Français+2H

__pour lundi 21 mai__ Etudiez!

__pour mardi 15 mai et jeudi 17 mai et vendredi 18 mai__ Continuez à apprendre les pays. Vous devrez en apprendre la plupart vendredi au plus tard.

__pour lundi 14 mai__ A) Apprenez les prépositions correctes pour parler des pays (en France, du Canada, etc.) B) Apprenez un nombre raisonnable des pays:

__pour vendredi 11 mai__ Il y aura une petite interro sur le futur et sur les phrases avec si.

__pour jeudi 10 mai__ Faites cet exercice:

__pour mardi 8 mai__ A) Apprenez la formation du futur. (Si vous étiez absent aujourd'hui, recherchez-le!) B) Faites cet exercice:

__pour lundi 7 mai__ Il y aura une petite interro (probablement orale mais pas certainement) sur le vocabulaire des voyages.

__pour vendredi 4 mai__ Continuez à apprendre le nouveau vocabulaire. (Vous allez devoir savoir tous les mots lundi au plus tard.)

__pour jeudi 3 mai__ Faites l'entraînement pour la partie orale de l'AAPPL. (Lisez les instructions pour mardi.)

__pour mardi 1 mai__ A) Continuez à apprendre le nouveau vocabulaire. B) Enregistrez-vous et envoyez-moi le fichier selon ces instructions: Racontez une histoire! Voici le sujet: Récemment vous avez voyagé mais tout a mal tourné! (mal tourner = se passer mal; en anglais: //to go wrong//) Racontez **au passé** ce qui s'est passé pendant cette journée maudite, en utilisant au moins 20-25 nouveaux mots de la liste. C) Vos devoirs pour jeudi seront de faire l'examen d'entraînement pour la partie orale de l'AAPPL; voici le lien au cas où vous voudriez le faire ce soir. (Vous pouvez le faire quand vous voulez avant jeudi.) Faites **FORM B** (la colonne à droite). (Il faudra défiler jusqu'à la liste des langues.) (Pour le demo il ne faut pas s'identifier; quand le site vous demande de vous identifier, vous n'avez qu'à cliquer.) Si vous avez des problèmes d'accès, contactez-moi. [|AAPPL demo]

__pour lundi 30 avril__ Continuez à apprendre le nouveau vocabulaire. (Il n'y a rien à écrire mais il ne serait pas sage de tout laisser à plus tard...)

__pour vendredi 27 avril__ Continuez à apprendre le nouveau vocabulaire (et si vous étiez absent aujourd'hui pour PARCC il faut me voir demain SVP)

__pour jeudi 26 avril__ Commencez à apprendre le nouveau vocabulaire (les voyages)

__pour mardi 24 avril__ Il y aura une petite interro demain sur la formation du conditionnel et sur la structure //si + imparfait, conditionnel//. (Demain est le seul jour cette semaine où tout le monde va être en classe parce que chaque élève sera en classe demain pendant la moitié de la période.)

__pour lundi 23 avril__ A) Faites cet exercice: B) Il y aura une interro ou un "quest" la semaine prochaine (jeudi ou vendredi)

__pour vendredi 20 avril__ A) Soyez certain de savoir toutes les racines irrégulières. B) Faites cet exercice:

__pour jeudi 19 avril__ A) Apprenez les verbes irréguliers au conditionnel. B) Faites cet exercice:

__pour mardi 17 avril__ Apprenez la formation du conditionnel et commencez à apprendre les racines irrégulières du conditionnel:

__pour vendredi 13 avril__ Vous avez de la chance! Il n'y a pas vraiment de devoir logique ce soir--alors, pas de devoirs!

__pour jeudi 12 avril__ Lisez soigneusement le reste de l'histoire //Le Vélo//.

__pour mardi 10 avril__ A) Etudiez pour l'interro sur la formation de l'imparfait et du passé composé. B) Finissez l'exercice donné en classe si vous ne l'avez pas fini.

__pour lundi 9 avril__ A) Faites cet exercice: B) Votre interro sera mardi.

__pour vendredi 6 avril__ préparez les contes de fée que vous allez raconter demain.

__pour jeudi 5 avril__ A) Faites l'exercice donné en classe. B) L'interro sera bientôt mais pas jeudi (vendredi/lundi/mardi); la liste des verbes est ci-dessous ("2H.devoir.16.03").

