) Apprenez ces nouveaux verbes: [[file:lire.écrire.dire.doc]] __ __ C) N'oubliez pas que vous devez écrire votre composition de l'examen (si nécessaire)! __ __** gamma/epsilon: **__ __ A) apprenez le vocabulaire sur la feuille " adverbes" __ __ B) apprenez ces nouveaux verbes: [[file:lire.écrire.dire.doc]] __ pour vendredi, le 29 avril __** beta: **__ __A) apprenez le vocabulaire sur la feuille " adverbes" (learn the adverbs on the back of the handout given in class--also on wiki below). __ __ B) faites cet exercice: [[file:devoir.beta.28.04.doc]] __ __**gamma:** apprenez le vocabulaire sur la feuille " adverbes" (learn the new adverbs on the back of the handout and the ones given in class).__ __**epsilon:** regardez les instructions d'hier__ pour jeudi, le 28 avril __**beta:** regardez les instructions d'hier__ __**gamma:** faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.27.04.doc]]__ __** epsilon: **__ __ A) commencez à apprendre les expressions au dos de la feuille "adverbes" (start to learn the time expressions on the back of the adverb handout) __ __ B) regardez ici vendredi peour d'autres devoirs! __ pour mercredi, le 27 avril __** beta: **__ __ A) apprenez le vocabulaire sur la feuille " adverbes" (learn the adverbs on the back of the handout today and the ones given in class). __ __ B) Regardez ici jeudi parce qu' il va y avoir aussi d'autres devoirs pour vendredi. __ __**gamma/epsilon:** regardez les instructions d'hier__ pour mardi, le 26 avril __ Lisez cette explication **et soyez (be) capable de former des adverbes.[[file:adverbes.doc]]**__ pour lundi, le 25 avril __** beta/gamma: **__ __ A) Lisez les pages 230 et 232 dans le livre et révisez vos notes sur les adjectifs possessifs. __ __ B) faites cet exercice (donné en classe): [[file:devoir.beta.gamma.22.04.doc]] __ __** epsilon: **__ __ A) Lisez les pages 230 et 232 dans le livre et révisez vos notes sur les adjectifs possessifs. __ __ . __ __ B) Faites ces deux exercices (remarquez qu'il y a deux pages): [[file:devoir.epsilon.22.04.doc]] __ pour vendredi, le 22 avril __** beta: ** faites cet exercice: [[file:devoir.beta.21.04.doc]] __ __**gamma**: pas de devoirs!__ __**epsilon:** regardez les instructions d'hier__ pour jeudi, le 21 avril __**beta:** faites cet exercice: [[file:devoir.beta.20.04.doc]]__ __**gamma:** étudiez pour l'examen__ __** epsilon: **__ __ A) faites cet exercice: [[file:devoir.epsilon.20.04.doc]] __ __ B) regardez ici vendredi pour les devoirs de vendredi __ pour mercredi, le 20 avril __** gamma: ** pas de devoirs! __ __**epsilon:** regardez les instructions d'hier__ pour mardi, le 19 avril __**beta:**__ __ A) lisez p. 221 dans le livre. __ __ B) faites cet exercice: [[file:devoir.beta.epsilon.18.04.doc]] __ __** gamma: ** pas de devoirs! __ __**epsilon:** faites cet exercice: [[file:devoir.beta.epsilon.18.04.doc]]__ ** Français 2H: ** pour lundi, le 9 mai __ Finissez l'histoire. (Regardez: [[file:Canadian.5.bill.doc]]) __ pour vendredi, le 6 mai __ A) **révisez** les verbes avec à/de devant l'infinitif et aussi la formation de l'imparfait.__ __ B) téléphonez-moi! (1-301-392-QUIZ) Dites cinq phrases à l'imparfait dans lesquelles vous décrivez votre vie habituelle l'année passée. Chaque phrase doit contenir un verbe différent avec à/de + infinitif. Essayez aussi d'utiliser des sujets variés. (Exemple: Quand nous **étions** dans la classe de français, nous **essayions** toujours **de** comprendre.)__ [[file:verbes.à.de.doc]] pour jeudi, le 5 mai __ apprenez ces nouveaux verbes: [[file:verbes.utiles.doc]] __ pour mardi, le 3 mai __ lisez cette explication et soyez capable d'utiliser cette structure demain: [[file:adj.nom.de.doc]] __ pour lundi, le 2 mai __ apprenez ces nouveaux verbes: [[file:verbes.vrir.frir.uire.doc]] __ pour vendredi, le 29 avril __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.28.04.doc]] __ pour jeudi, le 28 avril __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.26.04.doc]] __ pour mardi, le 26 avril __ A) Révisez les explications d'hier et soyez certain que vous pouvez former ces deux temps. __ __ B) Révisez tous les participes passés. __ __ C) Un exercice de vérification est possible! __ pour lundi, le 25 avril __ Lisez ces explications: [[file:plus.que.parfait.doc]] [[file:cond.passé.doc]] __ ** Français 1: ** pour lundi, le 18 avril __ beta/gamma: pas de devoirs! __ __ epsilon: lisez p. 221 dans le livre. __ pour vendredi, le 15 avril __ étudiez pour l'examen __ pour jeudi, le 14 avril __ beta/epsilon: étudiez pour le reste de l'examen __ __ gamma: __ __ A) révisez les notes d'aujourd'hui et lisez aussi p. 221. __ __ B) faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.13.04.doc]] __ pour mercredi, le 13 avril __ étudiez pour l'examen __ pour mardi, le 12 avril __ étudiez pour l'examen __ pour lundi, le 11 avril __ étudiez pour l'examen __ pour vendredi, le 8 avril __ beta: __ __ A) Finissez l'exercice donné en classe. __ __ B) Lisez cette explication et soyez (be) capable d'utiliser cette structure en classe demain: [[file:venir.de.doc]] __ __ gamma: Lisez cette explication et soyez (be) capable d'utiliser cette structure en classe demain: [[file:venir.de.doc]] __ __ epsilon: regardez les instructions d' hier. __ pour jeudi, le 7 avril __ beta: regardez les instructions d'hier __ __ gamma: Sur la carte donnée en classe (la carte de Villeneuve), écrivez cinq phrases. Chaque phrase doit expliquer l'emplacement (location) d'un endroit par rapport à (in relation to) un autre endroit. (//La bibliothèque est loin de...// etc.) Utilisez une préposition différente dans chaque phrase. __ __ epsilon (pour vendredi): __ __ A) Révisez tous les verbes, surtout (especially) venir (devenir/revenir/tenir/obtenir), vouloir/pouvoir/devoir. __ __ B) Lisez cette explication et soyez (be) capable d'utiliser cette structure en classe vendredi: [[file:venir.de.doc]] __ pour mercredi, le 5 avril __ beta/epsilon: Sur la carte donnée en classe, écrivez cinq phrases. Chaque phrase doit expliquer l'emplacement (location) d'un endroit par rapport à (in relation to) un autre endroit. (//La bibliothèque est loin de...// etc.) Utilisez une préposition différente dans chaque phrase. __ __ gamma: regardez le instructions d' hier. __ pour mardi, le 5 avril __ A) Révisez le verbe //venir// (//devenir/revenir// etc.). __ __ B) Révisez les contractions avec //de// (p. 219) __ __ C) Lisez "How to ask for directions" à la page 199 et apprenez le vocabulaire à cette page. __ __ D) Lisez et commencez à apprendre ce vocabulaire: [[file:prepositions.doc]] __ Français 2H: pour mardi, le 19 avril __ continuez à répéter (to rehearse) //Agence de Voyages// __ pour vendredi, le 15 avril et lundi le 18 avril __ continuez ã mémoriser //Agence de Voyages// (quand vous arriverez lundi tout devra être mémorisé) __ pour jeudi, le 14 avril __ continuez ã mémoriser //Agence de Voyages// __ pour mardi, le 12 avril __ A) étudiez pour l'interro __ __ B) continuez ã mémoriser //Agence de Voyages// ("...il n'y a plus de places.") __ pour lundi, le 11 avril __ A) Mémorisez Agence de Voyages ("...cela devient plus compliqué."). __ __ B) Etudiez pour l'interro. __ pour vendredi, le 8 avril __faites cet exercice: [[file:2H.devoir.07.04.doc]]__ pour jeudi, le 7 avril __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.05.04.doc]] __ pour mardi, le 5 avril __ A) Apprenez à former le futur: pp. 452-53 dans le livre. __ __ B) Remarquez que tous les verbes irréguliers que vous avez appris au conditionnel ont les mêmes racines irrégulières au futur. Par exemple: j'irais (conditionnel)/j'irai (futur); vous auriez (conditionnel)/vous aurez (futur)/tu ferais (conditionnel)/tu feras (futur), etc. __ __ C) Pratiquez le futur en disant quelques phrases à haute voix (out loud); demain en classe vous l'utiliserez! (Remarquez l'usage du futur dans cette phrase que vous venez de lire...) __ Français 1: pour jeudi, le 24 mars __ beta: __ __ A) révisez toutes les formes du mot //tout// et comment utiliser ces formes. __ __ B) révisez tous les verbes irréguliers: être, avoir, faire, aller, vouloir, pouvoir, devoir, venir (revenir, etc.) __ __ gamma: révisez tous les verbes irréguliers: être, avoir, faire, aller, vouloir, pouvoir, devoir, venir (revenir, etc.) __ __ epsilon: regardez les instructions d'hier __ pour mercredi, le 23 mars __ beta: regardez les instructions d'hier __ __ gamma: vous passez une interro orale demain; voici quelques exemples des questions orales: [[file:devoir.gamma.22.03.doc]] __ __ epsilon: Vous avez de la chance! Il n'y a pas de devoir logique ce soir et je déteste "busy work"--alors, pas de devoirs! __ pour mardi, le 22 mars __ beta (pour mercredi): lisez cette explication. (Note: reading it means reading carefully so that you can correctly apply the knowledge in class Wednesday. It does not mean just skimming it or reading it through once.) [[file:tout.doc]] __ __ gamma: regardez les instructions ci-dessous (below). __ __ epsilon: __ __ A) il y a une interro orale demain __ __ b) finissez l' exercice donné en classe. __ pour lundi, le 21 mars __ A) Apprenez le verbe //venir// et les verbes similaires. (See handout below) __ __ B) Il y a une interro orale (je vais poser des questions et vous allez répondre) pendant la période double (beta--lundi, gamma--mercredi, epsilon--mardi) __ __ C) Faites cet exercice: [[file:devoir.18.03.doc]] __ pour vendredi, le 18 mars __ beta/gamma: __ __ A) apprenez le verbe //venir// et les verbes similaires: [[file:venir.doc]] __ __ B) il y a une interro orale la semaine prochaine __ __ epsilon: __ __ A) regardez les instructions d'hier __ __ B) il y a une interro orale la semaine prochaine __ __ C) si vous voulez vous pouvez commencer à apprendre le verbe //venir// et les verbes similaires (regardez beta/gamma) __ pour jeudi, le 17 mars __ beta/epsilon: cliquez et écoutez, et répondez aux questions. media type=file key=08 Track 8.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" [[file:devoir.beta.epsilon.15.03.doc]] __ __ gamma: regardez les instructions d'hier __ pour mardi, le 15 mars __ faites cet exercice: [[file:devoir.14.03.doc]] __ pour lundi, le 14 mars __ apprenez les verbes //vouloir, pouvoir, devoir//. __ pour vendredi, le 11 mars __ étudiez pour l'interro (sur //aller//, les endroits, le futur) __ pour jeudi, le 10 mars __ beta: __ __ A) regardez les instructions d'hier __ __ B) Il y a une interro vendredi (sur //aller//, les endroits, le futur) __ __ gamma: __ __ A) Il y a une interro vendredi (sur //aller//, les endroits, le futur) __ __ B) faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.09.03.doc]] __ __ epsilon: étudiez pour l'interro (sur //aller//, les endroits, le futur) __ pour mercredi, le 9 mars __ beta/epsilon: faites cet exercice: [[file:devoir.beta.epsilon.08.03.doc]] __ __ gamma: regardez les instructions d'hier __ pour mardi, le 8 mars __ Note: some people are not seeing the files below. If that is the case, email me directly and I will send them to you, but it cannot be too late. I think you may need to access them on a computer and not a phone. __ __ beta/gamma: cliquez, écoutez, et répondez. (Answer sheet is below and the audio files are below the answer sheet, in order.) __ __ epsilon: __ __ A) Faites le même exercice que beta/gamma (cliquez, écoutez répondez). __ __ B) Faites l'examen 2009 (if you haven't already). (File below.) __ [[file:Level.1.2015.pdf]] media type=file key=02 Track 2.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" media type=file key=03 Track 3.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" media type=file key=04 Track 4.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" pour lundi, le 7 mars __ Note to all classes: homework is to have finished these three practice tests (2009, 2010, 2011). (You may have already finished some or all in clas __ [[file:Level.1.2011.pdf]] Français 2H: pour jeudi, le 24 mars __ Vous passez une interro orale demain. Vous devez savoir comment raconter une histoire en utilisant le passé composé et l'imparfait, et vous devez savoir parler au conditionnel, y compris des verbes irréguliers. __ pour mercredi, le 23 mars __ étudiez: vous allez refaire l'interro sur __la formation __du passé composé et de l'imparfait.__ pour lundi, le 21 mars __ A) Soyez certain que vous savez former le conditionnel, y compris tous les verbes irréguliers __ __ B) il y a une interro orale cette semaine (probablement jeudi pendant la période double) __ __ C) faites cet exercice: [[file:2H.devoir.18.03.doc]] __ pour jeudi, le 17 mars __ faites l'exercice donné en classe. __ pour mardi, le 15 mars __ apprenez la formation du conditionnel et les racines irrégulières: [[file:racines.doc]] __ pour lundi, le 14 mars __ Il n'y a pas de devoir écrit mais quelques questions orales (au passé composé/à l'imparfait) sont possible lundi. __ pour jeudi le 10 mars et vendredi le 11 mars __ Vous passez un "quest" vendredi sur l'imparfait (et sur le passé composé comme révision). Pour les devoirs jusqu'à vendredi il ne faut qu'étudier--alors, il va falloir bien réussir et il ne faut pas trop compter sur ma nature gentille, aimante et clémente. Vous devez savoir utiliser l'imparfait et aussi former l'imparfait et le passé composé. Voici une liste pour vous aider. [[file:révision.verbes.doc]] __ pour mardi, le 8 mars __ Faites cette partie d'écoute. Pour écouter, vous devez cliquer (par ordre alphabétique) en utilisant ces questions postées ici. Remarquez qu'il ne vous faut que les pages 1-4; il ne faut pas imprimer tout l'examen! __ [[file:GC 2013 level 2.pdf]] __ [|Level.2.2013.A] __ __ [|Level.2.2013.B] __ __ [|Level.2.2013.C] __ __ [|Level.2.2013.D] __ Français 1: pour mercredi, le 2 mars __ beta/epsilon: lisez la page 212 dans le livre, et ensuite faites cet exercice (téléphonez-moi!): [[file:devoir.beta.epsilon.01.03.doc]] __ __ gamma: regardez les instructions d'hier __ pour mardi, le 1 mars __ finissez d'apprendre le vocabulaire (les endroits). __ pour lundi, le 29 février __ A) Soyez certain que vous savez (know) le verbe //aller//. __ __ B) Continuez à apprendre le vocabulaire à la page 197. __ __ C) Commencez à apprendre ce vocabulaire supplémentaire: [[file:endroits.doc]] __ pour vendredi, le 26 février __ beta (pour lundi): __ __ A) apprenez le verbe irrégulier //aller// (p.206 dans le livre) __ __ B) apprenez le vocabulaire à la page 197. (Note: find a website to listen to the pronunciation of the words! Here is one, but you can use another: __ __http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english-french (check French-English on the side, enter the word, and then click the speaker icon.) )__ __ gamma: __ __ A) apprenez le verbe irrégulier //aller// (p.206 dans le livre) __ __ B) commencez à apprendre le vocabulaire à la page 197. __ __ epsilon: regardez les instructions d'hier __ pour jeudi, le 25 février __ beta/gamma: regardez les instructions d'hier __ __ epsilon: apprenez le verbe irrégulier //aller// (p.206 dans le livre) __ pour mercredi, le 24 février __ beta: __ __ A) étudiez pour l'interro demain (sur les verbes en -ir). __ __ B) apprenez le verbe irrégulier //aller// (p.206 dans le livre) (C'est un verbe irrégulier, ce n'est pas un verbe en -er!) __ __ gamma: étudiez parce qu'il y a une interro jeudi (sur les verbes en -ir). __ __ epsilon: étudiez pour l'interro demain (sur les verbes en -ir). __ pour mardi, le 23 février __ beta: __ __ A) Finissez l'exercice donné en classe. __ __ B) Continuez à apprendre le verbes en -ir. __ __ gamma (pour jeudi): __ __ A) Finissez d'apprendre les verbes en -ir. __ __ B) Une interro jeudi est possible; alors, regardez ici demain/mercredi pour une annonce. __ __ epsilon: __ __ A) Continuez à apprendre les verbes en -ir. __ __ B) Une interro vendredi est possible. __ pour lundi, le 22 février __ A) Apprenez la conjugaison des verbes en -ir __ __ B) Apprenez les verbes sur cette liste (at least most of them; don't worry if there are a few that you haven't learned): [[file:verbes.ir.doc]] __ pour jeudi, le 18 février __ Apprenez la conjugaison des verbes en -ir et commencez à apprendre les verbes donnés en classe. __ pour mercredi, le 17 février __ Si vous regardez ici, vous êtes un(e) bon(ne) élève! Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi un message ce soir. Et ne parlez pas aux autres élèves à ce sujet!) __ pour mardi, le 16 février __ faites les exercices donnés en classe. __ Français 2H: pour lundi, le 7 mars __ Faites cette partie d'écoute. Pour écouter, vous devez cliquer (par ordre numérique) en utilisant ces questions postées ici: __ media type=file key=02 Track 2.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" media type=file key=03 Track 3.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" media type=file key=04 Track 4.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" media type=file key=05 Track 5.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" media type=file key=06 Track 6.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" [[file:Answer.sheet.page.1.pdf]] [[file:Answer.sheet.page.2.pdf]] [[file:Answer.sheet.page.3.pdf]] [[file:Answer.sheet.page.4.pdf]] [[file:Answer.sheet.page.5.pdf]] pour vendredi, le 4 mars __ A) Finissez l'exercice que vous avez commencé en classe. __ __ B) Faites cet exercice: __ [[file:2H.devoir.01.03.doc]] __ C) Finissez l'examen d'entraînement donné en classe __ __ D) Faites aussi cet examen d'entraînement: __ [[file:Level.2.2015.pdf]] pour mardi, le 1 mars __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.29.02.doc]] __ pour lundi, le 29 février __ Téléphonez-moi! Composez le 1-301-392-QUIZ et laissez un message. (Souvenez-vous de vous identifier!) __ __ Sujet: dites les réponses de l'exercice 8 à la page 355 dans le livre. Attention à l'usage correct de l'imparfait et du passé composé. __ __ Cet exercice vous donne une structure et des questions; alors, essayez de parler spontanément! Faites de votre mieux; il ne faut pas être parfait! __ pour jeudi, le 25 février __ Lisez la page 352 et puis faites l'exercice 2 à la page 352 et l'exercice 4 à la page 353 (dans le livre). __ pour mardi, le 23 février __ Téléphonez-moi! Composez le 1-301-392-QUIZ et laissez un message. (Souvenez-vous de vous identifier!) __ __ Sujet: En utilisant l'imparfait, décrivez plusieurs classes de l'année dernière (ou si vous préférez, vous pouvez donner une description plus longue d'une classe ou de deux classes). Utilisez plusieurs sujets et des verbes variés. Dites au moins dix phrases. __ __ Exemple: //Dans la classe de français, on ne s'amusait jamais et Mme. Lambert était une méchante prof très effrayante.// __ Français 1: pour vendredi, le 12 février __ gamma/epsilon: __ __ apprenez la liste des adjectifs devant le nom. __ __ beta: __ __ A) apprenez la liste des adjectifs devant le nom. __ __ B) faites cet exercice: [[file:devoir.beta.11.02.doc]] __ pour jeudi, le 11 février __ beta/gamma: regardez hier __ __ epsilon (pour mardi): regardez ici un peu plus tard (a little later); merci! __ pour mercredi, le 10 février __ beta/epsilon: __ __ A) Finissez d'apprendre le vocabulaire (les vêtements) __ __ B) Lisez l'explication à la page 175 dans le livre. __ __ C) Ajoutez ces adjectifs à cette liste: jeune/vieux (vieille), même, autre, chaque, meilleur(e) __ __ gamma: il y a une assemblée (pour les élèves au collège) demain pendant la classe. Alors, vous avez les mêmes devoirs que beta et epsilon mais pour jeudi. __ pour mardi, le 9 février __ Continuez à apprendre le vocabulaire (savez tous les mots pour jeudi) __ pour lundi, le 8 février __ Commencez à apprendre le vocabulaire donné en classe (les vêtements) et aux pages 258, 259, 260. (You will need to know them all probably by early/mid next week) __ pour jeudi, le 4 février et vendredi le 5 février __ étudiez pour l'interro __ pour mercredi, le 3 février __ beta/epsilon: révisez les parties du corps, les expressions avec avoir, et les couleurs, et soyez préparés pour quelques questions orales. __ __ gamma: regardez les devoirs d'hier __ pour mardi, le 2 février __ A) Si vous ne savez pas déjà les parties du corps, apprenez-les! (If you don't already know the parts of the body, learn them!) __ __ B) Apprenez les couleurs: p. 174 dans le livre __ __ C) Lisez l'explication de grammaire à la page 168 (La place des adjectifs) __ __ D) Il y a une interro vendredi __ pour lundi, le 1 février __ Finissez d'apprendre (finish learning) le vocabulaire (les parties du corps). __ pour vendredi, le 29 janvier __ beta: faites cet exercice: [[file:devoir.beta.28.01.doc]] __ __ gamma/epsilon: commencez à apprendre (start to learn) le vocabulaire donné en classe (les parties du corps). Apprenez autant que possible (as many as possible, which does not mean three. :) ) __ pour jeudi, le 28 janvier __ beta: We have missed a lot of class so be very certain you have learned the avoir expressions! __ __ gamma/epsilon: faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.epsilson.27.01.doc]] __ Français 2H: pour lundi, le 22 février __ A) Soyez certain que vous savez former l'imparfait d'être et de tous les autres verbes (pp. 338-40). __ __ B) Puisqu'il faut distinguer entre l'imparfait et le passé composé, vous devez absolument vous souvenir du passé composé! Alors, révisez tous les participes passés et soyez certain que vous les avez appris. __ pour mercredi, le 17 février __ Si vous lisez ceci pour voir s'il y a de nouveaux devoirs pour demain, vous êtes un(e) bon(ne) élève! Envoyez-moi un message ce soir pour un peu de crédit supplémentaire. (Soyez honnête et ne dites rien à ce sujet aux autres dans la classe.) __ pour mardi, le 16 février __ Choisissez cinq pays de plus (avec les mêmes instructions d'hier) et apprenez-les (alors, un total de dix pays). __ pour vendredi, le 12 février (pour mardi, le 19 février) __ A) Choisissez les noms d'au moins cinq pays utiles qui ne sont pas sur la liste du texte et apprenez-les. Mais attention: ne choisissez aucun pays avec le même nom en anglais! (si c'est presque le même nom, d'accord.) __ __ B) Regardez demain pour les devoirs du weekend. __ pour jeudi, le 11 février __ A) Apprenez les verbes vivre et suivre. __ __ B) Lisez les explications aux pages 439 et 444 dans le livre. __ __ C) Commencez à apprendre les pays à la page 438. __ pour mardi, le 9 février __ Révisez le vocabulaire de la maison et apprenez les nouveaux mots aux pages 322-23; __ pour lundi, le 8 février __ Apprenez le vocabulaire (les tâches ménagères) __ pour vendredi, le 5 février __ A) apportez la liste des expressions idiomatiques __ __ B) commencez à apprendre ce vocabulaire: [[file:tâches.ménagères.doc]] __ pour jeudi, le 4 février __ étudiez pour l'interro (le vocabulaire--la nourriture, les quantités, etc.--//en//, le partitif) __ pour mardi, le 2 février __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.01.02.doc]] __ pour lundi, le 1 février __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.29.01.doc]] __ pour vendredi, le 29 janvier __ A) Lisez les pages 152-53 et apprenez les noms de ces endroits (la boulangerie, l'épicerie, etc.) __ __ B) Apprenez le vocabulaire à la page 154 (le couvert--place setting: une fourchette, un couteau, etc.) __ __ C) Lisez l'explication de grammaire aux page 284-285. __ pour jeudi, le 28 janvier __ apprenez le vocabulaire à la page 186 et 188. (Il y a quelques mots que vous devez déjà savoir.) __ Français 1: pour lundi, le 25 janvier __ beta/gamma: __ __ A) révisez le verbe //avoir.// __ __ B) Just like expressions with the verb faire, there are lots of expressions that in French use //avoir// even though we say it differently in English. (For example, //J'ai froid// means "I am cold.") Here is a list of common ones: [[file:expressions.avoir.doc]] __ __ C) Read the handout with the expressions, then go to a website and listen to the pronunciation. Here is a good website: __ __ http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english-french Type in the word from the expression (raison, tort, etc.) and click on the speaker icon .__ __ D) Learn the expressions. __ __ epsilon: révisez le verbe //avoir// and apprenez les expressions avec //avoir// (données en classe). __ pour jeudi, le 21 janvier __ gamma: révisez les négations sans utiliser //ne...pas// et faites l'exercice ci-dessous (below) ("devoir.19.01"). __ __ epsilon (pour vendredi): révisez le verbe //avoir// and apprenez les expressions avec //avoir// (données en classe). __ pour mercredi, le 20 janvier __ beta (pour jeudi): __ __ A) Révisez le verbe //faire// et les expressions avec //faire// __ __ B) Révisez le verbe //avoir// __ __ C) Révisez les négations sans utiliser //ne...pas// et faites cet exercice: [[file:devoir.19.01.doc]] __ __ epsilon: __ __ Révisez les négations sans utiliser //ne...pas// et faites l'exercice ci-dessus (above) ("devoir.19.01") __ pour mardi, le 19 janvier __ pas de devoirs! __ pour vendredi, le 15 janvier __ étudiez pour l'examen __ pour jeudi, le 14 janvier __ étudiez pour l'examen __ pour mercredi, le 13 janvier __ étudiez pour l'examen __ pour mardi, le 12 janvier __ étudiez pour l'examen __ pour lundi, le 11 janvier __ étudiez pour l'examen __ pour vendredi, le 8 janvier __ A) Soyez certain de savoir former les trois formes de l'impératif (e.g. //Ecoute! Fais attention!// //Ne parlez pas!// //Regardons!//) __ __ B) Etudiez les notes d'aujourd'hui sur les négations. Soyez certain de savoir comment utiliser //ne...jamais, ne...rien, ne...personne,// etc. __ __ C) Apprenez les mots //quelqu'un, quelque chose, tout, tout le monde//, etc. __ pour jeudi, le 7 janvier __ beta: regardez les instructions d'hier __ __ gamma: soyez certain de savoir (be sure to know) le verbe //faire// et les expressions avec //faire.// __ __ epsilon (pour vendredi): __ __ A) Soyez certain de savoir former les trois formes de l'impératif (e.g. //Ecoute! Fais attention!// //Ne parlez pas!// //Regardons!//) __ __ B) Etudiez les notes d'aujourd'hui sur les négations. Soyez certain de savoir comment utiliser //ne...jamais, ne...rien, ne...personne//. __ __ C) Apprenez les mots //quelqu'un, quelque chose, tout, tout le monde// __ pour mercredi, le 6 janvier __ beta (pour jeudi): __ __ A) Soyez certain de savoir (be sure to know) le verbe //faire// et les expressions avec //faire.// __ __ B) Soyez certain de savoir former les trois formes de l'impératif (e.g. //Ecoute! Fais attention!// //Ne parlez pas!// //Regardons!//) __ __ gamma: regardez les instructions d'hier __ __ epsilon: Soyez certain de savoir (be sure to know) le verbe //faire// et les expressions avec //faire.// __ pour mardi, le 5 janvier __ A) Apprenez le verbe //faire// (p. 110 dans le livre) __ __ B) Commencez à apprendre ces expressions avec //faire//: [[file:expressions.faire.doc]] __ Français 2H: pour lundi, le 25 janvier __ A) Si vous n'avez pas encore appris le vocabulaire jusqu'à la page 160, apprenez-le! __ __ B) Lisez les explications aux pages 168, 170, et 178. __ __ C) Apprenez le verbe //boire// (p. 176). __ __ D) Dans le cahier, faites les exercices suivants: ex. 3, 4, 5 aux pages 94-95; ex. 6 à la page 101. __ pour jeudi, le 21 janvier __ Continuez à apprendre le vocabulaire: pour jeudi, apprenez tout le vocabulaire jusqu'à la page 160). __ pour mardi, le 19 janvier __ Continuez à apprendre le vocabulaire (les pages données en classe) __ pour jeudi, le 14 janvier __ Puisque je suis gentille, aimante et clémente, je vais vous donner un autre examen de lecture pour remplacer celui que vous avez passé mardi. Message pour Lily, Destiny et Kevin: vous n'êtes pas obligés de le refaire mais bien sûr, vous pouvez le refaire si vous voulez! __ pour mardi, le 12 janvier __ A) étudiez pour l'examen __ __ B) Continuez à apprendre le vocabulaire (les pages données en classe) __ pour lundi, le 11 janvier __ A) étudiez pour l'examen __ __ B) Continuez à apprendre le vocabulaire (les pages données en classe) __ pour vendredi, le 8 janvier __ Commencez à apprendre le vocabulaire à la page 158. __ pour jeudi, le 7 janvier __ Lisez cette explication et ensuite écrivez cinq phrases en utilisant des verbes réfléchis pour indiquer la voix passive. __ [[file:passive.doc]] pour mardi, le 5 janvier __ A) Lisez les explications aux pages 303, 304, 305. __ __ B) Dans le cahier d'exercices, faites tous les exercices aux pages 178-79. __ pour vendredi, le 18 décembre __ beta/gamma: faites cet exercice: [[file:devoir.beta.gamma.17.12.doc]] __ __ epsilon: regardez les devoirs d'hier __ pour jeudi, le 17 décembre __ beta: regardez les devoirs d'hier __ __ gamma/epsilon: faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.epsilon.16.12.doc]] __ pour mercredi, le 16 décembre __ beta (pour jeudi): faites cet exercice: [[file:devoir.beta.15.12.doc]] __ __ gamma: étudiez pour l'interro __ __ epsilon: faites cet exercice: [[file:devoir.epsilon.15.12.doc]] __ pour mardi, le 15 décembre __ étudiez pour l'interro __ pour lundi, le 14 décembre __ faites cet exercice: [[file:devoir.10.12.doc]] __ pour jeudi, le 10 décembre __beta: finissez l'exercice donné en classe.__ __gamma: faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.09.12.doc]]__ __epsilon: regardez les devoirs d'hier__ pour mercredi, le 9 décembre __beta: regardez les devoirs d'hier__ __gamma: lisez la feuille donnée en classe et apprenez les mots interrogatifs (read the handout given in class and be sure you know the__ __ question words. The handout is also posted below under beta.) __ __epsilon (pour jeudi):finissez l'exercice donné en classe.__ pour mardi, le 8 décembre __beta/epsilon:__ __ A) lisez cette explication (read this explanation): __ [[file:questions.doc]] __ B) Apprenez les mots interrogatifs (be sure you know all question words/expressions). __ __gamma: étudiez pour l'interro.