__pour vendredi 23 mars__ Faites cet exercice:

__pour jeudi 22 mars__ Etudiez pour l'interro sur la formation du passé composé et de l'imparfait.

__pour mardi 20 mars__ A) Apprenez les verbes //vivre// et //suivre//. B) L'interro sur la formation de l'imparfait est demain.

__pour lundi 19 mars__ A) Il y aura une interro lundi sur la __formation__ de l'imparfait. L'interro va être comme l'exercice que vous avez fait aujourd'hui en classe. B) Alors, ce serait une bonne idée de réviser le **temps présent** (au moins la forme "//nous//") des verbes sur cette liste:

__pour vendredi 16 mars__ A) Apprenez la formation de l'imparfait, y compris le verbe être. B) Faites cet exercice:

__pour jeudi 15 mars__ Etudiez pour l'interro de vocabulaire (la nourriture et le couvert); il y aura aussi une petite partie sur le partitif où vous allez devoir remplir avec le bon article (e.g. du, des, etc.).

__pour mardi 13 mars__ A) Lisez cet article qui vient de paraître aujourd'hui même (quelle coincidence)! [|grignotage] B) Regardez la nouvelle vidéo postée sur Edpuzzle et répondez aux questions.

__pour lundi 12 mars__ A) Lisez //Le Guide Nutrition Pour Les Ados//. Il ne faut pas rechercher tous les mots que vous ne comprenez pas; lisez en essayant de comprendre autant que possible. B) Identifiez cinq conseils donnés et evaluez vos propres habitudes alimentaires. Ensuite enregistrez-vous (et envoyez-moi le fichier) et parlez de vos habitudes alimentaires. Faites-vous ce qui est conseillé dans le guide? Pourquoi/pourquoi pas? etc.

__pour jeudi 8 mars__ A) Sur Edpuzzle, regardez les **trois** vidéos postées (deux messages d'intérêt public sur la sécurité routière, et un reportage). Répondez aux questions en regardant le reportage. B) Apportez la lecture donnée en classe aujourd'hui (il ne faut rien faire avec elle pour les devoirs).

__pour mardi 6 mars__ A) Finissez de déterminer les mots de l'article donnés en classe. B) Enregistrez-vous et envoyez-moi le fichier audio selon ces instructions: Résumez bien les propos principaux de l'article __**en les redisant dans vos propres mots**__. (Evidemment vous pouvez utiliser quelques mots de l'article mais c'est-a-dire, ne répétez pas littéralement tout ce qui est écrit dans l'article.) (S'il vous plaît, enregistrez-vous au lieu de me téléphoner parce que comme ça vous pouvez tout dire sans avoir besoin d'appeler plusieurs fois.) (Je ne vous donne pas exactement des spécifications mais vous devez probablement parler pendant quelques minutes au moins.)

__pour lundi 5 mars__ Apprenez tout le vocabulaire y compris les nouveaux mots donnés aujourd'hui.

__pour jeudi 1 mars__ Apprenez tout le vocabulaire jusqu'à ce moment (y compris les légumes et les nouveaux mots sur la feuille donnée en classe).

__pour mardi 27 février__ A) Soyez certain de savoir tout le vocabulaire jusqu'à maintenant; un petit exercice de vérification est possible. B) Rajoutez //la poire// à vos listes de fruits. C) Sur Edpuzzle, regardez la vidéo postée et commencez à apprendre les légumes. D) Rajoutez ces mots à vos listes de légumes: //les haricots verts// (green beans), //un concombre//, //la salade// (lettuce), //le brocoli//

__pour lundi 26 février__ A) Soyez certain de savoir tout le vocabulaire récemment appris (le couvert et les fruits de la vidéo). B) Rajoutez aussi ces fruits à vos listes: une pastèque, une pêche, un abricot, une prune. C) Faites cet exercice:

__pour vendredi 23 février__ A) Soyez certain d'avoir appris tout le vocabulaire du couvert et le vocabulaire donné aujourd'hui en classe (les boissons, etc.) B) Regardez la vidéo postée sur Edpuzzle et commencez à apprendre ces fruits. C) Ajoutez "le jus" à votre liste de boissons (par exemple, le jus d'orange, le jus de pamplemousse, etc.)

__pour jeudi 22 février__ Regardez la vidéo postée sur Edpuzzle et: A) Identifiez toutes les choses montrées et apprenez-les. (Ne vous inquiétez pas si vous ne comprenez toutes les choses, mais vous devez sûrement en comprendre la plupart. Soyez capable de mettre la table et de nommer les choses en le faisant.) B) En regardant, répondez aux questions posées.

__pour mardi 20 février__ pas de devoirs!

__pour vendredi 16 février__ Continuez à étudier pour l'examen. La partie demain va principalement être sur les compléments d'objets (le, lui, y, en, etc.) et les autres sortes de verbes (-uire, -yer, etc.); lisez la fiche de révision pour tout voir.

__pour jeudi 15 février__ Etudiez pour l'examen.

__pour mardi 13 février__ A) Révisez pour l'examen. **Demain en classe quelques élèves vont passer leurs examens oraux.** (J'espère qu'on aura assez de temps pour en faire trois ou quatre.) **L'examen écrit va se passer jeudi et vendredi.** B) Les élèves pour l'examen oral **vont être choisis au hasard**. C) Will et Ella: vous allez le faire pendant zeta; SVP contactez-moi directement pour en fixer le jour spécifique.

__pour lundi 12 février__ Reposez-vous un peu! :) Pas de devoirs!

__pour vendredi 9 février__ Si vous n'avez pas fini tous les dialogues en classe, finissez-les. Si vous les avez finis, pas de devoirs! :)

__pour jeudi 8 fevrier__ Il n'y a rien pour jeudi car je ne vais pas être là mais SVP regardez demain ou jeudi pour d'autres instructions.

__pour mardi 6 février__ A) Lisez bien cette explication: B) Donc on utilise **//en//** pour remplacer le partitif (qui commence par de). (e.g. Théa boit **du café** le matin. Elle **en** boit beaucoup.) C) L'examen de lecture est demain.

__pour lundi 5 février__ A) Lisez cette explication: B) Faites cet exercice: C) L'examen de lecture sera mardi.

__pour vendredi 2 février__ Vous passez demain l'examen de lecture ou d'écoute. Je n'ai pas encore décidé lequel mais le devoir est pareil dans les deux cas: révisez!

__pour jeudi 1 février__ A) Voici quelques exercices de révision sur les verbes réfléchis. **Votre examen aura des questions comme ces questions, donc il vaut mieux essayer d'y répondre d'abord sans rien regarder pour vous tester et si nécessaire vous pouvez regarder après. ** B) Maintenant vous devez savoir **beaucoup** de verbes réfléchis de la liste. Révisez-les car un petit exercice oral de vérification est possible. C) Il y a aura possiblement l'examen de lecture ou d'écoute vendredi.

__pour mardi 30 janvier__ Sur le site **Edpuzzle**, regardez la vidéo sur la grippe et répondez aux questions.

__pour lundi 29 janvier__ Ecoutez cette description de la journée d'une femme et notez tout ce que vous comprenez. Vous pouvez utiliser des puces (bullet points) mais les réponses doivent être claires. Souvenez-vous que vous pouvez/devez l'écouter plusieurs fois! media type="file" key="journee de Sylvie.mp3" width="240" height="20"

__pour vendredi 26 janvier__ A) Un petit exercice oral de vérification est possible (rien d'énorme) B) Lisez cette explication:

__pour jeudi 25 janvier__ Faites cet exercice. Vous pouvez choisir: soit enregistrez les réponses et envoyez-moi le fichier soit écrivez-les. **Souvenez-vous qu'au passé composé des verbes réfléchis il doit y avoir l'accord entre le participe passé et le sujet.**

__pour mardi 23 janvier__ A) Apprenez le verbe irrégulier //s'asseoir// et le verbe //se taire//. B) Apprenez les verbes suivants (c'est compris que vous avez déjà appris les autres que vous avez dû apprendre; sinon, apprenez-les aussi!): se rendre compte (de), se débarrasser (de), //il s'agit de//, s'intéresser (à), se casser, s'occuper (de), se soigner, se moquer (de).