__ pour lundi, le 7 décembre __ étudiez pour l'interro. __ pour jeudi, le 3 décembre __beta/gamma: faites cet exercice: [[file:devoir.beta.gamma.02.12.doc]]__ __epsilon: regardez les instructions d'hier__ pour mercredi, le 2 décembre __beta: regardez les instructions d'hier__ __ gamma: __ __ A) Continuez à apprendre les verbes en -er. __ __ B) Faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.01.12.doc]] __ __epsilon:__ __ A) Continuez à apprendre les verbes en -er. __ __ B) Faites cet exercice: [[file:devoir.epsilon.01.12.doc]] __ pour mardi, le 1 décembre __beta:__ __ A) Continuez à apprendre les verbes en -er. __ __ B) faites cet exercice: [[file:devoir.beta.30.11.doc]] __ __ epsilon: __ __ A) Continuez à apprendre les verbes en -er. __ __ B) Faites cet exercice: [[file:devoir.epsilon.30.11.doc]] __ pour lundi, le 30 novembre __ Bonnes vacances! __ Français 2H: pour vendredi, le 18 décembre __ Pas de devoirs! Bonnes vacances! __ pour jeudi, le 17 décembre __ A) Continuez à apprendre les nouveaux verbes. __ __ B) Lisez l'explication à la page 303 et soyez certain que vous savez utiliser l'impératif des verbes réfléchis. __ pour mardi, le 15 décembre __ Continuez à apprendre les nouveaux verbes (essayez d'apprendre 10 autres verbes de votre choix de la liste). __ pour lundi, le 14 décembre __ A) Soyez certain que vous savez former les verbes réfléchis. __ __ B) Apprenez les verbes à la première page (la routine quotidienne). __ pour jeudi, le 10 décembre __ A) Révisez la très petite explication à la page 292. __ __ B) Apprenez ce vocabulaire et soyez capable de l'utiliser: [[file:yeux.cheveux.doc]] __ pour mercredi, le 9 décembre __ A) Lisez la transcription donnée en classe. __ __ B) Révisez le vocabulaire à la page 274. __ __ C) Révisez le vocabulaire des parties du corps (p. 276). __ __ D) Apprenez le nouveau vocabulaire à la page 278 (il n'y a qu'un peu de vocabulaire qui est nouveau et vous savez déjà le reste). __ pour lundi, le 7 décembre __ A) Faites les devoirs d'hier! (les verbes en -yer) __ __ B) Apprenez le vocabulaire à la page 274 dans le livre. __ pour jeudi, le 3 décembre __ Lisez cette explication et apprenez ces nouveaux verbes: [[file:verbes.yer.doc]] __ pour mercredi, le 2 décembre __ A) Lisez et comprenez l'explication à la page 502 dans le livre. __ __ B) Faites cet exercice:[[file:2H.devoir.30.11.doc]] __ // Français 1: // // pour mardi, le 24 novembre // __// Continuez à apprendre le vocabulaire (les verbes en -er). //__ // pour lundi, le 23 novembre // __// Continuez à apprendre le vocabulaire (les verbes en -er). //__ // pour vendredi, le 20 novembre // __// apprenez la conjugaison des verbes en -er; commencez à apprendre (begin to learn) les verbes sur la liste. (List below.) //__ // pour jeudi, le 19 novembre // __//beta: regardez hier.//__ __//gamma: faites cet// exercice (les questions sont comme en classe aujourd'hui): [[file:devoir.gamma.18.11.doc]]__ __epsilon (pour vendredi): apprenez la conjugaison des verbes en -er; commencez à apprendre (begin to learn) les verbes sur la liste.__ [[file:verbes.er.doc]] pour mercredi, le 18 novembre __beta (pour jeudi): faites cet exercice: [[file:devoir.beta.17.11.doc]]__ __gamma: regardez hier.__ __epsilon: faites cet exercice: [[file:devoir.epsilon.17.11.doc]]__ pour mardi, le 17 novembre __ Téléphonez-moi! Cliquez et regardez ce video. Il y a quatre questions. Ensuite téléphonez-moi à 1-301-392-QUIZ et répondez aux questions en phrases complètes (Then call me and answer the questions in complete sentences). N'oubliez pas de vous identifier! (Don't forget to identify yourself first!) __ __ [|questions] __ __https://drive.google.com/file/d/0B3Zrc93wacelVF9vLXpvS0JmOUU/view?usp=sharing__ pour lundi, le 16 novembre __ Cliquez; écoutez les phrases et notez l'heure mentionée dans chaque phrase. (Click below. You will hear fourteen sentences, each of which contains a time mentioned. Note down the time stated. Abbreviations are fine. Note that you will not understand the actual sentences, but you are listening just to hear the time.) [|l'heure] __ __http://www.podcastfrancaisfacile.com/wp-content/uploads/files/exercice-heure.mp3__ pour vendredi, le 13 novembre __beta: lisez la feuille donnée en classe sur l'heure (read the handout given in class about telling time and come to class knowing how to do so). Il n'ya pas d'interro demain.__ __gamma/epsilon: lisez la feuille donnée en classe sur l'heure (read the handout given in class about telling time and come to class knowing how to do so).__ pour jeudi, le 12 novembre __beta/gamma: demain il y a une petite interro sur le vocabulaire (le temps/les saisons).__ __ epsilon (pour vendredi): lisez la feuille donnée en classe sur l'heure (read the handout given in class about telling time and come to class knowing how to do so). __ pour mercedi, le 11 novembre __beta (pour jeudi): jeudi il y a une petite interro sur le vocabulaire (le temps/les saisons).__ __ gamma: apprenez le vocabulaire. Une petite interro est possible. __ __epsilon: demain il y a une petite interro sur le vocabulaire (le temps/les saisons).__ pour mardi, le 10 novembre __ Apprenez le vocabulaire. Une petite interro est possible. __ pour lundi, le 9 novembre __ Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire. (Start learning the new vocabulary: seasons/weather. You do not need to know every phrase yet but learn the seasons and aim for a minimum of 5-10 weather expressions). __ [[file:temps.doc]] pour vendredi, le 6 novembre __beta/epsilon: une petite interro: les dates, les jours, les mois__ __ gamma: une petite interro: les dates, les jours, les mois (if you've already taken the quiz, no homework!) __ pour jeudi, le 5 novembre __beta: see the assignment yesterday.__ __gamma/epsilon: une petite interro: les dates, les jours, les mois__ pour mercredi, le 4 novembre __ All: the link below should now work; please let me know if it does not. __ __ Click on the following link, which will take you to a page where you will hear sentences saying birthday dates. On a separate sheet of paper, number from 1-10 and write down, in abbreviated numeric form (e.g. 25/12 for le 25 décembre) the dates you hear. (There isn't much time in between each sentence so remember that you can pause it and replay it as often as you want!) __ [|anniversaires] __http://french-resources.org/level/advanced/skill/listening/topic/family_+_relationships/publisher/schoolshape-68/channel/schoolshape_french_materials-1/worksheet/1177/answer/788095__ pour mardi, le 3 novembre __ A) Soyez certain que vous savez les mois et former les dates (be sure you know the months and how to form dates). __ __ B) Apprenez les jours de la semaine (learn the days of the week) à la page 61 dans le livre. __ __ C) Ecoutez plusieurs fois les mois de l'année; utilisez ce site web (on this website, listen several times to the days of the week and learn the pronunciation):[|jours de la semaine] __ __http://french.languagedaily.com/wordsandphrases/days-of-the-week__ pour lundi, le 2 novembre __ pas de devoirs! Joyeux Halloween! __ Français 2H: pour lundi, le 30 novembre __ Bonnes vacances! __ pour mardi, le 24 novembre __ étudiez pour l'interro __ pour lundi, le 23 novembre __ A) Lisez et comprenez l'explication à la page 70 dans le livre. __ __ B) Il y a possiblement une interro mardi sur les pronoms objets; alors révisez-les. __ pour vendredi, le 20 novembre __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.19.11.doc]] __ pour jeudi, le 19 novembre __ A) Soyez certain que vous savez que les verbes à la page 240 (dans le livre) sont des verbes suivis d'un complément indirect. (i.e. ils sont suivis de la préposition à). Beaucoup de ces verbes ne sont pas comme ça en anglais!__ __ B) Lisez l'explication à la page 243. (N'oubliez pas que si la phrase contient la préposition y, alors y va être derrière tous ces autres compléments.)__ pour mardi, le 17 novembre __ faites cet exercice: __ [[file:2H.devoir.16.11.doc]] pour lundi, le 16 novembre __ Un weekend de devoirs amusants... __ __ A) Changez en français les paramètres de votre portable pendant tout le weekend. Essayez d'apprendre quelques nouveaux mots de vocabulaire. (Si vous voyez ce devoir samedi ou dimanche, il faut les changer jusqu'à lundi ou mardi!) __ __ B) Allez à Amazon.fr et passez du temps à regarder ce qui vous intéresse. Essayez d'apprendre quelques nouveaux mots de vocabulaire. __ __ C) Crédit supplémentaire: si vous ne l'avez pas déjà, téléchargez Words With Friends (Mots Entre Amis), choisissez de jouer en français et invitez-moi à jouer. Mon nom d'utilisateur est karenclambert. __ pour vendredi, le 13 novembre __ Lisez (et comprenez) cette explication: __ [[file:le.pronom.y.doc]] pour jeudi, le 12 novembre __ Faites cet exercice. Quand j'ai regardé vos devoirs d'aujourd'hui, j'ai remarqué beaucoup d'erreurs--alors faites bien attention au travail cette fois! __ [[file:2H.devoir.10.11.doc]] pour mardi, le 10 novembre __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.09.11.doc]] __ pour lundi, le 9 novembre __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.06.11.doc]] __ pour vendredi, le 6 novembre __ étudiez pour l'interro sur les pronoms objets __ pour jeudi, le 5 novembre __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.03.11.doc]] __ pour mardi, le 3 novembre __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.02.11.doc]] __ Français 1: pour vendredi, le 30 octobre __ A) Apprenez les mois de l'année (learn the months of the year) à la page 62 dans le livre. __ __ B) Ecoutez plusieurs fois les mois de l'année; utilisez ce site web (on this website, listen several times to the months of the year and learn the pronunciation): [|mois de l'année] __ __http://french.languagedaily.com/wordsandphrases/french-months__ pour jeudi, le 29 octobre: __beta/gamma: une petite interro sur les nombres (pas écrite--not written)__ __epsilon:__ __ A) Apprenez les mois de l'année (learn the months of the year) à la page 62 dans le livre. __ __ B) Ecoutez plusieurs fois les mois de l'année; utilisez ce site web (on this website, listen several times to the months of the year and learn the pronunciation): [|mois de l'année] __ __http://french.languagedaily.com/wordsandphrases/french-months__ pour mercredi, le 28 octobre __ une petite interro sur les nombres (pas écrite--not written) __ pour mardi, le 27 octobre __ A) apprenez les nombres de 0 à 100 (60-100 sont dans le livre aux pages 29 et 33). __ __ B) Utilisez le même site web pour écouter et prononcer. (Use the same web site as before to listen and pronounce them.) __ pour lundi, le 26 octobre __ A) Dans le livre, regardez (look at) les nombres de 0 à 60: pp. 17, 21, 25). (or use any website with French numbers.) __ __ B) Ecoutez plusieurs fois tous ces nombres à ce site web (on this website, listen several times to all numbers from 0-60 ): __ __http://www.languageguide.org/french/numbers/__ __[|numbers]__ __ C) Répétez les nombres à haute voix (repeat them out loud). __ __ D) Apprenez les nombres de 0 à 60. Il ne faut pas les écrire, mais soyez capables de les prononcer sans regarder. (Learn the numbers from 0-60. You don't have to be able to write them down, but be able to pronounce them. This is why it is critical to go to the website and listen and to practice saying them out loud.) __ pour vendredi, le 23 octobre __ pas de devoirs! (Quelques élèves ont l'examen oral en classe demain.) __ pour jeudi, le 22 octobre __ Etudiez pour l'examen. __ pour mercredi, le 21 octobre: __ Etudiez pour l'examen. __ pour mardi, le 20 octobre: __ Etudiez pour l'examen. __ pour lundi, le 19 octobre: __ Etudiez pour l'examen. __ pour vendredi, le 16 octobre: __ Etudiez pour l'examen. Voici la feuille de révision (here is the review sheet): __ [[file:révision.examen.Q1.doc]] pour jeudi, le 15 octobre: __ Commencez à étudier pour l'examen. (Start to study for the test. You are being given time; do not waste it!) __ pour mercredi, le 14 octobre: __ faites cet exercice: __ [[file:devoir.13.10.doc]] pour mardi, le 13 octobre: __ Il n'y a pas de devoir logique et je ne crois pas en "busy work"--alors, pas de devoirs! Bon weekend! (There's no logical homework assignment and I don't believe in busy work, so no homework! Enjoy the long weekend! Don't get used to this though. :) ) __ Français 2H: pour lundi, le 2 novembre __ pas de devoirs! Joyeux Halloween! __ pour vendredi, le 30 octobre __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.29.10.doc]] __ pour jeudi, le 29 octobre __ Lisez l'explication donnée en classe. __ pour mardi, le 27 octobre __ Révisez les participes passé let les verbes avec être au passé composé. __ pour lundi, le 26 octobre __ pas de devoirs! __ pour vendredi, le 23 octobre __ Etudiez pour l'examen écrit. __ pour jeudi, le 22 octobre __ Etudiez pour l'examen. Jeudi vous allez passer la partie de lecture. __ pour mardi, le 20 octobre: __ Etudiez pour l'examen. Demain vous allez passer la partie "listening." __ pour lundi, le 19 octobre: __ Faites cet exercice: __ [[file:2H.devoir.16.10.doc]] pour vendredi, le 16 octobre: __ Lisez l'explication donnée en classe hier, et soyez préparé d'utiliser correctement cette structure. __ pour jeudi, le 15 octobre: __ Lisez l'explication donnée en classe. Freshmen: n'oubliez pas de regarder le wiki demain. __ pour mercredi, le 14 octobre: __ A) Apprenez les verbes //savoir// et //connaître// (pp. 228 et 244 dans le livre). __ __ B) Lisez l'explication (p. 244) et apprenez comment utiliser ces deux verbes. __ __ C) Lisez cette explication: [[file:savoir.connaître.pdf]] __ Français 1: pour vendredi, le 9 octobre: __ Apprenez le vocabulaire (school supplies/prepositions). Une petite interro est possible. __ pour jeudi, le 8 octobre __ Apprenez le vocabulaire. __ pour mercredi, le 7 octobre __ Apprenez (learn) le vocabulaire. __ pour mardi, le 6 octobre: __ Apprenez (learn) le vocabulaire. __ pour lundi, le 5 octobre: __ A) Regardez la vidéo. [|des.fournitures.scolaires] __ __ B) En regardant, arrêtez et répétez les mots à haute voix (while watching, pause after words and repeat the words out loud). __ __ C) Notez les mots et commencez à les apprendre. (Note down the words and begin learning them.) __ __ D) S'il y a un problème, envoyez-moi un message. (If there is a problem, email me.) __ pour vendredi, le 2 octobre: __ apprenez (learn) le verbe //avoir// (to have) (p. 152 dans le livre). (You should already know the singular!) __ pour jeudi, le 1 octobre: __beta: regardez hier (do what was posted yesterday).__ __gamma: il y a une petite interro jeudi sur le verbe être et la formation du pluriel (there will be a small quiz Thursday on être/plurals) (8th-graders only: you will need to schedule a makeup of the quiz sometime at tutorial/lunch/etc.)__ __epsilon: apprenez (learn) le verbe //avoir// (to have) (p. 152 dans le livre). (You should already know the singular!)__ pour mercredi, le 30 septembre: __beta: faites cet exercice:__ [[file:devoir.beta.29.09.doc]] __gamma:__ __ A) finissez l'exercice donné en classe (finish the exercise given in class). __ __ B) il y a une petite interro jeudi sur le verbe être et la formation du pluriel (there will be a small quiz Thursday on être/plurals) __ __ C) 8th-graders only: you will need to schedule a makeup of the quiz sometime at tutorial/lunch/etc. __ __epsilon: une petite interro demain sur le verbe être et la formation du pluriel (small quiz tomorrow on être/plurals). (8th-graders:__ __ you will need to schedule a makeup of the quiz sometime at tutorial/lunch/etc. )__ pour mardi, le 29 septembre: __ beta: une petite interro demain sur le verbe être et la formation du pluriel (small quiz tomorrow on être/plurals). __ __gamma: finissez l'exercice donné en classe (finish the exercise given in class).__ __epsilon: finissez l'exercice donné en classe (finish the exercise given in class).