__pour lundi 22 janvier__ A) Apprenez les verbes suivants: s'amuser, se demander, se dépêcher, s'étonner, se disputer, s'inquiéter, s'excuser, s'entendre (avec), se souvenir, se passer, s'énerver, se fâcher, se calmer, se tromper B) Rajoutez le verbe //se reposer// (to rest) à votre liste (et apprenez-le)

__pour vendredi 19 janvier__ A) Il y aura une petite interro orale (par exemple, 2-4 questions par élève) sur le vocabulaire du sport, de la routine quotidienne et de la santé. Il n'y aura pas de questions sur le vocabulaire reçu aujourd'hui. B) Voici la liste des verbes pronominaux:

__pour jeudi 18 janvier__ A) Apprenez le vocabulaire de la santé et du sport. Il y aura probablement une interro de vocabulaire vendredi. B) Lisez cette explication:

__pour mardi 16 janvier__ Apprenez le vocabulaire de la santé et commencez à apprendre le vocabulaire des sports.

__pour vendredi__ A) Demain vous allez faire votre présentation orale. B) En utilisant le vocabulaire des cheveux et des yeux, décrivez ces images. (Il ne faut pas imprimer la feuille si vous préférez ne pas l'imprimer.) C) Apprenez tout le vocabulaire récent.

__pour jeudi 11 janvier__ A) Apprenez le vocabulaire récent si vous ne l'avez pas déjà fait. B) Lisez l'article donné en classe. C) Faites cet exercice:

__pour mardi 9 janvier__ A) Soyez certain de savoir tous les verbes réfléchis sur la feuille donnée. B) Apprenez les nouveaux mots donnés aujourd'hui (le dentifrice, un reveil, etc.) C) Lisez cette explication et commencez à apprendre le vocabulaire que vous ne savez pas (raides, bouclés, etc.).

__pour lundi 8 janvier__ A) Lisez l'explication à la page 140 dans le livre. B) Soyez certain de savoir la formation des verbes réféchis au présent, à l'affirmatif et au négatif (je me couche/je ne me couche pas, tui te couches, etc.) C) Apprenez les verbes suivants:

__pour vendredi 5 janvier__ A) Faites ce qui a été donné pour jeudi. B) Si vous lisez cela, bravo d'avoir regardé le wiki aujourd'hui! Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi un petit message (et ne dites rien à personne d'autre--il faut le faire sans avoir été notifié!) Bonne journée!

__pour jeudi 4 janvier__ A) Commencez à apprendre ces mots discutés en classe: B) Ecrivez des phrases en utilisant ces mots (un mot par phrase): il vaut mieux, lorsque, au moins, récompenser/une récompense, avoir tendance à, parmi, accomplir, avoir lieu. C) Ecrivez deux autres phrases en utilisant d'autres mots de cette liste au choix.

__pour mardi 2 janvier__ Pas de devoirs! Bonnes vacances!

__pour mardi 19 décembre__ pas de devoirs!

__pour lundi 18 décembre__ Etudiez pour l'interro lundi sur les compléments d'objets (me les, leur, y, etc.). Il y aura aussi des questions sur d'autres choses récentes comme les verbes en -vrir/-frir/-uire, //depuis//, le superlatif, le faire causatif, etc., mais la plupart des questions sont sur les compléments d'objets.

__pour vendredi 15 décembre__ A) Lisez cette explication: B) Faites cet exercice:

__pour jeudi 14 décembre__ A) Faites cet exercice: B) Il y a probablement une interro lundi.

__pour mardi 12 décembre__ A) Lisez cette explication et faites l'exercice: B) Apprenez les nouveaux verbes que vous n'avez pas appris pour aujourd'hui (-frir/-vrir/-uire) (les devoirs de vendredi passé)

__pour lundi 11 décembre__ Apprenez les verbes suivants et leurs conjugaisons:

__pour vendredi 8 décembre__ Faites cet exercice:

__pour jeudi 7 décembre__ A) Lisez cette explication et mémorisez: B) Faites cet exercice: C) En bas de la page de l'exercice, écrivez en français les phrases suivantes: a) Mme. Lambert misses us on Wednesdays b) We never miss her

__pour mardi 5 décembre__ Faites cet exercice:

__pour lundi 4 décembre__ Faites cet exercice:

__pour vendredi 1 décembre__ A) il y a une petite interro demain sur le vocabulaire du film. Il ne va pas falloir savoir tous les mots mais vous devez savoir la plupart des mots. B) Lisez l'explication donnée en classe.

__pour jeudi 30 novembre__ A) Ecrivez une phrase par mot suivant (chaque phrase doit rendre évidente la signification du mot): l'espoir, fier (fière), grâce à, coupable, compréhensif, un cauchemar, le pouvoir, doux (douce), puissant. B) Apprenez les mots! C) Inscrivez-vous à notre classe "Edpuzzle." Vous pouvez soit utiliser ce lien direct (le lien est aussi sur la feuille donnée en classe, en haut de la page) et suivre les instructions, soit suivre les instructions sur la feuille. Vous allez devoir créer un compte avec un nom d'utilisateur et un mot de passe. S'il vous plaît, **choisissez un nom d'utilisateur évident et normal-**-aucun nom du genre "wordlover," "CAgirl," etc. [|Edpuzzle 2H]

__pour mardi 28 novembre__ A) Ecrivez une phrase par nouveau mot (du vocabulaire donné en classe); chaque phrase doit rendre évidente la signification du mot. B) Téléphonez-moi (1-301-392-QUIZ) ou enregistrez-vous et envoyez-moi le fichier, et dites **des phrases différentes** qui utilisent ces nouveaux mots. C) Apprenez les mots!

__pour mardi 21 novembre__ Pas de devoirs obligatoires! Pourtant si vous voulez vous pouvez finir le casse-tête de logique pour un peu de crédit supplémentaire (si votre résolution est correcte ou presque correcte, bien sûr).

__pour lundi 20 novembre__ Faites cet exercice:

__pour vendredi 17 novembre__ A) **Lisez bien** la partie III de l'explication donnée la semaine passée en classe sur les compléments d'objets direct **au passé composé**. B) Faites cet exercice:

__pour jeudi 16 novembre__ Il y aura une interro sur les compléments d'objet direct (et quelques questions sur le vocabulaire sont aussi possibles).

__pour mardi 14 novembre__ A) Faites cet exercice: B) Il y aura une interro jeudi ou vendredi.

__pour lundi 13 novembre__ Faites cet exercice:

__pour jeudi 9 novembre__ Faites cet exercice:

__pour mardi 7 novembre__ A) Faites cet exercice: B) Une petite interro est possible sur le superlatif et sur le vocabulaire récent

__pour lundi 6 novembre__ A) Soyez certain d'être capable d'utiliser le superlatif des adjectifs, des noms et des adverbes B) Révisez la formation des adverbes. C) Lisez cette explication:

__pour jeudi 2 novembre__ A) Lisez l'explication donnée en classe. B) Choisissez: faites cet exercice **soit** à l'écrit **soit** oralement. Attention: si vous choisissez de faire l'exercice oralement, il faut utiliser une appli pour enregistrer votre voix, et ensuite envoyez-moi le fichier MP3. Ne me téléphonez pas parce que votre message va être trop long pour la messagerie.

__pour mardi 31 octobre__ Lisez l'explication donnée en classe et faites l'exercice donné en classe.

__pour lundi 30 octobre__ A) Apprenez tout le vocabulaire de la maison B) Lisez cet article--on vient de parler de ce sujet! [|article]

__pour lundi 30 octobre__ Apprenez le vocabulaire de la maison

__pour vendredi 27 octobre__ A) Si vous n'avez pas appris l'autre vocabulaire (les tâches ménagères et les nouveaux verbes), alors apprenez-le! B) Commencez à apprendre ces mots:

__pour jeudi 26 octobre__ Apprenez tout le nouveau vocabulaire (les verbes en -yer et les tâches ménagères).

__pour mardi 24 octobre__ A) lisez cette explication et apprenez l'orthographe (spelling) et les verbes (il ne faut pas apprendre tous ces verbes ce soir mais apprenez autant que possible): B) Commencez à apprendre ce vocabulaire:

__pour lundi 23 octobre__ pas de devoirs!

__pour vendredi 20 octobre__ pas de devoirs! (examen d'écoute demain)

__pour jeudi 19 octobre__ pas de devoirs! (l'examen d'écoute et la lecture vont être soit jeudi/vendredi soit vendredi/jeudi.)