__ pour lundi, le 28 septembre: __beta et gamma: faites cet exercice:__ [[file:devoir.beta.gamma.25.09.doc]] __epsilon:__ __ A) apprenez tout le verbe être (learn the entire verb être--singular and plural, affirmative and negative). __ __ B) lisez cette explication et soyez capable de former des pluriels (read this explanation and be able to form plural nouns and adjectives). __ [[file:plurals.doc]] Français 2H: pour mardi, le 13 octobre: __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.09.10.doc]] __ pour vendredi, le 9 octobre: __ Lisez cette explication et soyez capable d'utiliser ces structures négatives: __ [[file:négations.doc]] pour jeudi, le 8 octobre: __ Regardez cette vidéo et écrivez des réponses aux questions. __ __ [|2H.devoir.06.10] __ pour mardi, le 6 octobre: __ il va y avoir une petite interro sur le passé composé (la formation/les participes passés/les verbes conjugués avec //être).// __ __ (L'interro va être comme l'activité en classe avec les petits tableaux blancs. Il va falloir répondre assez vite pour démontrer que vous avez bien appris les participes passés.) __ pour lundi, le 5 octobre: __ A) apprenez les verbes qui sont conjugués avec être. __ __ B) soyez certain que vous avez appris les participes passés des verbes irréguliers. __ __ C) faites cet exercice: __ [[file:2H.devoir.02.10.doc]] pour vendredi, le 2 octobre: __ A) Dans le livre, lisez les explications aux pages suivantes: 124 (faites attention à la position du mot "personne" au passé composé!), 125, 133-134 (Note: don't get confused because the passé composé of //aller// is on a separate page than the other verbs that conjugate with //être//. I have no idea why the book does that and it makes no sense, since //aller// works exactly like all verbs with //être//!) __ __ B) Note that when a verb uses //être// in the passé composé, the past participle acts like an adjective and changes to match the subject! (//Ils sont parti// __//s//__, //elle est revenu//__//e//__, etc.)__ __ C) commencez à apprendre la liste des verbes qui sont conjugués avec //être.// (p. 135) __ __ D) Faites les exercices suivants dans le cahier: ex. 5 à la page 64, ex. 6 à la page 65. __ pour jeudi, le 1 octobre: __ faites cet exercice: [[file:2H.devoir.29.09.doc]] __ pour mardi, le 29 septembre: __ A) finissez d'apprendre les participes passés irréguliers sur votre liste. __ __ B) apprenez tout le vocabulaire donné en classe (//d'abord//, //l'année passée//, //ensuite//, etc.) __ __ C) Dans le cahier, faites ces exercices: ex. 2 à la page 57, ex. 3 à la page 58. __ pour lundi, le 28 septembre: __ A) révisez les pages que vous avez déjà lu sur le passé composé. __ __ B) soyez certain que vous pouvez correctement parler au passé avec les verbes reguliers. __ __ C) continuez à apprendre les participes passés de la liste donnée hier __ Français 1: pour vendredi, le 25 septembre: __beta et gamma:__ __ A) apprenez tout le verbe être (learn the entire verb être--singular and plural, affirmative and negative). __ __ B) lisez cette explication et soyez capable de former des pluriels (read this explanation and be able to form plural nouns and adjectives). __ [[file:plurals.doc]] __epsilon: regardez hier (do what was posted yesterday).__ pour jeudi, le 24 septembre: __beta: regardez hier (do what was posted yesterday).__ __gamma: soyez totalement certain que vous pouvez correctement utiliser tout le vocabulaire et toutes les structures de la classe (__be certain __that you can--correctly and without notes--use all the vocabulary and structures that we used in class today: agreeing/disagreeing, school subjects, "my history teacher," etc.)__ __epsilon: faites cet exercice (do this exercise):__ [[file:devoir.epsilon.23.09.doc]] pour mercredi, le 23 septembre __beta et epsilon: soyez totalement certain que vous pouvez correctement utiliser tout le vocabulaire et toutes les structures de la classe (__be certain __that you can--correctly and without notes--use all the vocabulary and structures that we used in class today: agreeing/disagreeing, school subjects, "my history teacher," etc.)__ __gamma: regardez hier (do what was posted yesterday).__ pour mardi, le 22 septembre: __ A) lisez cette explication (read this explanation): __ [[file:les.matières.doc]] __ B) apprenez le vocabulaire des matières et écoutez la prononciation (learn the school subject vocabulary at the bottom of the explanation, and listen to the pronunciation of these words on whichever website you prefer). __ __ C) soyez capables d'utiliser ce vocabulaire (be able to use this vocabulary--for example, to use phrases like "ma prof d'anglais," "une interro de latin," etc. __ pour lundi, le 21 septembre: __ étudiez pour l'interro (study for the quiz). __ pour vendredi, le 18 septembre: __beta:__ __ A) apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given in class--family, other people words, etc.) ( Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly).__ __ B) révisez le verbe //avoir// au singulier et les adjectifs possessifs //mon/ma// et //ton/ta// (review/learn the verb //avoir// in the singular and the possessive adjectives //mon/ma// and //ton/ta//) __ __ C) soyez préparé de présenter une petite description orale de quelques membres de ta famille en classe (practice and be prepared to give a brief oral description of some family members in class Friday, without notes.) __ __gamma:__ __ A) révisez le vocabulaire, le verbe //avoir// au singulier et les adjectifs possessifs //mon/ma// et //ton/ta// (review the vocabulary, the verb //avoir// in the singular and the possessive adjectives //mon/ma// and //ton/ta//) __ B) __soyez préparé de présenter une petite description orale de quelques membres de ta famille en classe (practice and be prepared to give a brief oral description of some family members in class, without notes.)__ __epsilon:__ __ A) apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given in class--family, other people words, etc.) ( Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly).__ __ B) révisez le verbe //avoir// au singulier et les adjectifs possessifs //mon/ma// et //ton/ta// (review/learn the verb //avoir// in the singular and the possessive adjectives //mon/ma// and //ton/ta//) __ pour jeudi, le 17 septembre: __beta: regardez ci-dessous (look below)__ __gamma:__ __ A) apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given in class--family, other people words, etc.) ( Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly).__ __ B) soyez préparé de présenter une petite description orale de quelques membres de ta famille en classe (practice and be prepared to give a brief oral description of some family members in class Friday, without notes.) __ __epsilon:__ __ A) apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given in class--family, other people words, etc.) ( Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly).__ __ B) révisez le verbe //avoir// au singulier et les adjectifs possessifs //mon/ma// et //ton/ta// (review/learn the verb //avoir// in the singular and the possessive adjectives //mon/ma// and //ton/ta//) __ pour mercredi, le 16 septembre: __beta (pour vendredi, le 18 septembre):__ __ A) apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given in class--family, other people words, etc.) ( Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly).__ __ B) révisez le verbe //avoir// au singulier et les adjectifs possessifs //mon/ma// et //ton/ta// (review/learn the verb //avoir// in the singular and the possessive adjectives //mon/ma// and //ton/ta//) __ __ C) soyez préparé de présenter une petite description orale de quelques membres de ta famille en classe (practice and be prepared to give a brief oral description of some family members in class Friday, without notes.) __ __gamma: faites l'exercice ci-dessous (do the exercise below--the one "pour mardi").__ __epsilon:__ __ Apprenez le vocabulaire (learn all vocabulary given recently in class--family, other people words, etc.) ( Note: "learn" means you can use and recognize the words orally without looking at notes, and you could write it down reasonably--that is, a word doesn't need to be spelled perfectly).__ pour mardi, le 15 septembre: __ A) Il y a une interro lundi (there is a quiz Monday). __ __ B) Etudiez le vocabulaire (la famille) donné en classe (study the family vocabulary given in class). __ __ C) Faites cet exercice (do this exercise): NOTE: if you are using a separate sheet of paper instead of printing out the document to write on, that is fine, but when you do so you always need to write out the complete sentences, not just give the fill-in words. (For all assignments, not just this one.)__ [[file:devoir.14.09.doc]] pour lundi, le 14 septembre: __ beta et epsilon: lisez cette explication et faites l'exercice (read this explanation and do the exercise). __ [[file:les.articles.doc]] [[file:devoir.11.09.doc]] __gamma:__ __ A) commencez à apprendre le vocabulaire de la famille (start learning the family vocabulary given in class). __ __ B) lisez cette explication et faites l'exercice (read this explanation and do the exercise). __ [[file:les.articles.doc]] [[file:devoir.11.09.doc]] Français 2H: __ pour lundi, le 28 septembre: __ __ A) révisez les pages que vous avez déjà lu sur le passé composé. __ __ B) soyez certain que vous pouvez correctement parler au passé avec les verbes reguliers. __ __ C) continuez à apprendre les participes passés de la liste donnée hier __ __ pour vendredi, le 25 septembre: __ __ A) lisez les pages suivantes dans le livre: 110-111, 113-114 __ __ B) soyez capable de former le passé composé des verbes en -er, -ir, -re (à l'affirmatif et au négatif) __ __ C) commencez à apprendre ces participes passés irréguliers: __ [[file:participes.passés.doc]] __ pour jeudi, le 24 septembre: il va y avoir une petite interro sur qui/que, ce que/ce qui, qu'est-ce qui. (Quelques questions de révision ou quelques questions orales sont aussi possibles.) __ __ pour mardi, le 22 septembre: lisez cette explication et soyez capables d'utiliser correctement ces structures.__ [[file:explication.ce.qui.ce.que.doc]] __ pour lundi, le 21 septembre: lisez cette explication de grammaire et faites cet exercice: __ [[file:qui.que.pdf]] [[file:2H.devoir.18.09.doc]] __ pour vendredi, le 18 septembre: __ __ A) Téléphonez-moi! Voici les questions: __ [[file:2H.devoir.15.09.doc]] __ B) pas d'autres devoirs! __ __ pour mardi, le 15 septembre: finissez d'apprendre le nouveau vocabulaire. __ __ pour lundi, le 14 septembre: commencez à apprendre le vocabulaire aux pages 208, 210, 212-13. (Vous savez déjà beaucoup de ces mots!) __ Français 1: pour vendredi, le 11 septembre: __ beta et gamma: __ __ A) soyez certain que vous pouvez correctement utiliser le singulier du verbe //être// à l'affirmatif et au négatif. (Be certain that you can correctly use the singular of the verb //être// in both affirmative and negative sentences.) __ __ B) continuez à apprendre le vocabulaire. Soyez capable demain d'utiliser des adjectifs variés sans regarder la liste. (Continue to learn vocabulary. By tomorrow you should be able to use __a variety __of adjectives__ without looking at the list__.)__ __ epsilon: __ __ A) faites l'exercice ci-dessous, donné hier (do the exercise below, the one posted yesterday) __ __ B) continuez à apprendre le vocabulaire. (Continue learning vocabulary.) __ pour jeudi, le 10 septembre__:__ __beta:__ __ A) faites l'exercice ci-dessous, donné hier (do the exercise below, the one posted yesterday). __ __ B) Commencez à apprendre les adjectifs. (Start learning adjectives--you won't need to know every one, but eventually you will want to know enough to be able to describe a wide variety of people/situations.) __ __gamma:__ __ A) écrivez un petit paragraphe où vous vous décrivez et un autre paragraphe où vous décrivez un prof. Utilisez des adjectifs variés. (Write a short paragraph in which you describe yourself ("Je suis..."), and another in which you describe a teacher--you can just use "il"or "elle" if you don't want to use the name ("Elle est..."). Use the list of adjectives. Remember that adjectives need to be feminine if describing a girl/woman.__ __ Also, note that you don't yet know how to do negative sentences (i.e. sentences like "I am not...") so all sentences will need to be affirmative.) __ __ B) Commencez à apprendre les adjectifs. (Start learning adjectives--you won't need to know every one, but eventually you will want to know enough to be able to describe a wide variety of people/situations.) __ __epsilon:__ __ A) écrivez un petit paragraphe où vous décrivez soit le prof idéal soit l'ami idéal. Utilisez des phrases affirmatives et négatives et des adjectifs variés. Utilisez aussi quelques autres mots de vocabulaire. (Write a short paragraph in which you describe either the ideal teacher or the ideal friend. You can just use "il" or "elle." Use both affirmative and negative sentences. Use different adjectives as well as other useful words. __ __ B) Commencez à apprendre les adjectifs. (Start learning adjectives--you won't need to know every one, but eventually you will want to know enough to be able to describe a wide variety of people/situations.) __ pour mercredi, le 9 septembre: __beta (pour jeudi, le 10 septembre):__ __ A) Apprenez la liste de mots donnés en classe (comme //souvent//, //quelquefois//, etc.) (Learn the list of words given in class--the list with //souvent//, //quelquefois//, etc.; not the entire list of adjectives!) __ __ B) Faites cet exercice: __ [[file:devoir.beta.08.09.doc]] __ C) If you are interested in learning about study-abroad opportunities, there is an informational meeting Monday evening. If interested, please read the letter attached below, posted under French 2H's homework for tomorrow. __ __gamma:__ __ A) faites l'exercice ci-dessous (do the exercise below--the one "pour mardi"). __ __ B) Regardez "C" ci-dessus (see "C" above under beta). __ __ epsilon: __ __ A) Apprenez la liste de mots donnés en classe (comme //souvent//, //quelquefois//, etc.) (Learn the list of words given in class--the list with //souvent//, //quelquefois//, etc.; not the entire list of adjectives!) __ __ B) Ecrivez un petit paragraphe où vous vous décrivez et un autre paragraphe où vous décrivez un prof. Utilisez des adjectifs variés et les autres mots utiles. (Write one short paragraph in which you describe yourself, and another in which you describe a teacher--you can just use "il"or "elle" if you don't want to use the name. Use the list of adjectives as well as the other useful words given in class. Remember that the adjectives must be feminine if you are talking about a girl/woman. Also, note that you don't yet know how to do negative sentences (i.e. sentences like "I am not...") so all sentences will need to be affirmative.) __ __ C) Regardez "C" ci-dessus (see "C" above under beta). __ __ pour mardi, le 8 septembre: __ __ A) Finissez l'exercice donné en classe (finish the exercise started in class in which you try to find rules for changing masculine adjectives to feminine). __ __ B) Lisez cette explication de grammaire et vérifiez votre travail (read this explanation about forming adjectives and check your work from A): __ [[file:adjectifs.doc]] __ C) Complétez cet exercice (complete this exercise): __ [[file:devoir.04.09.doc]] __ pour vendredi, le 4 septembre: interro de prononciation vendredi; apprenez le verbe être au singulier et les mots de la classe (pronunciation quiz Friday; learn être in the singular and the other items from class.) __ Français 2H: __ pour lundi, le 14 septembre: commencez à apprendre le vocabulaire aux pages 208, 210, 212-13. (Vous savez déjà beaucoup de ces mots!) __ __ pour vendredi, le 11 septembre: étudiez pour le "quest." __ __ pour jeudi, le 10 septembre: __ __ A) apprenez les verbes //voir// et //croire//. __ __ B) il va y avoir un "quest" vendredi (le 11 septembre) sur toutes les choses récentes (tous les nouveaux verbes, les verbes avec à/de, //il faut//, les expressions, etc.) (le "quest" va être écrit mais il va y avoir probablement aussi quelques questions orales.)