__pour mardi 17 octobre__ Etudiez pour l'examen.

__pour lundi 16 octobre__ A) L'examen va être mardi (écrit), jeudi, vendredi; il ne va pas être lundi. B) Etudiez pour l'examen.

__pour vendredi 13 octobre__ Révisez le présent et passé des verbes suivants: -er, -ir, -re, vouloir/pouvoir/devoir, aller, faire, mettre, venir (devenir, tenir, etc.), prendre/apprendre/comprendre, lire/dire/écrire, dormir/sortir/partir/mentir/servir, recevoir/décevoir, savoir, connaître, voir, croire, mourir

__pour jeudi 12 octobre__ A) Lisez l'explication donnée en classe. B) Faites cet exercice: C) Voici la fiche de revision pour l'examen la semaine prochaine:

__pour mardi 10 octobre__ Mardi il y aura une petite interro sur les verbes avec à/de. Il y aura aussi un examen la semaine prochaine (la semaine du 16 octobre).

__pour jeudi 5 octobre__ A) Lisez cette explication (je vais vous donner une copie en classe demain): B) Commencez à apprendre quels verbes utilisent à et quels verbes utilisent de. Mémorisez au moins trois verbes avec //à// et trois verbes avec //de//. C) Ecrivez six phrases avec six de ces verbes (différents). Il faut avoir au moins deux phrases au passé composé et deux phrases au négatif.

__pour mardi 3 octobre__ A) Soyez prêt à répondre à des questions orales notées demain (au passé composé). B) Faites cet exercice:

__pour lundi 2 octobre__ Faites cet exercice:

__pour vendredi 29 septembre__ A) Lisez l'explication aux pages 113-114 dans le livre (le passé composé avec //être//). Faites attention aux changements du participe passé! B) Apprenez cette liste des verbes qui utilisent //être// au passé composé: venir, devenir, revenir, rentrer, monter, descendre, aller, sortir, partir, naître (to be born, participe passé **né**), mourir (to die; irrégulier au présent; participe passé **mort**), arriver, entrer, tomber, retourner, passer, rester. __**Soyez capable d' utiliser correctement tous ces verbes au passé composé.**__ C) **Attention**: avec quelques verbes de cette liste, on utilise //avoir// si le verbe a un objet direct. Par exemple, //Je **suis sortie** hier soir//, mais //**J'ai sorti mon cahier** de mon sac.//

__pour jeudi 28 septembre__ Faites cet exercice:

__pour mardi 26 septembre__ A) Soyez sûr de savoir tous les participes passés irréguliers et toutes les expressions temporelles (enfin, puis, etc.) B) Apprenez/révisez le verbe //mettre// (p. 80 dans le livre) C) Apprenez les verbes //recevoir/decevoir//:

__pour lundi 25 septembre__ A) Apprenez ce vocabulaire (des expressions utiles souvent utilisées avec le passé composé). Beaucoup de ces expressions sont des mots que vous savez déjà; alors révisez ces expressions et apprenez les nouvelles: B) Soyez sûr de savoir tous les participes passés irréguliers. C) Ecrivez huit phrases au passé composé selon ces instructions: a) utilisez une expression temporelle de la liste (la semaine passée, hier soir, etc.) dans chaque phrase et ne répétez pas d'expressions; b) dans chaque phrase, utilisez aussi un verbe qui a un participe passé irrégulier et ne répétez pas de verbes; c) cinq phrases doivent être négatives, avec au moins une phrase avec ne...rien, une phrase avec ne...jamais, une phrase avec personne ne...; d) il faut avoir des sujets variés (je, on, les profs, etc.)

__pour vendredi 22 septembre__ A) Continuez à apprendre les participes passés irréguliers. B) Faites cet exercice:

__pour jeudi 21 septembre__ A) Apprenez les participes passés irréguliers sur la liste donnée en classe (aussi postée ici). S'il y a un ou deux participes passés irréguliers que vous n'avez pas encore appris pour jeudi, ce n'est pas grave, mais vous devez savoir tous les participes passés bientôt B) Faites cet exercice: C) Quelque part dans ces instructions il y a des exemples de quelque chose d'important discuté en classe aujourd'hui au sujet des participes passés. Pour obtenir un peu de crédit supplémentaire, il faut m'envoyer un message avec les exemples et avec une bonne explication qui explique clairement pourquoi ce sont des exemples de cette chose grammaticale. Le premier élève qui fait ça obtient du crédit supplémentaire; l'élève avec la meilleure explication va aussi obtenir du crédit supplémentaire. (Si c'est le même élève qui est le premier et qui donne la meilleure explication, il/elle va avoir plus de crédit.) Réfléchissez!

__pour mardi 19 septembre__ Lisez bien cette explication ("bien" veut dire que vous lisez à compréhension et que vous pouvez faire toutes les formes expliquées):

__pour lundi 18 septembre__ Etudiez pour l'interro sur le vocabulaire (les expressions avec avoir/être/faire--les nouvelles expressions mais aussi les expressions de l'année dernière).

__pour vendredi 15 septembre__ A) Révisez les nouvelles expressions avec être/c'est/avoir B) Soyez certain de savoir les expressions faire/avoir de l'année passée (avoir faim, faire une sieste, etc.) C) Apprenez ces nouvelles expressions avec faire: D) Il y aura une interro la semaine prochaine sur ces expressions (peut-être lundi)

__pour jeudi 14 septembre__ Apprenez les nouvelles expressions avec //avoir// et les nouvelles expressions avec //être//. "Apprendre" veut dire être capable d'utiliser correctement les expressions à l'oral et à l'écrit. (Et n'oubliez pas que si vous devez refaire l'interro de révision sur les verbes, il faut venir me voir bientôt pour fixer le jour et l'heure.)

__pour mardi 12 septembre__ Apprenez et soyez capable d'utiliser ces nouvelles expressions avec être:

__pour lundi 11 septembre__ A) Lisez cette explication: B) Ecrivez huit phrases correctes: deux phrases avec **ce qui**, deux phrases avec **ce que,** deux phrases avec **tout ce qui**, deux phrases avec **tout ce que.** C) Apprenez les nouveaux verbes (reconnaître, disparaître, etc.)

__pour vendredi 8 septembre__ Demain il y a une interro sur les nouvelles choses (savoir/connaître, qui/que, il faut, le vocabulaire)

__pour jeudi 7 septembre__ A) Apprenez le vocabulaire donné en classe (les instruments). B) Faites le devoir donné en classe (qui/que). C) Soyez certain que vous savez conjuguer et utiliser les verbes //savoir// et //connaître//. D) Il y aura probablement une interro vendredi sur savoir/connaître, qui/que, il faut, etc.

__pour mardi 5 septembre__ Il y a deux verbes qui veulent dire " to know": //savoir// et //connaître//. Ils ne sont pas interchangeables. Alors... A) Apprenez les verbes: B) Lisez cette explication: C) Faites cet exercice:

__pour vendredi 1 septembre__ Lisez cette explication et ensuite faites l'exercice:

__pour jeudi 31 août__ Etudiez pour l'interro de révision (l'interro va être comme les exercices faits en classe et pour les devoirs).

__pour mardi 29.08__ A) Faites cet exercice: B) Il y aura probablement une interro de révision jeudi.

__pour lundi 28 août:__ A) Finissez l'exercice commencé en classe. B) Faites cet exercice: C) Il y aura probablement une interro de révision jeudi ou vendredi prochain.

__pour vendredi 25 août:__ A) Téléphonez-moi selon les instructions sur la feuille donnée en classe. B) Si vous n'avez pas encore joint notre groupe Remind, faites-le.

__pour jeudi 24 août:__ A) lisez la description du cours et signez; un parent doit aussi signer. B) Répondez aux questions sur la feuille donnée en classe. C) Inscrivez-vous à notre groupe Remind. D) Vous regardez le wiki, bravo! :) Pour un peu de crédit supplémentaire, envoyez-moi un petit message. (Et ne dites rien aux autres!) A)