__ __ C) en anglais: if you are interested in finding out about study-abroad options, there is a meeting Monday evening. If interested, please read the attached letter from Ms. Stouder and share with parents. __ [[file:study.abroad.letter.doc]] __ pour mardi, le 8 septembre: apprenez les expressions avec //faire/avoir/être//. __ Français 1: __ pour jeudi, le 3 septembre: __ __beta: faites l'exercice donné hier (do the exercise posted yesterday: "devoir.beta.eps.01.09")__ __gamma: faites cet exercice:__ [[file:devoir.gamma.02.09.doc]] __epsilon: (pour vendredi, le 4 septembre): interro de prononciation vendredi; apprenez le verbe être au singulier et les mots de la classe (pronunciation quiz Friday; learn être in the singular and the other items from class.)__ __ pour mercredi, le 2 septembre: __ __beta et epsilon: faites cet exercice:__ [[file:devoir.beta.eps.01.09.doc]] __ (beta: pour jeudi, le 3 septembre) __ __gamma: faites l'exercice donné hier (do the exercise posted yesterday: "devoir.31.08")__ __ pour mardi, le 1 septembre: faites cet exercice: __ __ (gamma: pour mercredi, le 2 septembre) __ [[file:devoir.31.08.doc]] __ pour lundi, le 31 août: faites cet exercice (do this exercise): __ [[file:devoir.28.08.doc]] __ pour vendredi, le 28 août: faites cet exercice (do this exercise): __ [[file:devoir.27.08.doc]] __ Here is a quick link that will help with question e: [|dictionary]__ __ pour jeudi, le 27 août: __ __ A) Etudiez le vocabulaire (be sure to know all words on the handout from the first day) __ __ B) Apprenez (learn) l'alphabet. Si vous voulez, écoutez ici (if you want to, you can listen here): [|Alphabet] __ __ pour mercredi, le 26 août: __ __ A) téléphonez-moi! (Call me!) Lisez les instructions données en classe et téléphonez-moi et présentez-vous. (Read the instructions given in class for how to call, then call and say hello, introduce yourself and say goodbye (all in French of course!) __ [[file:téléphonez-moi!.doc]] __ B) Etudiez (study) le vocabulaire __ __ pour mardi, le 25 août: __ __ A) lisez et signez la description du cours et donnez-la aux parents pour la signer (read and sign the course description and have it signed by a parent). __ __ B) inscrivez-vous à notre groupe //Remind// (sign up for our class //Remind// group). [[file:Remind.doc]] __ __ C) étudiez le vocabulaire (study the vocabulary). __ Français 2H: __ pour mardi, le 8 septembre: apprenez les expressions avec //faire/avoir/être//. pour vendredi, le 4 septembre: A) révisez les verbes avec à/de. B) lisez cette explication de grammaire (première page) et faites l'exercice (deuxième page). [[file:il.faut.doc]] pour jeudi, le 3 septembre: apprenez les verbes avec à/de. pour mardi, le 1 septembre: commencez à apprendre à utiliser les verbes avec à/de. (Remarquez cette phrase que je viens d'écrire!) Vous êtes responsables de savoir ces verbes quand vous entrez dans la classe jeudi. pour lundi, le 31 août: A) Apprenez les verbes //prendre/comprendre/apprendre (//à la page 116 dans le texte). Notez que ce ne sont pas des verbes réguliers en -re. B) Faites cet exercice (la première partie est comme en classe aujourd'hui): [[file:2H.devoir.28.08.doc]] pour vendredi, le 28 août: révisez les conjugaisons de tous les verbes--soyez certain que vous pouvez correctement utiliser toutes les formes (une petite interro est possible): --les verbes en -er --les verbes en -ir --les verbes comme dormir --les verbes en -re --faire, avoir, être, aller, venir, mettre, vouloir, pouvoir, devoir --dire/lire/écrire pour jeudi, le 27 août: faites l'exercice de révision donné en classe. pour mercredi, le 26 août: faites cet exercice: [[file:2H.devoir.25.08.doc]] pour mardi, le 25 août: A) lisez et signez la description du cours et donnez-la à un parent pour signer. . B) répondez aux questions. C) inscrivez-vous à notre group //Remind//. [[file:Remind.doc]] pour le reste de l'année: étudiez! pour vendredi, le 22 mai: gamma: révisez les verbes en -er (la conjugaison et aussi toutes les significations) zeta: finissez l'exercice expliqué en classe. pour jeudi, le 21 mai: beta (pour vendredi): finissez l'exercice de révision donné en classe. gamma: faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.20.05.doc]] pour mercredi, le 20 mai: faites cet exercice de révision: beta/zeta: faites cet exercice: [[file:devoir.beta.zeta.19.05.doc]] gamma: étudiez pour l'interro (sur les verbes en -re et aussi les verbes en -ir) pour mardi, le 19 mai: étudiez pour l'interro (sur les verbes en -re et aussi les verbes en -ir) pour lundi, le 18 mai: A) apprenez le verbe mettre (p. 272 dans le livre) B) apprenez la conjugaison des verbes en -re (p. 290 dans le livre) C) apprenez la liste des verbes à la page 290 et sur la feuille ici D) faites cet exercice: [[file:devoir.14.05.doc]] Français 2H: pour le reste de l'année: étudiez! pour vendredi, le 22 mai: faites cet exercice de révision: [[file:2H.devoir.21.05.doc]] pour jeudi, le 21 mai: A) Si vous n'avez pas fini l'exercice en classe, finissez-le. B) Révisez les expressions avec être/faire/avoir: [[file:être.avoir.faire.doc]] pour mardi, le 3 mai: révisez le vocabulaire aux pages 36-37, et aussi sur cette liste: [[file:professions.doc]] Français 1: pour jeudi, le 14 mai: gamma: lisez cette explication et faites cet exercice: [[file:prepositions.infinitives.doc]] [[file:devoir.gamma.13.05.doc]] zeta: regardez les instructions d'hier pour mercredi, le 13 mai: beta/zeta: lisez cette explication et faites cet exercice: [[file:prepositions.infinitives.doc]] [[file:devoir.12.05.doc]] gamma: lisez les instructions d'hier pour mardi, le 12 mai: lisez cette explication de grammaire et faites ces exercices: [[file:tout.doc]] [[file:devoir.11.05.doc]] pour lundi, le 11 mai: apprenez les nouveaux verbes pour vendredi, le 8 mai: gamma/zeta: apprenez les verbes donnés en classe pour jeudi, le 7 mai: beta (pour vendredi): apprenez les nouveaux verbes (les verbes en -ir) et faites l'exercice donné en classe. gamma: faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.06.05.doc]] pour mercredi, le 6 mai: beta/zeta: faites cet exercice: [[file:devoir.beta.zeta.05.05.doc]] pour mardi, le 5 mai: faites cet exercice: [[file:devoir.04.05.doc]] pour lundi, le 4 mai: beta/zeta: a) écoutez ce MP3 et répondez aux questions en anglais: media type=file key=14 U5L16 CO.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" [[file:devoir.beta.zeta.01.05.doc]] b) lisez cette feuille et apprenez les verbes: [[file:lire.écrire.dire.doc]] gamma: lisez cette feuille et apprenez les verbes: [[file:lire.écrire.dire.doc]] Français 2H: pour jeudi, le 14 mai: changement: pas de devoirs! (Si vous avez déjà lu les pages sur le subjonctif, bravo! :) ) J'ai décidé qu'il vaut mieux de ne rien commencer de nouveau en ce moment. On va passer la semaine prochaine à réviser et ensuite vous pourrez passer vos examens oraux en classe la semaine d'après. pour mardi, le 12 mai: interro de vocabulaire demain: des verbes réfléchis pour lundi, le 11 mai: révision de vocabulaire: révisez la liste des verbes réfléchis; un exercice de vérification est possible. [[file:verbes.pr.doc]] pour vendredi, le 8 mai: faites cet exercice: [[file:2H.devoir.07.05.doc]] pour jeudi, le 7 mai: faites cet exercice: [[file:2H.devoir.05.05.doc]] pour mardi, le 5 mai: faites cet exercice: [[file:2H.devoir.04.05.doc]] Français 1: pour vendredi, le 1 mai: faites cet exercice: beta: regardez les instructions d'hier gamma: a) révisez la grammaire aux pages 219 et 228; b) lisez la note culturelle à la page 227 et apprenez le vocabulaire à cette page (les animaux domestiques) zeta: faites cet exercice: [[file:devoir.zeta.30.04.doc]] pour jeudi, le 30 avril: beta (pour vendredi): a) révisez la grammaire aux pages 219 et 228; b) lisez la note culturelle à la page 227 et apprenez le vocabulaire à cette page (les animaux domestiques) gamma: faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.29.04.doc]] pour mercredi, le 29 avril: beta: faites cet exercice: [[file:devoir.beta.28.04.doc]] gamma: regardez les instructions d'hier zeta: faites cet exercice: [[file:devoir.zeta.28.04.doc]] pour mardi, le 28 avril: faites cet exercice: [[file:devoir.27.04.doc]] pour lundi, le 27 avril: beta: faites cet exercice: [[file:devoir.beta.zeta.24.04.doc]] gamma: faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.24.04.doc]] zeta: faites cet exercice: [[file:devoir.beta.zeta.24.04.doc]] pour vendredi, le 24 avril: beta: pas de devoirs! gamma: faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.23.04.doc]] zeta: pour un peu de crédit supplémentaire, écrivez des réponses à ces devinettes (en français, évidemment!). Pour la deuxième, pour un peu plus de crédit supplémentaire, expliquez (en français, évidemment!) pourquoi c'est la solution. A) Il y a une ligne sur le tableau. Vous devez rendre* cette ligne plus courte, mais vous ne pouvez rien effacer. Qu'est-ce que vous allez faire? (*rendre: "to render"--used instead of faire in certain cases, so think of it like faire.) B) Il y a deux hommes, Monsieur X et Monsieur Z. Monsieur X ment (lies) le lundi, le mardi et le mercredi, et il ne ment jamais les autres jours. Monsieur Z ment le jeudi, le vendredi et le samedi, et il ne ment jamais les autres jours. Monsieur X annonce: "Hier, j'ai menti." ("ai menti" = past tense) Monsieur Z annonce: "Moi aussi." C'est quel jour? pour jeudi, le 23 avril: beta: pas de devoirs! gamma: regardez le devoir de beta hier et faites la même chose. pour mercredi, le 22 avril: beta: pour un peu de crédit supplémentaire, écrivez des réponses à ces devinettes (en français, évidemment!). Pour la deuxième devinette, pour un peu plus de crédit supplémentaire, expliquez (en français, évidemment!) pourquoi c'est la solution. A) Il y a une ligne sur le tableau. Vous devez rendre* cette ligne plus courte, mais vous ne pouvez rien effacer. Qu'est-ce que vous allez faire? (*rendre: "to render"--used instead of faire in certain cases, so think of it like faire.) B) Il y a deux hommes, Monsieur X et Monsieur Z. Monsieur X ment (lies) le lundi, le mardi et le mercredi, et il ne ment jamais les autres jours. Monsieur Z ment le jeudi, le vendredi et le samedi, et il ne ment jamais les autres jours. Monsieur X annonce: "Hier, j'ai menti." ("ai menti" = past tense) Monsieur Z annonce: "Moi aussi." C'est quel jour? zeta (pour jeudi): faites cet exercice: [[file:devoir.zeta.21.04.doc]] pour mardi, le 21 avril: beta: faites cet exercice: [[file:devoir.beta.20.04.doc]] gamma (pour mercredi): faites l'exercice donné en classe. zeta: faites l'exercice donné en classe. pour lundi, le 20 avril: beta/zeta: faites l'exercice donné en classe gamma: faites cet exercice: [[file:devoir.gamma.17.04.doc]] Français 2H: pour lundi, le 4 mai: pas de devoirs; bon weekend! pour vendredi, le 1 mai: il n'y a rien à écrire mais vendredi vous aurez quelques questions orales (et notées). Il faudra savoir la séquence des temps des verbes, comme l'interro écrite que vous avez passée. pour mardi, le 28 avril: étudiez pour l'interro pour lundi, le 27 avril: faites cet exercice: [[file:2H.devoir.24.04.doc]] pour vendredi, le 24 avril (ce devoir est pour vendredi parce que les "sophomores" seront absents jeudi): faites cet exercice: [[file:2H.devoir.21.04.doc]] pour mardi, le 21 avril: continuez à réviser tous les participes passés, et faites cet exercice: [[file:2H.devoir.20.04.doc]] Français 1: pour vendredi, le 17 avril: gamma/beta: faites l'exercice donné en classe. zeta: révisez tous les verbes (être, avoir, aller, faire, vouloir, pouvoir, devoir, les verbes en -er) pour jeudi, le 16 avril: beta (pour vendredi: faites l'exercice donné en classe gamma: lisez pp. 177-178 dans le livre, et révisez les verbes vouloir/pouvoir/devoir. pour mercredi, le 15 avril: beta: lisez pp. 177-178 dans le livre, et révisez les verbes vouloir/pouvoir/devoir. gamma: regardez les instructions d'hier zeta (pour jeudi): lisez la page 177 dans le livre, et faites cet exercice: [[file:devoir.14.04.doc]] pour mardi, le 14 avril: faites cet exercice: [[file:devoir.13.04.doc]] pour lundi, le 13 avril: beta/gamma: apprenez le vocabulaire donné en classe aujourd'hui zeta: apprenez le vocabulaire à la page 200, et ces mots: [[file:housevocab.doc]] pour vendredi, le 10 avril: beta: finissez l'exercice donné en classe; apprenez le vocabulaire à la page 200 dans le livre. gamma: apprenez le vocabulaire à la page 200 dans le livre. zeta: faites les parties I, III, IV (de la feuille donnée en classe) pour jeudi, le 9 avril: beta (pour vendredi): finissez l'exercice donné en classe; apprenez le vocabulaire à la page 200 dans le livre. gamma/zeta: faites l'exercice donné en classe. pour mercredi, le 8 avril (zeta: pour jeudi): beta/zeta: faites l'exercice donné en classe. [[file:devoir.07.04.doc]] Français 2H: pour lundi, le 20 avril: a) lisez les explications ci-dessous; b) ensuite écrivez cinq phrases en employant "si + plus-que-parfait, conditionnel passé. Utilisez une variété de sujets. (exemple: //Si tu n'avais pas perdu ton livre, tu aurais pu faire tes devoirs//.) c) Révisez tous les participes passés!!!!! [[file:plus.que.parfait.doc]] [[file:cond.passé.doc]] pour vendredi, le 17 avril: révisez les verbes avec à/de (regardez la liste que vous avez, ou regardez la page 446 dans le livre); soyez certains de savoir lesquels ont besoin d'//à// et lesquels ont besoin de //de//. pour jeudi, le 16 avril: lisez les explications de grammaire à la page 500 dans le livre, et ensuite écrivez trois phrases par article de grammaire (trois phrases en utilisant //adjectif + de + infinitif//, trois phrases en utilisant //pour + infinitif//, trois phrases en utilisant //avant de +// //infinitif//, trois phrases en utilisant //sans + infinitif//). Utilisez une grande variété de verbes, de temps, et de sujets. pour mardi, le 14 avril: une petite interro sur le vocabulaire pour lundi, le 13 avril: apprenez le vocabulaire aux pages 372-77 dans le livre pour jeudi, le 9 avril: étudiez pour l'examen (la lecture) Français 2H: pour jeudi, le 26 mars: étudiez pour l'examen pour mardi, le 24 mars: Vous passerez le PARCC jusqu'à 10h00. Ensuite en classe vous passerez une partie de l'examen (probablement la lecture; ce ne sera pas la partie écrite). Si vous êtes trop fatigués après avoir passé le PARCC, il est possible de passer notre examen jeudi et vendredi--mais si vous décidez de passer l'examen jeudi et vendredi, on ne pourra rien faire d'amusant en classe vendredi comme j'avais prévu. Soyez donc prêts pour l'examen mais on en parlera demain au début de la classe. Français 1:**

pour jeudi, le 19 mars:
beta: étudiez pour l'examen gamma: finissez l'exercice donné en classe zeta: faites l'exercice d'hier ("devoir.17.03")

pour mercredi, le 18 mars (beta) ou jeudi, le 19 mars (zeta):
beta/zeta: faites cet exercice (zeta: donné en classe):

pour lundi, le 16 mars:
beta/gamma: apprenez les verbes //vouloir, pouvoir, devoir// (pp. 376 et 392 dans le livre) zeta: a) faites cet exercice et b) commencez à apprendre les verbes //vouloir, pouvoir, devoir// (pp. 376 et 392 dans le livre)

pour vendredi, le 13 mars:
beta: faites l'exercice ci-dessous (below) gamma: faites cet exercice:

pour jeudi, le 12 mars:
beta (pour vendredi): faites cet exercice:

gamma: vous allez passer une petite interro sur les verbes irréguliers (comme l'exercice en classe aujourd'hui)
zeta: faites l'exercice ci-dessous (below) (//devoir.zeta.10.03//)

beta: une petite interro sur les verbes irréguliers (//être/avoir/faire/aller/venir// et les autres verbes comme //venir//) est possible; alors révisez ces verbes et soyez prêts (be ready).
zeta (pour jeudi): faites cet exercice:

pour mardi, le 10 mars:
beta: faites cet exercice: gamma (pour mercredi): faites cet exercice:

[[file:devoir.gamma.09.03.doc]]
zeta: apprenez les nouveaux verbes et faites cet exercice: Français 2H: pour lundi, le 23 mars: a) finissez d'apprendre les mots donnés pour vendredi; b) les "freshmen" passeront l'examen oral lundi. pour vendredi, le 20 mars: apprenez ces mots qui viennent de l'histoire //Le Vélo//: pour jeudi, le 19 mars: lisez l'histoire et soyez prêts à discuter les questions. pour mardi, le 17 mars: préparez pour l'examen oral (sophomores) et commencez à lire l'histoire donnée en classe. Freshmen: lisez l'histoire et regardez le wiki demain pour quelques questions de compréhension pour lundi, le 16 mars: a) faites cet exercice et b) commencez à préparer pour l'examen (les sophomores passeront l'examen oral mardi); voici la fiche de révision. pour vendredi, le 13 mars: apprenez la formation du futur (p. 452 dans le livre) pour jeudi, le 12 mars: une petite interro sur le conditionnel est possible, alors soyez prêts. pour mardi, le 10 mars: dans le cahier, faites tous les exercices aux pages 287-88. pour jeudi, le 12 mars: regardez plus tard Français 1:

pour jeudi, le 5 mars:
beta/gamma: apprenez le verbe //venir// (p. 218 dans le livre) et faites cet exercice: ===== pour mercredi, le 4 mars: ===== beta: faites l'exercice donné en classe gamma: regardez les instructions pour hier zeta (pour jeudi): faites l'exercice donné en classe

pour mardi, le 3 mars:
beta: si vous regardez ici, vous êtes un élève responsable; bravo! Envoyez-moi un message avec "responsable" à la ligne de sujet.(Ne communiquez pas ce devoir aux autres élèves de la classe...) gamma (pour mercredi): faites cet exercice: zeta: apprenez le vocabulaire donné en classe et aux pages 196 et 199.

pour lundi, le 2 mars:
beta: apprenez le vocabulaire donné en classe gamma: apprenez le vocabulaire aux pages 196 et 199 dans le livre zeta: étudiez pour l'interro (//aller//, le futur, les endroits)

beta/gamma: étudiez pour l'interro (//aller//, le futur, les endroits)
zeta: faites l'examen d'entraînement (practice test) donné en classe

pour jeudi, le 26 février:
beta (pour vendredi): étudiez pour l'nterro (//aller//, le futur, les endroits) gamma/zeta: faites l'examen d'entraînement (practice test) donné en classe

pour lundi, le 23 février:
beta/gamma: téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et parlez-moi de la semaine prochaine: qu'est-ce que tu vas faire/ne vas pas faire? (pourquoi? quand? où? avec qui? etc.) Essayez de parler spontanément et pendant longtemps (for a long time). zeta: faites cet exercice:

pour vendredi, le 20 février:
beta: regardez ci-dessous (below) gamma: faites l'exercice donné en classe zeta: apprenez le verbe //aller// (p. 206 dans le livre)

pour jeudi, le 19 février:
gamma: a) si nécessaire, faites une photocopie de la liste de vocabulaire; b) apprenez le verbe //aller// (p. 206 dans le livre); c) une petite interro oral sur les endroits est aussi possible. beta (pour vendredi): a) si nécessaire, faites une photocopie de la liste de vocabulaire b) apprenez le verbe //aller//, et c) faites cet exercice:

pour mardi, le 17 février: apprenez le vocabulaire à la page 197 dans le livre. Ajoutez aussi ces mots: un endroit (a place), une banque, l'aéroport, la gare (train station).
crédit supplémentaire: téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et racontez-moi quelques phrases au sujet de ton weekend. pour vendredi, le 13 février: beta: étudiez pour l'examen de vocabulaire gamma/zeta: pas de devoirs! pour jeudi, le 12 février: étudiez pour l'examen de vocabulaire pour mardi, le 10 février: étudiez pour l'examen de vocabulaire Français 2H: pour lundi, le 9 mars: apprenez la formation du conditionnel et les racines irrégulières. pour mardi, le 3 mars: si vous lisez ceci, vous êtes un élève responsable! Envoyez-moi un message par émail avec "responsable" à la ligne de sujet. (Ne communiquez rien aux autres camarades de classe; je vous fais confiance!) pour lundi, le 2 mars: téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et racontez-moi une histoire (de préference une histoire intéressante ou au moins assez intéressante), en utilisant correctement l'imparfait et le passé composé. Décrivez le contexte d'abord ("set the stage"). Voici le sujet: quelque chose qui s'est récemment passé à l'école--soit quelque chose qui était amusant, soit quelque chose qui vous a surpris. pour vendredi, le 27 février: faites l'examen d'entraînement (practice test) donné en classe. Si vous étiez absent, le voici: pour jeudi, le 26 février: faites l'examen d'entraînement (practice test) donné en classe pour mardi, le 24 février: lisez les paroles de la chanson donnée en classe; petite interro sur l'imparfait et le passé composé. pour lundi, le 23 février: lisez l'histoire "La Maison Hantée" aux pages 362-366 dans le livre. Soyez capables de répondre oralement aux questions de lecture sur les pages ("//Avez-vous compris?"//) Faites aussi bien attention aux verbes au passé composé et à l'imparfait. pour vendredi, le 20 février: lisez les feuilles données en classe, et faites cet exercice: pour mardi, le 17 février: faites cet exercice:  pour vendredi, le 13 février: lisez cette explication et faites cet exercice:   pour jeudi, le 12 février: l'interro (sur la formation de l'imparfait) est reportée à jeudi (notez bien que le verbe "reporter" est un faux ami); faites aussi cet exercice:  pour mardi, le 10 février: petite interro (notée!) en classe sur la formation de l'imparfait (pas l'usage). (Les élèves absents vont devoir la passer jeudi ou vendredi pendant la pause ou pendant le déjeuner). Elèves absents: n'oubliez pas de regarder le wiki demain après-midi, pour trouver les devoirs pour jeudi. Français 1: pour lundi, le 9 février: étudiez pour l'examen de vocabulaire pour vendredi, le 6 février: le vocabulaire (les vêtements)/étudiez pour l'examen de vocabulaire pour jeudi, le 5 février: beta: étudiez pour l'examen de vocabulaire gamma/zeta: le vocabulaire (les vêtements) (pp. 258-60 dans le livre) pour mercredi, le 4 février: beta/zeta: le vocabulaire (les vêtements) (pp. 258-60 dans le livre) gamma: apprenez les couleurs pour mardi, le 3 février (beta/zeta) ou mercredi, le 4 février (gamma): apprenez les couleurs pour lundi, le 2 février: étudiez pour l'interro de vocabulaire (les parties du corps) pour vendredi, le 30 janvier: le vocabulaire (les parties du corps) pour jeudi, le 29 janvier: beta (pour vendredi): le vocabulaire (les parties du corps) gamma: le vocabulaire (les parties du corps) zeta: étudiez pour l'interro sur les expressions avec //avoir// pour mercredi, le 28 janvier (beta): le vocabulaire (les parties du corps) pour mardi, le 27 janvier (beta/zeta) ou mercredi, le 28 janvier (gamma): étudiez pour l'interro sur les expressions avec //avoir// pour lundi, le 26 janvier: apprenez les expressions avec avoir et faites cet exercice: Français 2H: pour lundi, le 9 février: faites les exercices 5, 6, 7, 8 aux pages 208-210 dans le cahier. Révisez aussi le temps présent de toutes les catégories de verbes et tous les verbes irréguliers que vous savez (si on ne sait pas former la forme "nous" au présent, il est impossible de former l'imparfait). pour vendredi, le 6 février: lisez le petit conte donné en classe; faites bien attention aux usages de l'imparfait. pour jeudi, le 5 février: lisez la grammaire aux pages 338-341 dans le livre. Soyez certains que vous savez former l'imparfait de n'importe quel verbe. Ensuite faites les exercices suivants: 2 et 3 aux pages 207-208 dans le cahier et l'exercice 4 à la page 340 dans le livre. pour mardi, le 3 février: pas de devoirs! pour lundi, le 2 février: //Agence de Voyages// pour jeudi, le 29 janvier: continuez à apprendre //Agence de Voyages// (//"...soient encombrées"//) pour mardi, le 27 janvier: continuez à apprendre //Agence de Voyages// (la première page) Français 1: pour vendredi, le 23 janvier: beta: regardez hier gamma: apprenez //avoir// et faites cet exercice; commencez à apprendre (begin to learn) les expressions avec //avoir// zeta: apprenez le verbe //avoir//, et faites cet exercice:  pour jeudi, le 22 janvier: beta (pour vendredi): apprenez le verbe //avoir//, et faites cet exercice:  gamma/zeta: faites l'exercice de zeta ci-dessous (below) ("devoir.zeta.20.01") pour mercredi, le 21 janvier: beta: lisez (read) l'explication de grammaire et faites l'exercice:   zeta (pour jeudi): faites cet exercice:  Français 2H: pour lundi, le 26 janvier: petit changement: apprenez par coeur le début d'//Agence de Voyages// jusqu'aux lignes "..//.cela devient plus compliqué."//) pour vendredi, le 23 janvier: lisez //Agence de Voyages// pour jeudi, le 22 janvier: apprenez les conjugaisons des verbes //vivre/suivre// et des verbes en //-aindre/-eindre/-oindre//; examens oraux en classe; "Mad Minute" en classe Français 1: pour mardi, le 20 janvier: pas de devoirs! pour vendredi, le 16 janvier: étudiez pour l'interro demain pour jeudi, le 15 janvier: beta (pour vendredi)/gamma: étudiez pour l'interro vendredi zeta: téléphonez-moi! Regardez les instructions sur la feuille donnée en classe. pour mercredi, le 14 janvier: beta: apprenez (learn) le verbe irrégulier //faire// (p. 110 dans le livre) et les expressions avec //faire//; faites aussi l'exercice donné en classe gamma: apprenez (learn) le verbe irrégulier //faire// (p. 110 dans le livre) et les expressions avec //faire// (sur la feuille ci-dessous): zeta (pour jeudi): téléphonez-moi! Regardez les instructions sur la feuille donnée en classe. pour mardi, le 13 janvier (beta/zeta) ou mercredi, le 14 janvier (gamma): apprenez (learn) le verbe irrégulier //faire// (p. 110 dans le livre) et les expressions avec //faire// (sur cette feuille): pour lundi, le 12 janvier: faites cet exercice:  pour vendredi, le 9 janvier: beta/gamma: faites l'exercice de beta ci-dessous (below) ("devoir.07.01") zeta: faites l'exercice de gamma ci-dessous (below) ("devoirs.07.01") pour jeudi, le 8 janvier: beta (pour vendredi): faites cet exercice:  gamma: faites cet exercice:  zeta: faites l'exercice donné ci-dessous (below) pour mercredi, le 7 janvier: beta (pour mercredi)/zeta (pour jeudi): faites cet exercice:  pour mardi le 6 janvier (beta/zeta) ou mercredi, le 7 janvier (gamma): faites cet exercice:  Français 2H: pour mardi, le 20 janvier: pas de devoirs! pour vendredi, le 16 janvier: le vocabulaire aux pages 438-439 dans le livre pour jeudi, le 15 janvier: étudiez pour l'interro (la nourriture/les quantités etc.; //en//) pour mardi, le 13 janvier: apprenez le vocabulaire à la page 156. pour lundi, le 12 janvier: faites cet exercice: pour vendredi, le 9 janvier: lisez et comprenez les explications de grammaire aux pages suivantes: 178, 284-85; apprenez aussi le vocabulaire aux pages 186-189 (les quantités) pour jeudi, le 8 janvier: apprenez le vocabulaire aux pages 158 et 160. pour mardi, le 6 janvier: apprenez le verbe //boire// (p. 176 dans le livre) et apprenez tout le vocabulaire donné en classe et à la page 154. Français 1: pour vendredi, le 19 décembre: beta/gamma: pas de devoirs! zeta: préparez pour l'examen oral pour jeudi, le 18 décembre: beta: pas de devoirs! gamma: regardez les devoirs pour mardi (look at the assignment below for Tuesday) zeta: préparez pour l'examen oral parce qu'il est probable qu'on passe l'examen pendant la classe. pour mercredi, le 17 décembre (beta): préparez pour l'examen oral parce qu'il est probable qu'on passe l'examen pendant la classe. pour mardi, le 16 décembre: lisez la feuille donnée en classe et aussi la page 288 dans le livre. Ensuite écrivez quatre questions et réponses avec //on.// Utilisez un verbe différent et une situation différente dans chaque phrase. Exemple: "Est-ce qu'on mange en classe? --Non, on ne mange pas en classe." Une phrase doit (must) être au négatif. Crédit supplémentaire: envoyez-moi un message par email avec la solution de la devinette (en français!): Cinq tigres sont dans une cage quand deux tigres décident de quitter la cage. Combien de tigres restent dans la cage? Pourquoi? Français 2H: pour vendredi, le 19 décembre: faites cet exercice: pour jeudi, le 18 décembre: lisez et comprenez la grammaire à la page 502 dans le livre. Notez aussi qu'il y a trois participes présents irréguliers: //étant// (être), //ayant// (avoir), et //sachant// (savoir). pour mardi, le 16 décembre: 1) apprenez les verbes suivants: recevoir (p. 445 dans le livre) (apercevoir, percevoir, décevoir--attention: décevoir est un faux ami; il ne veut pas dire "to deceive," il veut dire "to disappoint") et révisez les verbes comme ouvrir (p. 326): offrir, souffrir, couvrir, découvrir; il ne faut rien écrire mais soyez prêts à les utiliser. 2) ajoutez les mots suivants à votre vocabulaire (mots de l'article de l'examen): d'après/selon, tirer, de plus en plus, blesser, cacher, il s'agit de, plûtot, un grenier, un placard, un jouet, compter; il ne faut rien écrire mais soyez prêts à les utiliser. Français 1 pour jeudi, le 11 décembre: continuez à étudier! pour jeudi, le 11 décembre: beta: pas de devoirs! gamma/zeta: continuez à étudier! pour mercredi, le 10 décembre: continuez à étudier! pour mardi, le 9 décembre: continuez à étudier! pour lundi, le 8 décembre: étudiez pour l'examen pour jeudi, le 4 décembre: beta: étudiez pour l'examen gamma: faites l'exercice donné en classe (ci-joint au-dessous--also attached below) zeta: faites l'exercice au-dessous (below) pour mercredi, le 3 décembre (beta) ou jeudi, le 4 décembre (zeta): faites cet exercice: Crédit supplémentaire: envoyez-moi un message par email avec la solution de la devinette (en français!): Il y a cinq bananes dans un sac et il y a cinq enfants. Comment est-ce que vous divisez les bananes et donnez une banane à chaque enfant mais une banane reste dans le sac? pour mardi, le 2 décembre: faites cet exercice: Français 2H: pour jeudi, le 11 décembre: continuez à étudier! pour mardi, le 9 décembre: continuez à étudier! pour lundi, le 8 décembre: étudiez pour l'examen pour jeudi, le 4 décembre: étudiez pour l'examen! (Ne gaspillez pas la soirée!) pour mardi, le 2 décembre: faites cette lecture et répondez aux questions. Français 1: pour mardi, le 25 novembre: zeta: beta/gamma: pas de devoirs ! pour lundi, le 24 novembre: révisez (réviser = to review) comment former les questions "oui ou non": pp. 86-87 dans le livre. Ensuite écrivez cinq (5) questions; ne répétez pas de verbe et ne répetez pas de sujet. (Then write five yes-no questions, using different verbs and subjects.) Crédit supplémentaire: donnez la solution de la devinette: Vous êtes en vacances sur une île au milieu (in the middle) d'un lac en Alaska. Il y a une voiture ( car ) sur l'île. Il n'y a pas de pont (bridge) de l'île à la terre (land). La voiture n'arrive pas en avion (plane) et elle n'arrive pas en bateau (boat). La voiture n'est pas assemblée sur l'île. Comment est-ce que la voiture arrive sur l'île? pour vendredi, le 21 novembre beta/gamma: zeta: étudiez le vocabulaire (vous passez l'interro demain) pour jeudi, le 20 novembre (gamma/zeta): étudiez le vocabulaire (vous passez une interro pendant la classe) pour mercredi, le 19 novembre (beta) ou jeudi, le 20 novembre (gamma/zeta): étudiez le vocabulaire (vous passez une interro pendant la classe) pour mardi, le 18 novembre (beta/zeta) ou mercredi, le 19 novembre (gamma): le vocabulaire (les verbes en -er) pour lundi, le 17 novembre: le vocabulaire (les verbes en -er) Français 2H: pour mardi, le 25 novembre: continuez à apprendre les nouveaux verbes. Il faut maintenant être capable d'utiliser la plupart des verbes sur les listes. Un exercice de vérification est possible. pour lundi, le 24 novembre: continuez à apprendre les nouveaux verbes; vous allez aussi passer une " Mad minute " (les participes passés) en classe. Finissez vos projets de géométrie! :) pour vendredi, le 21 novembre: dans le cahier, faites les exercices 3 et 4 à la page 178 et l'exercice 5 à la page 179. pour jeudi, le 20 novembre: continuez à apprendre les nouveaux verbes; lisez aussi les explications de grammaire aux pages 303. 304 et 305. Soyez capable d'utiliser les verbes réfléchis au passé composé, à l'impératif et à l'infinitif. pour mardi, le 18 novembre: commencez à apprendre les verbes sur la liste donnée en classe (et aussi les nouveaux verbes sur la première liste donnée) (essayez d'apprendre au moins 10-20 nouveaux verbes) pour lundi, le 17 novembre: lisez l'explication à la page 293 dans le livre, et apprenez aussi le vocabulaire aux pages 294 et 296 dans le livre. Devoirs des semaines précédentes: Français 1: pour mercredi, le 12 novembre (beta/gamma) ou jeudi, le 13 novembre (zeta): apprenez (learn) la conjugaison des verbes en -er, et commencez le vocabulaire sur la liste donnée en classe et ci-joint (and attached below) pour mardi, le 11 novembre: beta/zeta: lisez (read) la feuille donnée (given) en classe gamma (pour mercredi, le 12 novembre): apprenez (learn) la conjugaison des verbes en -er, et commencez le vocabulaire sur la liste ci-joint (attached). pour lundi, le 10 novembre: beta/zeta: étudiez gamma: pas de devoirs! pour vendredi, le 7 novembre: étudiez pour l'interro pour jeudi, le 6 novembre: beta (pour vendredi, le 7 novembre): étudiez pour l'interro gamma: étudiez pour l'interro zeta (pour jeudi): apprenez tout (all) le vocabulaire donné en classe, y compris (including) le vocabulaire des matières (l'anglais, l'algèbre, la physique, etc.) pour mercredi, le 5 novembre: beta: apprenez le vocabulaire donné en classe gamma: apprenez tout (all) le vocabulaire donné en classe, y compris (including) le vocabulaire des matières (l'anglais, l'algèbre, la physique, etc.) zeta (pour jeudi): apprenez tout (all) le vocabulaire donné en classe, y compris (including) le vocabulaire des matières (l'anglais, l'algèbre, la physique, etc.) pour mardi, le 4 novembre : zeta: apprenez le vocabulaire donné en classe pour lundi, le 3 novembre: Joyeux Halloween! pour vendredi, le 31 octobre: Joyeux Halloween! pour jeudi, le 30 octobre: gamma: apprenez (learn) le vocabulaire donné en classe. Une interro orale est possible. beta: Joyeux Halloween! pour mercredi, le 29 octobre (beta) ou jeudi, le 30 octobre (gamma/zeta): apprenez (learn) le vocabulaire donné en classe. Une interro orale est possible. pour mardi, le 28 octobre (beta/zeta) ou mercredi, le 29 octobre (gamma): pour lundi, le 27 octobre: apprenez (learn) le vocabulaire donné en classe (//il fait chaud, il neige// etc.) pour vendredi, le 24 octobre: beta: regardez les instructions du 23 octobre gamma/zeta: interro: les jours de la semaine, les mois de l'année, les dates pour jeudi, le 23 octobre: beta (pour vendredi, le 24 octobre): soyez certains d'avoir appris le vocabulaire (Be certain that you have learned all the vocabulary from class on months, dates, etc.) Faites aussi cet exercice (also do this exercise):  gamma/zeta: apprenez (learn) le vocabulaire donné (given) en classe (les mois, les dates, etc.) pour mercredi, le 22 octobre (beta) ou jeudi, le 23 octobre (zeta): apprenez (learn) le vocabulaire donné (given) en classe (les mois, les dates, etc.) pour mardi, le 21 octobre (beta/zeta) ou mercredi, le 22 octobre (gamma): vocabulaire p. 61 (les jours de la semaine) pour lundi, le 20 octobre: interro (quiz) orale sur 0-100 (helpful link: http://www.frenchnumbers.org.uk/) pour vendredi, le 17 octobre: apprenez 1-100 (pp. 17, 21, 25, 29, 33) pour jeudi, le 16 octobre: Regardez les pages 17 et 21 dans le livre et apprenez (learn) 0-20. Complétez aussi la feuille donnée (given) en classe. Crédit supplémentaire: Ecrivez (write) une phrase complète et logique avec //il y a//. Envoyez-moi les phrases par email. pour mardi, le 14 octobre: pas de devoirs! pour vendredi, le 10 octobre: gamma/zeta: étudiez pour l'examen; beta: pas de devoirs! pour jeudi, le 9 octobre: gamma/zeta: étudiez pour l'examen; beta: pas de devoirs! pour mercredi, le 8 octobre: étudiez pour l'examen pour mardi, le 7 octobre: étudiez pour l'examen pour lundi, le 6 octobre: étudiez (study) pour l'examen pour vendredi, le 3 octobre: faites les exercices de révision (do the review exercises) pour jeudi, le 2 octobre: beta: devoir: faites ces exercices de révision (do these review exercises) gamma/zeta: apprenez (learn) les prépositions données (given) en classe (sur, sous, etc.) (You can also begin the review exercises under beta if you wish.) pour mercredi, le 1 octobre (beta) ou jeudi, le 2 octobre (zeta): apprenez (learn) les prépositions données (given) en classe (sur, sous, etc.) gamma: interro orale sur le vocabulaire pour mardi, le 30 septembre (beta/zeta) ou mercredi, le 1 octobre (gamma): interro orale sur le vocabulaire pour lundi, le 29 septembre: apprenez (learn) le vocabulaire donné (given) en classe. (And of course all the other vocabulary you were supposed to have learned by today!) pour vendredi, le 26 septembre: beta et gamma: apprenez (learn) le vocabulaire donné (given) en classe, et le vocabulaire à la page 85 dans le livre (the vocabulary in the yellow box). Ensuite lisez (then read) le dialogue à la page 82, et apprenez aussi les mots //vrai// et //alors.// (It will be expected Friday that you know this vocabulary, know all vocabulary previously used, completely know the conjugation of être in both affirmative and negative, and completely know how to form questions as well as to use the expression //être d'accord//.) zeta: petite interro (quiz): les questions pour jeudi, le 25 septembre: gamma: faites l'exercice donné en classe (do the handout given in class) zeta: see yesterday pour mercredi, le 24 septembre (beta) ou jeudi, le 25 septembre (zeta): devoir: utilisez la fiche donnée en classe pour faire cet exercice. (Use the handout given in class to complete this exercise.) gamma: regardez les instructions pour mardi et faites cet exercice (look at the assignment for beta/zeta for Tuesday and do the same exercise.) pour mardi, le 23 septembre: complétez la fiche donnée en classe (complete the handout given in class). pour lundi, le 22 septembre: media type=file key=33 Le copain de Mireille- CO.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20" devoir: cliquez et écoutez le dialogue et écrivez le dialogue sur la feuille (write down on the attached handout what you hear). If you are having trouble accessing the audio file, email me and I will send it to you directly, provided you have emailed me by a reasonable hour. pour vendredi, le 19 septembre: complétez les feuilles sur les adjectifs et le paragraphe (adjective handouts from class if you didn't finish them, and the handout with the paragraph--below under beta if you need another copy). pour jeudi, le 18 septembre: beta: devoir: faites cet exercice (do this exercise) gamma/zeta: étudiez (study) pour le "quest" pour mercredi, le 17 septembre: beta/zeta: étudiez (study) pour le "quest" gamma: téléphonez-moi! (Call me as explained in class and on handout from class.) pour mardi, le 16 septembre (beta/zeta) ou mercredi, le 17 septembre (gamma): devoir: téléphonez-moi! (Call me as explained in class and on handout.) pour lundi, le 15 septembre: devoir: faites cet exercice (do this exercise) pour vendredi, le 12 septembre: beta: regardez les instructions pour jeudi (look at the instructions under Thursday) gamma: complétez la fiche donnée en classe (complete the handout given in class; another copy is below under beta) zeta: étudiez comment former les adjectifs. Quand vous arrivez demain, vous devez être capable de mettre les adjectifs masculins au féminin. (Study the rules for forming adjectives and come in tomorrow able to change masculine singular adjectives into feminine singular ones.) pour jeudi, le 11 septembre: gamma/zeta: écrivez sept (7) phrases avec le vocabulaire de la famille. (Exemple: //Colette est la fille de Mme. Lambert .//) (Write seven sentences as explained in class, using family vocabulary.) beta (pour vendredi, le 12 septembre): devoir: faites cet exercice (do this exercise) pour mercredi, le 10 septembre (beta) ou jeudi, le 11 septembre (zeta): écrivez sept (7) phrases avec le vocabulaire de la famille. (Exemple: //Colette est la fille de Mme. Lambert.//) (Write seven sentences as explained in class, using family vocabulary.) gamma: regardez les instructions pour mardi et faites cet exercice (look at the assignment for beta/zeta for Tuesday and do the same exercise.) pour mardi, le 9 septembre (beta/zeta) ou mercredi, le 10 septembre (gamma): devoir: apprenez le vocabulaire donné en classe (learn the vocabulary given in class), et faites cet exercise (do this exercise) pour lundi, le 8 septembre: media type=file key=06 Tu es francais- CO.mp3 width=240 height=20 width="240" height="20"  devoir: cliquez et écoutez le dialogue et répondez aux questions en anglais. (click on the sound file above to listen to the dialogue, and answer the questions in English. Note: it is just an audio clip, there is no video! If you are having trouble accessing it, email me and I will send it to you directly, provided you have emailed me by a reasonable hour.) pour vendredi, le 5 septembre: devoir: interro (quiz) de prononciation demain. Si vous désirez, pratiquez avec cet exercice (if you wish, you can practice with these words, attached), pour jeudi, le 4 septembre: gamma et zeta: regardez les instructions pour mercredi et faites cet exercice (look at the assignment for beta for Wednesday and do the same exercise.) beta: étudiez pour l'interro de pronunciation que vous passez vendredi (study for the pronunciation quiz that you are taking Friday) pour mercredi, le 3 septembre (beta) ou jeudi, le 4 septembre (zeta): devoir: faites l'exercice ci-joint (do the attached exercise). pour mardi, le 2 septembre: devoir: lisez les pages 4-11 dans le texte et répondez aux questions en anglais. (Read pp. 4-11 in your textbook and answer the questions on the attached handout.) Crédit supplémentaire: regardez le wiki et notez une différence entre la méthode américaine et la méthode française pour écrire (write) les dates. Ecrivez la réponse sur (on) les devoirs. pour vendredi, le 29 août: apprenez l'alphabet (regardez la page 17 dans le texte et aussi regardez ici: http://french.languagedaily.com/basics/learn-french-alphabet et écoutez ici: http://www.languageguide.org/french/alphabet (learn the alphabet; for pronunciation, look at p. 17 in your textbook, and you can also look and listen on the other websites listed.) Crédit supplémentaire: envoyez-moi un message avec une suggestion pour un animal pour la classe demain. :) Gamma period: interro demain aussi! (your class is also taking the quiz tomorrow) pour jeudi, le 28 août: apprenez le vocabulaire (learn the vocabulary); une interro est possible (quiz possible) pour mercredi, le 27 août: étudiez le vocabulaire (study the vocabulary); signez la description du cours; faites signer à un parent (sign the course description; have a parent sign as well) Français 2H: pour vendredi, le 14 novembre: si vous ne l'avez pas déjà fait, apprenez tout le vocabulaire des jours précédents; révisez aussi les parties du corps (p. 276 dans le texte) pour jeudi, le 13 novembre: le vocabulaire à la page 274 dans le livre pour mardi, le 11 novembre: le vocabulaire aux pp. 36-37 dans le livre pour lundi, le 10 novembre:  devoir: lisez ces deux fiches; quand vous entrez dans la classe lundi, il faut savoir utiliser le superlatif des adverbes et des verbes. pour vendredi, le 7 novembre: devoir: lisez cette explication, et ensuite écrivez cinq phrases qui utilisent correctement le superlatif. pour jeudi, le 6 novembre: interro sur les pronoms objets pour mardi, le 4 novembre: faites cet exercice:  pour lundi, le 3 novembre: Joyeux Halloween! pour vendredi, le 31 octobre: faites cet exercice: pour jeudi, le 30 octobre: J'ai décidé qu'il n'y a pas vraiment de devoir logique--alors, faites une pause; pas de devoirs! pour mardi, le 28 octobre: faites cet exercice: pour lundi, le 27 octobre: faites cet exercice: pour vendredi, le 24 octobre: Lisez l'explication aux pages 332 et 333 dans le livre, et ensuite faites cet exercice: pour jeudi, le 23 octobre: 1) lisez l'explication de grammaire au sujet des pronoms objets indirects. Soyez capables de les utiliser quand vous entrez dans la classe. 2) Ecrivez trois (3) phrases correctes avec //ce que//. pour mardi, le 21 octobre: interro: //savoir/connaître// pour lundi, le 20 octobre: lisez les pages 228 et 244 dans le livre at apprenez les nouveaux verbes //savoir// et //connaître//. Quand vous entrez dans la classe lundi, vous devez savoir :) les conjuguer et les utiliser. pour vendredi, le 17 octobre: devoir: faites cet exercice. pour jeudi, le 16 octobre:  devoir: faites cet exercice. pour mardi, le 14 octobre: interro sur les pronoms objets directs pour vendredi, le 10 octobre:  devoirs: faites cet exercice. Lisez d'abord l'explication jointe (attached) hier. pour jeudi, le 9 octobre: faites l'exercice donné en classe. Voici une explication pour vous aider:  pour mardi, le 7 octobre: apprenez le vocabulaire donné en classe. pour lundi, le 6 octobre:  Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) et racontez une petite histoire au passé composé**. Voici le sujet: Vous n'êtes pas de bonne humeur parce que vous avez passé une mauvaise journée. Décrivez cette journée mais essayez d'utiliser des expressions négatives sans utiliser ne...pas. N'oubliez pas de parler au passé composé. pour vendredi, le 3 octobre: pas de devoirs! pour jeudi, le 2 octobre: J'ai oublié de vous donner l'autre partie de l'examen! (Bien sùr, personne ne m'a rien dit...) Alors, vous allez faire cette partie jeudi. Faites aussi cet exercice: pour mardi, le 30 septembre: interro (rapide) sur les participes passés pour lundi, le 29 septembre: pas de devoirs! pour jeudi, le 25 septembre: pas de devoirs! (l'examen continue jeudi) pour mardi, le 23 septembre: étudiez pour l'examen pour lundi, le 22 septembre: devoir: répondez à ces questions de révision (phrases complètes) pour vendredi, le 19 septembre: lisez la page 124 dans le livre et cette page ci-jointe (attached). Ensuite écrivez deux phrases pour chaque sorte de négation: une phrase au présent et une phrase au passé composé (remarquez le changement d'ordre des mots au passé composé avec rien et personne! pour jeudi, le 18 septembre: apprenez la liste des verbes qui prennent être au passé composé, et leurs participes passés (p.134). Ensuite faites les exercices suivants dans le cahier: l'exercice 5 à la page 64, l'exercice 6 à la page 65, l'exercice 4 à la page 71. pour mardi, le 16 septembre: apprenez le passé composé (les verbes avec //avoir//) et tous les participes passés donnés en classe. Ensuite téléphonez-moi selon (according to) les instructions sur la fiche.  pour lundi, le 15 septembre: lisez l'explication à la page 190. Ensuite utilisez la forme correcte de //tout// dans chaque phrase et créez une phrase pour: a) les livres //Harry Potter// b) la classe de français; c) tes profs; d) l'examen final de français; e) les belles filles du monde pour vendredi, le 12 septembre: apprenez les verbes //voir// (p. 122) et //croire// (p.287). pour jeudi, le 11 septembre: apprenez //prendre/apprendre/comprendre,// et apprenez les nouveaux verbes de la liste donnée en classe. (Il faut aussi apprendre //à// ou //de// pour chaque verbe.) Il ne faut rien écrire mais un "exercice de vérification " est possible! pour mardi, le 9 septembre: devoir: lisez l'explication à la page 68 dans votre livre et faites cet exercice. pour lundi, le 8 septembre:  devoir: lisez cette explication et répondez aux questions. Continuez à apprendre le nouveau vocabulaire. pour vendredi, le 5 septembre:  devoir: apprenez les expressions données en classe (vous pouvez utiliser anki!), et faites cet exercice. pour jeudi, le 4 septembre: établissez un compte d'anki (ankisrs.net) sur votre ordinateur et sur votre portable; ensuite entrez les verbes de la liste donnée en classe. Apportez votre portable jeudi parce qu'il est possible que je regarde ce travail. Ensuite commencez à utiliser anki! pour mardi, le 2 septembre: devoir: faites la fiche de révision. pour vendredi, le 29 août: interro de révision sur les verbes pour jeudi, le 28 août devoir: fiche de révision pour mercredi, le 27 août:  devoir: fiche de révision pour mardi, le 26 août: lisez la description du cours et signez; réfléchissez aux questions sur la fiche (handout); faites signer à un parent F A)